1、则乙楼高米解析米,在中,,⊥在中,,米米答案如图,线段,分别表示甲乙两楼,⊥米解析在中,米,,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛如图,从山顶望地面上,两点,测得它们的俯角分别为和,已知米,点位于上,则山高等于米米米在中,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛,𝑠𝑖�解在中,,,,,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛两个俯角和边或三角俯角为,在塔底处测得点的俯角为,已知铁塔部分的高为,求山高分析根据已知条件,应该先设法计算出的值,再在中解得,最后求得山高题型题型二形的方法解决,但常用正弦定理或余弦定理计算出建筑物顶部或底部到个可到达的点之间的距离,然后转化为解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两。
2、线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角如图所示铅直平面铅直平面是指与海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定的线段高度问题剖析测量底部不可到达的建筑物的高度问题,由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直角三角形的方法解决,但常用正弦定理或余弦定理计算出建筑物顶部或底部到个可到达的点之间的距离,然后转化为解同铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,的线段高度问题剖析测量底部不可到达的建筑物的高度问题,由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直角三解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两角两个仰角或角如图所示铅直平面铅直平面是指与。
3、,若,则答案𝜋测量中推论应用余弦定理可以用来解决两类解三角形的问题的对角,进而求其他的边和角做做在中则答案余弦定理定理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍,即对角的正弦的比相等,即𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛应用正弦定理可以用来解决两类解三角形的问题已知两角和任意边,求另两边和另角已知两边和其中边的对角,求另边点,若测得,求此电视塔的高度第课时高度问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决高度问题正弦定理定理在中,若角的对边分别是,则各边和它所,米,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛米,则𝑐𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠米答案如图所示,在高出地面的小山顶上建造座电视塔,在距离点的地面上取,⊥,从甲楼顶部处测得乙楼顶部的仰角为,测得乙楼底部的俯角,已知甲楼高米,。
4、米,则乙楼高米解析米,在中,,⊥在中,,米米答案如图,线段,分别表示甲乙两楼,⊥米解析在中,米,,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛如图,从山顶望地面上,两点,测得它们的俯角分别为和,已知米,点位于上,则山高等于米米米在中,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛新学案浙江专用学年高中数学高度问题课件新人教版必修.文档免费在线阅读若,则答案𝜋测量中的有关概念坡角坡面与水平面的夹角,如图所示,为坡角们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中的有关概念坡角坡面与水平面的夹角,如图所示,为坡角坡比坡面的铅直高度与水平宽度之比,即,如图所示仰角和俯角与目标视线在同铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视。
5、𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠米答案如图所示,在高出地面的小山顶上建造座电视塔,在距离点的地面上取,⊥,从甲楼顶部处测得乙楼顶部的仰角为,测得乙楼底部的俯角,已知甲楼高米,则乙楼高米解析米,在中,,⊥在中,,米米答案如图,线段,分别表示甲乙两楼,⊥米解析在中,米,,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖�已知三角形的三边,求三角形的三个角已知三角形的两边和它们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中已知三角形的三边,求三角形的三个角已知三角形的两边和它们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中已知三角形的三边,求三角形的三个角已知三角形的两边和它们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为。
6、角两个仰角或角如图所示铅直平面铅直平面是指与海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定的线段高度问题剖析测量底部不可到达的建筑物的高度问题,由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直角三角坡比坡面的铅直高度与水平宽度之比,即,如图所示仰角和俯角与目标视线在同铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中的有关概念坡角坡面与水平面的夹角,如图所示,为坡角们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中的有关概念坡角坡面与水平面的夹角,如图所示,为坡角坡比坡面的铅直高度与水平宽度之比,即,如图所示仰角和俯角与目标视线在同铅垂平面内的水平视。
7、海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定分析根据已知条件,应该先设法计算出的值,再在中解得,最后求得山高题型题型�𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛两个俯角和边或三角俯角为,在塔底处测得点的俯角为,已知铁塔部分的高为,求山高𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛两点,测得它们的俯角分别为和,已知米,点位于上,则山高等于米米米在中,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两角两个仰角或角如图所示铅直平面铅直平面是指与海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯𝑐𝑜𝑠米答案如图所示,在高出地面的小山顶上建造座电视塔,在距离。
8、形的问题已知两角和任意边,求另两边和另角已知两边和其中边的对角,求另边的对角,进而求其他的边和角做做在中则答案余弦定理定理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍,即推论应用余弦定理可以用来解决两类解三角形的问题已知三角形的三边,求三角形的三个角已知三角形的两边和它们的夹角,求三角形的第三边和其他两个角做做在中,所对的边分别为,若,则答案𝜋测量中的有关概念坡角坡面与水平面的夹角,如图所示,为坡角坡比坡面的铅直高度与水平宽度之比,即,如图所示仰角和俯角与目标视线在同铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角如图所示铅直平面铅直平面是指与海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定的线段高度问题剖析测量底部不。
9、点的地面上取,⊥,从甲楼顶部处测得乙楼顶部的仰角为,测得乙楼底部的俯角,已知甲楼高米,则乙楼高米解析米,在中,,⊥来解决两类解三角形的问题已知两角和任意边,求另两边和另角已知两边和其中边的对角,求另边点,若测得,求此电视塔的高度第课时高度问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理理三角形中任何边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍,即对角的正弦的比相等,即𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛应用正弦定理可以用来解决两类解三角形的问题已知两角和任意边,求另两边和另角已知两边和其中边的对角,求另边点,若测得,求此电视塔的高度第课时高度问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决高度问题正弦定理定理在中,若角的对边分别是,则各边和它所,米,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛米,则𝑐。
10、�𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛如图,从山顶望地面上,两点,测得它们的俯角分别为和,已知米,点位于上,则山高等于米米米米解析在中,米,,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛在中,,米米答案如图,线段,分别表示甲乙两楼,⊥,⊥,从甲楼顶部处测得乙楼顶部的仰角为,测得乙楼底部的俯角,已知甲楼高米,则乙楼高米解析米,在中,,⊥,米,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛米,则𝑐𝑜𝑠𝑐𝑜𝑠米答案如图所示,在高出地面的小山顶上建造座电视塔,在距离点的地面上取点,若测得,求此电视塔的高度第课时高度问题复习巩固正弦定理余弦定理能够用正弦定理余弦定理解决高度问题正弦定理定理在中,若角的对边分别是,则各边和它所对角的正弦的比相等,即𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛应用正弦定理可以用来解决两类解三角。
11、可到达的建筑物的高度问题,由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直角三角形的方法解决,但常用正弦定理或余弦定理计算出建筑物顶部或底部到个可到达的点之间的距离,然后转化为解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两角两个仰角或两个坡比坡面的铅直高度与水平宽度之比,即,如图所示仰角和俯角与目标视线在同铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯形的方法解决,但常用正弦定理或余弦定理计算出建筑物顶部或底部到个可到达的点之间的距离,然后转化为解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两角两个仰角或解在中,,,,,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛�。
12、线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角如图所示铅直平面铅直平面是指与海平面垂直的平面基线在测量上,根据测量需要适当确定的线段高度问题剖析测量底部不可到达的建筑物的高度问题,由于底部不可到达,这类问题不能直接用解直角三角形的方法解决,但常用正弦定理或余弦定理计算出建筑物顶部或底部到个可到达的点之间的距离,然后转化为解直角三角形的问题在测量底部不可到达的建筑物的高度时,可以借助正弦定理或余弦定理,构造两角两个仰角或两个俯角和边或三角俯角为,在塔底处测得点的俯角为,已知铁塔部分的高为,求山高分析根据已知条件,应该先设法计算出的值,再在中解得,最后求得山高题型题型二解在中,,,,,则𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛在中,𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛𝑠𝑖𝑛�。
参考资料:
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[20](终稿)【新步步高】2015-2016学年高中地理第三章第二节课时1流域开发的自然背景流域的早期开发及其后果课件新人教版必修3.ppt(OK版)(第41页,发表于2022-06-25)
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