1、而焉得亡之将庸何归”门启而入，枕尸股而哭。兴，三踊而出。人谓崔子“必杀之！”崔子曰“民之望也，舍之，得民。”叔孙宣伯之在齐也，叔孙还纳其女于灵公，嬖，生景公。丁丑，崔杼立而相之，庆封为左相，盟国人于大宫，曰“所不与崔庆者”晏子仰天叹曰“婴所不唯忠于君利社稷者是与，有如上帝！”乃歃。辛巳，公与大夫及莒子盟。答案“枕尸股而哭”“三踊而出”，可见他对庄公之死哀之痛之，但并不敬之颂之，护之效之，因为庄公不是“为社稷死”，而是“为己死”。他信守为国家谋利，为百姓造福，而不唯国君，所以他成为“民之望”。他对崔杼弑君是不满的，但又“乃歃”为其所用，更多考虑的是以社稷的大局为重。这些都表明晏子是位视国家利益高于切的贤臣。当然，晏子在崔杼弑君之后的言行，也不无勉从虎穴的机变，这是晏子贯的智慧。课堂读写探究重点突破古代的史传文学中，多用“春秋笔。
2、梁传合称“春秋三传”。课前阅读识记夯实基础知识字正音准字音识记崔杼弑之东郭偃飨诸北郭拊楹而歌干掫反队嬖三踊而出⑩歃⑪嗣书ǎǎɡǔɡōǒɡ课前阅读识记夯实基础知识辨形组词弑弑君试尝试掫干掫陬陬生嬖嬖妾娈娈童识记文言实词和虚词课前阅读识记夯实基础知识通假字遂取之通“娶”，把女子接过来成亲。反队，遂弑之通“坠”，掉下来。干掫有淫者通“捍”，捍卫。虚词归纳课前阅读识记夯实基础知识焉偃御武子以吊焉代词，代“齐棠公”庄公通焉代词，代“棠姜”吾焉得死之表反问，怎能积土成山，风雨兴焉兼词，相当于“于之”而见棠姜而美之表顺承欲弑公以说于晋，而不获间却，表转折公拊楹而歌表修饰课前阅读识记夯实基础知识其其无冠乎语气副词，表示反问语气，相当于“难道”吾其还也语气副词。
3、随堂写练本文以简练的语言，叙述了崔杼弑君晏子不死君难及史官书史的史实。请以“和谐”为话题，写段文字，表明自己的观点，语言要简练，字左右。答案略。第二册语文版第课崔杼弑其君学习重点记积累左传中的名言，积累文言字词，掌握基本的文言知识。读了解本文的故事情节，体会叙事有条不紊的特点学习晏子的智慧，了解我国史官秉笔直书的精神。写以“和谐”为话题，写段语言简练的文字。练根据位置判断虚词的用法。课前阅读识记了解文学常识左丘明，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。司马迁称其为“鲁之君子”。左丘明世代为史官，并与孔子起“乘如周，观书于周史”，据鲁国以及其他诸侯各国大量的史料，所以依春秋著成了中国古代第部记事详细议论精辟的编年体史书左传。课前阅读识记了解文学常识左传原名左氏春秋传，又称春秋左氏传，或左氏春秋，是部史学名著。
4、和文学名著，是我国现存第部叙事详细的编年体史书。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它起自鲁隐公元年前年，终于鲁悼公四年前年，其叙事更至于鲁悼公十四年前年止，以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之。西汉时称之为左氏春秋，东汉以后改称春秋左氏传，简称左传。它与春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。课前阅读识记夯实基础知识字正音准字音识记崔杼弑之东郭偃飨诸北郭拊楹而歌干掫反队嬖三踊而出⑩歃⑪嗣书ǎǎɡǔɡōǒɡ课前阅读识记夯实基础知识辨形组词弑弑君试尝试掫干掫陬陬生嬖嬖妾娈娈童识记文言实词和虚词课前阅读识记夯实基础知识通假字遂取之通“娶”，把女子接过来成亲。反队，遂弑之通“坠”，掉下来。干掫有淫者通“捍”，捍卫。虚词归纳课前阅读识记。
5、，表示委婉语气，相当于“还是”齐国其庶几乎语气副词，表示猜测语气，相当于“大于大宫，曰“所不与崔庆者”晏子仰天叹曰“婴所不唯忠于君利社稷者是与，有如上帝！”乃歃。辛巳，公与大夫及莒子盟。知人善用，深谋远虑。对晏子的“不死”“不行”“不归”，既“舍之”，又用之。他留用晏子，是因为晏子“民之望也”，可以其“得民”，稳固自己的地位。课堂读写探究重点突破这段历史，是历史上有名的“晏子不死君难”，它表现了晏子的聪明耿介忠诚与正直。仔细品读晏子的言行，深刻理解晏子其人。晏子立于崔氏之门外，其人曰“死乎”曰“独吾君也乎哉，吾死也”曰“行乎”曰“吾罪也乎哉，吾亡也”曰“归乎”曰“君死，安归君民者，岂以陵民社稷是主。臣君者，岂为其口实社稷是养。故君为社稷死，则死之为社稷亡，则亡之。若为己死而为己亡，非其私昵，谁敢任之且人有君而弑之，吾焉得死之。
6、实基础知识焉偃御武子以吊焉代词，代“齐棠公”庄公通焉代词，代“棠姜”吾焉得死之表反问，怎能积土成山，风雨兴焉兼词，相当于“于之”而见棠姜而美之表顺承欲弑公以说于晋，而不获间却，表转折公拊楹而歌表修饰课前阅读识记夯实基础知识其其无冠乎语气副词，表示反问语气，相当于“难道”吾其还也语气副词，表示委婉语气，相当于“还是”齐国其庶几乎语气副词，表示猜测语气，相当于“大概，差不多”以以崔子之冠赐人介词，用欲以客往赴秦军动词，带领执简以往相当于“而”，表修饰课前阅读识记速读感知课文文章中人物之间的关系是怎样的答案课堂读写探究词句梳理古今异义君之臣杼疾病古义病重。疾，病。病，病得很厉害。今义病的统称。臣君者，岂为其口实古义吃喝。今义假托的理由，可以利用的借口。课堂读写探究词句梳理词类活用东郭偃臣崔武。
7、梁传合称“春秋三传”。课前阅读识记夯实基础知识字正音准字音识记崔杼弑之东郭偃飨诸北郭拊楹而歌干掫反队嬖三踊而出⑩歃⑪嗣书ǎǎɡǔɡōǒɡ课前阅读识记夯实基础知识辨形组词弑弑君试尝试掫干掫陬陬生嬖嬖妾娈娈童识记文言实词和虚词课前阅读识记夯实基础知识通假字遂取之通“娶”，把女子接过来成亲。反队，遂弑之通“坠”，掉下来。干掫有淫者通“捍”，捍卫。虚词归纳课前阅读识记夯实基础知识焉偃御武子以吊焉代词，代“齐棠公”庄公通焉代词，代“棠姜”吾焉得死之表反问，怎能积土成山，风雨兴焉兼词，相当于“于之”而见棠姜而美之表顺承欲弑公以说于晋，而不获间却，表转折公拊楹而歌表修饰课前阅读识记夯实基础知识其其无冠乎语气副词，表示反问语气，相当于“难道”吾其还也语气副词。
8、而焉得亡之将庸何归”门启而入，枕尸股而哭。兴，三踊而出。人谓崔子“必杀之！”崔子曰“民之望也，舍之，得民。”叔孙宣伯之在齐也，叔孙还纳其女于灵公，嬖，生景公。丁丑，崔杼立而相之，庆封为左相，盟国人于大宫，曰“所不与崔庆者”晏子仰天叹曰“婴所不唯忠于君利社稷者是与，有如上帝！”乃歃。辛巳，公与大夫及莒子盟。答案“枕尸股而哭”“三踊而出”，可见他对庄公之死哀之痛之，但并不敬之颂之，护之效之，因为庄公不是“为社稷死”，而是“为己死”。他信守为国家谋利，为百姓造福，而不唯国君，所以他成为“民之望”。他对崔杼弑君是不满的，但又“乃歃”为其所用，更多考虑的是以社稷的大局为重。这些都表明晏子是位视国家利益高于切的贤臣。当然，晏子在崔杼弑君之后的言行，也不无勉从虎穴的机变，这是晏子贯的智慧。课堂读写探究重点突破古代的史传文学中，多用“春秋笔。
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2016语文版语文必修二第14课 崔杼弑其君 ppt课件1