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老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号58 老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号58

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1、计合成的引物进行扩增,以检测细胞中目的基因的表达。总抽提按每细胞,加入试剂抽提试剂,移液枪将细胞团轻轻吹打均匀按氯仿的比例加入氯仿,剧烈震荡,室温静置离心吸取上清至另新的离心管,加入等体积异丙醇,混匀后室温静置,离心后,去上清加入至少预冷的乙醇,洗涤沉淀,离心,弃上清,再次离心,吸去残液,室温干燥不需完全干燥加入无酶水,至完全溶解,取进行电泳检测。逆转录引物和加入到小管中,补充处理水至混匀后离心,温浴,立即置于冰上。按下表的比例配制反应体系冰上进行,混匀,短暂离心万方数据注反应缓冲液酶抑制剂三磷酸脱氧核糖。

2、维细万方数据胞度较组明显降低,差异有统计学意义而且组组细胞培养上清液中的浓度均较空白对照组明显增高,差异有统计学意义组孔细胞培养上清液中的浓较组明显降低,差异有统计学意义且组孔期细胞百分比明显低于空白对照组,差异有统计学意义组细胞表达水平较空白对照组明显增高,差异有统计学意义组孔细胞水平较组明显降低,差异有统计学意义组细胞表达水平显著低于其他各组,差异有统计学意义组组细胞培养上清液中的浓度均较空白对照组明显增高,差异有统计学意义组孔细胞培养上清液中的浓度较组明显降低,差异有统计学意义而且组孔表达量显著低于。

3、检测。流式检测分别用胰酶消化液消化并制成细胞悬液,吸细胞悬液离心。弃上清。用缓冲液洗次,离心,弃上清。加入预冷乙醇,吹打均匀,固定过夜。洗涤去乙醇,洗两遍。加入,避光孵育。用流式细胞仪检测细胞凋亡。法检测表达通过法检测组组空白对照组各组中的表达量。引物设计从美国国家生物技术信息中心中下载基因序列,引物设计采用软件软件是由加拿大的公司开发的专业用于或测序引物以及杂交探针的设计,评估的软件,引物序列见下表。万方数据注有义链无义链内参基因提取及逆转录收集细胞样本,提取总并反转录得到,并以该为模板,用针对目的基因。

4、,维细胞精氨酸加压素转化生长因子万方数据,。。,。增殖,其机制可能与其抑制表达和蛋白合成有关。清液中的浓度较组明显降低,差异有统计学意义而且组孔表达量显著低于其他各组,差异均有统计学意义。结论血管加压素具有促进大鼠心脏成纤维细胞增殖的作用,二羟维生素能有效抑制血管加压素诱导的大鼠心肌成纤维细万方数据胞增殖,其机制可能与其抑制表达和蛋白合成有关。关键词,二羟维生素心脏成纤维细胞精氨酸加压素转化生长因子万方数据结论血管加压素具有促进大鼠心脏成纤维细胞增殖的作用,二羟维生素能有效抑制血管加压素诱导的大鼠心肌成纤。

5、边缘效应,每组设置个复孔,孵箱内培养后,分别加入培养液和上述浓度的药物处理,培养箱继续培养,每取出块孔板检测万方数据每孔加入溶液,继续细胞培养箱培养小心吸去孔内培养液,每孔加入,使结晶物充分溶解加后分钟内,用酶标仪检测各孔波长的吸光值。流式细胞术,检测细胞合成期期细胞百分率细胞预处理培养大鼠心肌成纤维细胞至满瓶,以个的细胞密度接种孔细胞培养板,细胞培养箱培养小时换液,待细胞汇合度时开始进行以上浓度的加药处理。分别消化收集各组已预处理的大鼠心肌成纤维细胞,用无血清培养基重悬细胞,调整细胞密度为,收样进行流式。

6、苷酸逆转录酶上述体系在反应,然后在水浴锅中水浴使逆转录酶失活将得到置于保存备用检测按下列比例配置反应体系注荧光定量互补设定程序为预变性之后每步变性引物退火延伸,共进行个循环,每次在延伸阶段读取荧光值酶联免疫吸附试验法通过法检测组组空白对照组各组中蛋白的表达量。样本处理及要求细胞培养上清样本收集组组空白对照组的细胞上清。万方数据从取出的试剂盒,在开启试剂盒之前要室温平衡至少。酶标包被板开封后如未用完,板条应装入密封袋中保存。标准品稀释原则使用前于离心。每瓶临用前用样品稀释液稀释至,盖好后静置以上,然后反复颠。

7、他各组,差异均有统计学意义。结论血管加压素具有促进大鼠心脏成纤维细胞增殖的作用,二羟维生素能有效抑制血管加压素诱导的大鼠心肌成纤维细万方数据胞增殖,其机制可能与其抑制表达和蛋白合成有关。关键词,二羟维生素心脏成纤维细胞精氨酸加压素转化生长因子万方数据,。。,。。,。,万方数据把细胞传到个培养皿中继续培养。细胞干预培养将大鼠心脏成纤维细胞分为孔进行培养,每孔含细胞数个,共分成四组组组组空白对照组,其中组共孔,予以处理组共孔,分别予以浓度的处理组共孔,均予以处理,并分别予以浓度的处理空白对照组共孔,无干预。培。

8、空白对照组明显增高,差异有统计学意义组各孔细胞吸光度值的变化及与组和对照组吸光度值的比较组各孔细胞的吸光度值分别为,且呈浓度依赖性降低均,其中孔吸光度值最低,差异均有统计学意义均组各孔吸光度值较对照组均明显升高差异均有统计学意义均,但均较组明显降低,差异均有统计学意义均组各孔细胞的吸光度值分别为,均较对照组低均图各组细胞吸光度值的比较注表示与对照组比较表示与组比较表示与对照组比较万方数据图组各孔细胞吸光度值之间的比较各组细胞合成期期细胞百分比比较组细胞的期细胞百分比组孔的期细胞百分比均较空白对照组明显增高。

9、和干预小时后,留取上清液,保存。细胞冻存方法采用胰蛋白酶消化法把细胞消化下来并离心同上。用配好的冻存液把细胞悬浮起来,分装到灭菌的冻存管中,静止几分钟,写明细胞种类,冻存日期。过夜,然后放到液氮灌中保存。冻存液的配制的完全培养基要慢慢滴加,边滴边摇。二甲基噻唑二苯基四唑溴盐法法通过法实验检测孔组组组空白对照组细胞的吸光度值。实验方法细胞准备采用胰蛋白酶消化法和差速贴壁法获得,实验采用已传代的。培养细胞至满瓶,收集对数期细胞,调整细胞悬液浓度取块孔板,每孔加入细胞悬液,铺板使待测细胞为孔边缘孔用无菌填充以消。

10、后弃去,如此重复次,拍干。加酶每孔加入辣根过氧化物酶标记亲和素工作液同生物素标记抗体工作液,温育。洗涤操作同,重复次。显色每孔加底物溶液,避光显色。终止每孔加终止液,终止反应此时蓝色立转黄色。测定以空白空调零,波长依序测量各孔的吸光度值。测定应在加终止液后以内进行。统计学方法应用软件包自动完成对计量资料进行正态分布及方差齐性检验,计量资料以均数标准差表示,多组间比较用方差分析,两两比较采用检验。以为差别有统计学意义。万方数据实验结果各组细胞吸光度值之间的比较组与空白对照组细胞吸光度值的比较组细胞的吸光度值。

11、差异有统计学意义组孔期细胞百分比较组明显降低,差异有统计学意义且组期细胞比例明显低于空白对照组,差异有统计学意义。图各组细胞流式细胞周期图万方数据类号密级编号硕士学位论文,二羟维生素对血管加压素介导的大鼠心脏成纤维细胞增殖及表达的影响研究生姓名何蕊指导教师姓名职称邓平教授学科专业名称内科学心血管内科研究方向冠心病年月南华大学学位论文原创性声明万方数据本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过。

12、搓动以助溶解,准备个管,向个管中各加标准品稀释液,在第管中加标准品,混匀然后从第管中取加到第二管中,混匀,依次类推对标准品做系列倍比稀释。操作步骤加样分别设空白孔标准品孔待测样品孔。空白孔加样品稀释液,其余孔分别加标准品或待测样品。加样将样品加于酶标板孔底部,尽量不触及孔壁,轻轻晃动混匀,用封板膜封板后置温育。抗体孵育弃去液体,甩干,不用洗涤,每孔加生物素标记抗体工作液取生物素标记抗体加生物素标记抗体稀释液的比例配置,轻轻混匀,在使用前内配置,温育。洗涤小心揭掉封板膜,弃去液体,甩干,每孔加满洗涤液,静置。

参考资料:

[1]老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号42(第36页,发表于2022-06-25)

[2]老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号41(第36页,发表于2022-06-25)

[3]老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号55(第36页,发表于2022-06-25)

[4]老年人健康管理知识普及演讲PPT 编号31(第36页,发表于2022-06-25)

[5]铁三角团队模式运行培训PP 编号38(第21页,发表于2022-06-25)

[6]铁三角团队模式运行培训PP 编号32(第21页,发表于2022-06-25)

[7]铁三角团队模式运行培训PP 编号34(第21页,发表于2022-06-25)

[8]铁三角团队模式运行培训PP 编号33(第21页,发表于2022-06-25)

[9]铁三角团队模式运行培训PP 编号32(第21页,发表于2022-06-25)

[10]铁三角团队模式运行培训PP 编号32(第21页,发表于2022-06-25)

[11]铁三角团队模式运行培训PP 编号49(第21页,发表于2022-06-25)

[12]铁三角团队模式运行培训PP 编号38(第21页,发表于2022-06-25)

[13]铁三角团队模式运行培训PP 编号61(第21页,发表于2022-06-25)

[14]铁三角团队模式运行培训PP 编号27(第21页,发表于2022-06-25)

[15]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号43(第25页,发表于2022-06-25)

[16]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号35(第25页,发表于2022-06-25)

[17]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号35(第25页,发表于2022-06-25)

[18]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号29(第25页,发表于2022-06-25)

[19]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号37(第25页,发表于2022-06-25)

[20]微党课拒绝舌尖上的浪费杜绝餐饮浪费《(制止餐饮浪费行为作出重要指示)解读》PPT 编号32(第25页,发表于2022-06-25)

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