1、小朋友刚才用小棒算了，不用小棒，你会算吗小组交流后汇报所以可以分成和减，在减，还剩直接数小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式，我们还可以看小棒写算式出示先数共有多少根小棒，在看虚线有几根小棒，虚线表示去掉说也表示去掉学生看图写算式三教学例学生独立计算抽学生说算法在书上写四课堂活动页题页题五练习页题课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习二教学目的进步理解识别减法意义会根据幅图个减法算式养成良好书写习惯教学重难点看图写个减法算式教学过程复习二出示图看见图，你会说什麽白兔只，灰兔只，共有几只共有只。

2、秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。正确流利有感情地朗读课文，背诵第段，积累描写色彩的词句。教学重点引导学生在反复朗读中品味词句，体会情感，积累语言。教学难点导学生从自然和人文两方面体会北京的特点，受到情感的熏陶。两步运算之间的联系与区别。在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。联系生活实际，让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学难点含有两级的两步四则混合运算的运算顺序。。

3、活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师你们在数的时候遇到了什么样的问题你们是怎样解决的交流师数到时你是怎样往后数的再添根，该数几了数到时呢请你把这百根小棒，每根捆捆，看看能捆成多少捆生捆汇报全班起根根的数到百。师里有几个十板个十是百师你还有其他的数法吗指导生看书书中的小两步运算之间的联系。

4、教学教程创设情景，提出问题播放课件同学们，商店的商品可多了，请看都有哪些商品，它们的单价各是多少呢学生观察，并说出货架上的商品名称和价格。教师小明小红和小强，他们各买个文具盒，共需要多少钱呢文具盒每个元学生列式计算后，指名汇报，教师板书元或元李老师也来到商店，要为学校买个篮球和个足球，需法图探索算法多样性。教学过程对口令二教学例出示例图你能用句话说图的意思吗我们可不可仪用算式表示图的意思呢板书认识减法算式的减号，认识算式结合生活，说说的含义二教学例学生摆跟小棒，那走根，还剩几根怎样用算式表示。

5、可多了，请看都有哪些商品，它们的单价各是多少呢学生观察，并说出货架上的商品名称和价格。教师小明小红和小强，他们各买个文具盒，共需要多少钱呢文具盒每个元学生列式计算后，指名汇报，教师板书元或元李老师也来到商店，要为学校买个篮球和个足球，需第二十三课沙漠玫瑰第二十四课大海中的灯塔第二十五课看戏第二十六课回忆鲁迅先生第二十七课试飞第二十八课提灯女神第二十九课古文两篇第三十课巨人的花园第三十课景德镇的瓷器第三十二课将相和第课北京的色彩教学目标自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。理解课文内容，从。

6、学生说教学具准备根小棒，橡皮筋教学重难点能熟练的数出以内的物体个数。知道个十是百教学过程创设情景出示情景图师小朋友们，你从这副图上看到了什么知道了什么同桌交流汇报这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗生交流揭示课题师以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗今天我们起来认识以内的数，首先让我们学习数数，板以内的数二探索新知教学例请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗生数师。

参考资料：

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[6]［定稿］湘教版美术教案 五年级下册（V0.1）（第22页，发表于2022-06-26 08:32）

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[10]［定稿］湘教版科学三年级下册全册教案_教案范文（V6.1）（第32页，发表于2022-06-26 08:32）

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[19]［定稿］湘教版小学音乐四年级上册全册教案_教案范文（V7.1）（第43页，发表于2022-06-26 08:32）

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