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(终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题五生命活动的调节命题源10人和动物生命活动的调节课件.ppt(OK版) (终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题五生命活动的调节命题源10人和动物生命活动的调节课件.ppt(OK版)

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1、作电位差增大局部麻兴奋,电流计指针先左偏再右偏,因此,项不符合题意,项符合题意。押题安徽宿州检氨基丁酸和种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。下列分析错误的是神经细胞兴奋时和项中的两个电极均位于同个神经元上,项的刺激点靠近右侧电极,项的刺激点靠近左侧电极,项的右侧电极处先兴奋,左侧电极处后兴奋,电流计指针先右偏再左偏,而项的左侧电极处先兴奋,右侧电极处后解析和项中的两电极分别位于两个神经元上,而刺激点在前个神经元上,且刺激点与左侧电极的距离较近,因此,左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,和项均符合题意,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。押题原创题下图表示个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是作电位。

2、创题下图表示个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是作电位,通道继续立即被相应酶分解而失活。异常情况若种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。若突触后膜上受体位置被种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合膜两侧会出现暂兴奋,电流计指针先右偏再左偏,而项的左侧电极处先兴奋,右侧电极处后解析和项中的两电极分别位于两个神经元上,而刺激点在前个神经元上,且刺激点与左侧电极的距离较近,因此,左侧电极处先兴下列分析错误的是神经细胞兴奋时和项中的两个电极均位于同个神押题安徽宿州检氨基丁酸和种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。酸都属于抑制性神经递质,使突触后膜动作电位差增大局部麻兴奋,电流计指针先左偏再右偏,因此,。

3、合反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的感受器,使反射不能形成动作电位,但作用机理不同,错误。专题五生命活动的调节命题源人和动物生命活动的调节专题五生命活动的调节最新考纲人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ神经冲动的产生和传导Ⅱ人脑的高级功能流,抑制突触后膜产生兴奋,正确据图乙知,局部麻醉药单独使用时,突触后膜的通道未打开,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋,正确以上分析可知局部麻醉药和氨基丁酸的作用效果相同,突触后膜醉药作用于突触后膜的通道,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋解析神经细胞兴奋时,膜电位由内负外正变为内正外负,正确由图甲知氨基丁酸与突触后膜的受体结合,通道打开,促进内,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进内流,抑制突触后膜产生兴奋局部麻醉药和氨基丁酸都属于抑制性神经递质,使突触后膜。

4、示图解为载体,考查兴奋的产生与传导及相关实验神经系统结构基础知识整合反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的感受器,使反射不能形成动作电位,但作用机理不同,错误。专题五生命活动的调节命题源人和动物生命活动的调节专题五生命活动的调节最新考纲人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ神经冲动的产生和传导Ⅱ人脑的高级功能流,抑制突触后膜产生兴奋,正确据图乙知,局部麻醉药单独使用时,突触后膜的通道未打开,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋,正确以上分析可知局部麻醉药和氨基丁酸的作用效果相同,突触后膜醉药作用于突触后膜的通道,阻碍内流,抑制突触后膜产生通用版高考生物二轮复习第部分专题五生命活动的调节命题源人和动物生命活动的调节课件.文档免费在线阅读奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,和项均符合题意,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。押题原。

5、行分析综合。刺激感受器或传出神经元,信息都能传到兴奋无法传导神经中枢破坏,无法对兴奋进行分析综合。刺激感受器或传出神经元,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应。神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。神经纤维上于反射。感觉的产生只需经过感受器传入神经和神经中枢个环节,且产生感觉的神经中枢是在大脑皮层。感受器传入神经和神经中枢破坏后,产生的结果相同,但机理不同感受器破坏无法产生兴奋传入神经破坏弧的效应器产生反应,属于反射刺激反射弧的传出神经,也可使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,不属于反射。组成反射弧的任何部分受到损伤,反射活动都不能完成。感觉的产生不需经过完整的反射弧,不属Ⅰ脊椎动物激素的调节Ⅱ脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ命题模型以图示图解为载体,考查兴奋的产生与传导及相关实验神经系统结构基础知识。

6、,通道继续立即被相应酶分解而失活。异常情况若种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。若突触后膜上受体位置被种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。解读线段静息电位外正内负,通道开放点电位,动作电位形成过程中,通道开放段动反的偏转。下面图中点受刺激产生动作电位,动作电位沿神经纤维传导依次通过“右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图电位变化曲线解读离体神经纤维部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞外侧连接,另极与膜内侧连接,只观察到指针次偏转。两极都与神经纤维膜外侧或膜内侧相连接时,指针不偏转。动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外或内侧,可观察到指针发生两次方向相激感受器或传出神经元,信息都能传到效应器而使效应器产生。

7、不符基丁酸与突触后膜的受体结合,通道打开,促进内,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进内流,抑制突触后膜产生兴奋局部麻醉药和氨基丁分析可知局部麻醉药和氨基丁酸的作用效果相同,突触后膜醉药作用于突触后膜的通道,阻碍内和调节过程Ⅱ神经冲动的产生和传导Ⅱ人脑的高级功能流,抑制突触后膜产生兴奋,正确据图乙知,局部麻醉药单独使用时,突触后膜的通道未打开,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋,正确以上押题安徽宿州检氨基丁酸和种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。被相应酶分解而失活。组成反射弧的任何部分受到损伤,反射活动都不能完成。感觉的产生不需经过完整的反射弧,不属Ⅰ脊椎动物激素的调节Ⅱ脊椎动物激素在生产中的应用经中枢是在大脑皮层。感受器传入神经和神经中枢破坏后,产生的结果相同,但机理不同。

8、左侧电极处后兴奋,电流计指针先右偏再左偏,而项的左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,因此,项不符合题意,项符合题意。押题安徽宿州检氨基丁酸和种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。下列分析错误的是神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进内流,抑制突触后膜产生兴奋局部麻醉药和氨基丁酸都属于抑制性神经递质,使突触后膜动作电位差增大局部麻醉药作用于突触后膜的通道,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋解析神经细胞兴奋时,膜电位由内负外正变为内正外负,正确由图甲知氨基丁酸与突触后膜的受体结合,通道打开,促进内流,抑制突触后膜产生兴奋,正确据图乙知,局部麻醉药单独使用时,突触后膜的通道未打开,阻碍内流,抑制突触后膜产生兴奋,正确以上分析可知局部麻醉药和氨基。

9、受器神经纤维上于反射。感觉的产生只需经过感受器传入神经和神经中枢个环节,且产生感觉的神经中枢是在大脑皮层。感受器传入神经和神经中枢破坏后,产生的结果相同,但机理不同感受器破坏无法产生兴奋传入神经破坏弧的效应器产生反应,属于反射刺激反射弧的传出神经,也可使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,不属于反射。组成反射弧的任何部分受到损伤,反射活动都不能完成。感觉的产生不需经过完整的反射弧,不属Ⅰ脊椎动物激素的调节Ⅱ脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ命题模型以图示图解为载体,考查兴奋的产生与传导及相关实验神经系统结构基础知识整合反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的感受器,使反射不能形成动作电位,但作用机理不同,错误。专兴奋无法传导神经中枢破坏,无法对兴奋进行分析综合。刺激感受器或传出神经元,信息都能传到兴奋无法传导神经中枢破坏,无法对兴奋进。

10、两侧电位差的变化。解读线段静息电位外正内负,通道开放点电位,动作电位形成过程中,通道开放段动作电位,通道继续立即被相应酶分解而失活。异常情况若种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。若突触后膜上受体位置被种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。押题原创题下图表示个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是解析和项中的两电极分别位于两个神经元上,而刺激点在前个神经元上,且刺激点与左侧电极的距离较近,因此,左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,和项均符合题意和项中的两个电极均位于同个神经元上,项的刺激点靠近右侧电极,项的刺激点靠近左侧电极,项的右侧电极处先兴奋,。

11、酸的作用效果相同,突触后膜不能形成动作电位,但作用机理不同,错误。专题五生命活动的调节命题源人和动物生命活动的调节专题五生命活动的调节最新考纲人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ神经冲动的产生和传导Ⅱ人脑的高级功能Ⅰ脊椎动物激素的调节Ⅱ脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ命题模型以图示图解为载体,考查兴奋的产生与传导及相关实验神经系统结构基础知识整合反射需要经过完整的反射弧。刺激反射弧的感受器,使反射弧的效应器产生反应,属于反射刺激反射弧的传出神经,也可使效应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,不属于反射。组成反射弧的任何部分受到损伤,反射活动都不能完成。感觉的产生不需经过完整的反射弧,不属于反射。感觉的产生只需经过感受器传入神经和神经中枢个环节,且产生感觉的神经中枢是在大脑皮层。感受器传入神经和神经中枢破坏后,产生的结果相同,但机理不同感。

12、同的效应。神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。神经纤维上电位测定的方法静息电位的测量灵敏电流计极与神经纤维膜外激感受器或传出神经元,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应。神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。神经纤维上电位测定的方法静息电位的测量灵敏电流计极与神经纤维膜外侧连接,另极与膜内侧连接,只观察到指针次偏转。两极都与神经纤维膜外侧或膜内侧相连接时,指针不偏转。动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外或内侧,可观察到指针发生两次方向相反的偏转。下面图中点受刺激产生动作电位,动作电位沿神经纤维传导依次通过“右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图电位变化曲线解读离体神经纤维部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,。

参考资料:

[1](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题四遗传、变异和进化命题源9变异、育种和进化课件.ppt(OK版)(第63页,发表于2022-06-25)

[2](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题四遗传、变异和进化命题源8遗传的基本规律和伴性遗传课件.ppt(OK版)(第101页,发表于2022-06-25)

[3](通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题四遗传、变异和进化命题源7遗传的分子基础课件(第66页,发表于2022-06-25)

[4](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程命题源6细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt(OK版)(第39页,发表于2022-06-25)

[5](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题三细胞的生命历程命题源5细胞的增殖和受精作用课件.ppt(OK版)(第54页,发表于2022-06-25)

[6](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题七实验与实验探究命题源16实验设计与分析课件.ppt(OK版)(第51页,发表于2022-06-25)

[7](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题七实验与实验探究命题源15教材基础实验课件.ppt(OK版)(第45页,发表于2022-06-25)

[8](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题六生物与环境命题源14生态系统与环境保护课件.ppt(OK版)(第58页,发表于2022-06-25)

[9](通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题六生物与环境命题源13种群、群落课件(第36页,发表于2022-06-25)

[10](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题九生物技术实践命题源20生物技术在其他方面的应用课件.ppt(OK版)(第38页,发表于2022-06-25)

[11](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题九生物技术实践命题源19微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用课件.ppt(OK版)(第55页,发表于2022-06-25)

[12](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题二细胞的代谢命题源3酶和ATP课件.ppt(OK版)(第64页,发表于2022-06-25)

[13](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题八现代生物科技专题命题源18胚胎工程和生态工程课件.ppt(OK版)(第37页,发表于2022-06-25)

[14](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第一部分专题八现代生物科技专题命题源17基因工程与细胞工程限时训练课件.ppt(OK版)(第61页,发表于2022-06-25)

[15](终稿)(通用版)2016高考生物二轮复习第二部分高分提能策略二教材依纲回扣(2.2)光合作用和细胞呼吸课件.ppt(OK版)(第22页,发表于2022-06-25)

[16](终稿)金黄色葡萄球菌耐药特性及对氟喹诺酮类药物耐药机制研究.ppt(OK版)(第29页,发表于2022-06-25)

[17]红军不怕远征难——获奖说课课件(第27页,发表于2022-06-25)

[18]“第一次工业革命”说课稿——获奖作品(第25页,发表于2022-06-25)

[19](终稿)资本主义时代的曙光——获奖说课课件.ppt(OK版)(第23页,发表于2022-06-25)

[20](终稿)高数习题课1-1.PPT(OK版)(第26页,发表于2022-06-25)

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