1、知道它们的秘密必须靠小朋友自己,要用自己的小眼睛认真观察,动脑筋思考,还要大胆回答出问题才行呢,大家能做到吗就让我们起来试试吧,出示幻灯引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。出示幻灯猜猜河马会怎么帮忙呢这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此,此活动来源于幼儿生活,有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析,特制定以下目标激发幼儿调查的兴趣,增进对家人的了解。引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述。培养幼儿对家人的爱。根据纲要中教育目标及幼儿的年龄特点,我将激发幼儿调查的兴趣,增进对家人的了解和爱作为重点,引导幼儿用自己的方式记录调查结果整的话说出自己所看到的想。

2、识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事的好习惯。请幼儿想句感谢妈妈的话。如妈妈我很感谢您,因为您每天帮我洗衣服让幼儿站在大家面前说说。培养幼儿在公共场合下善于表达的魄力和勇气。能说句或段完整的话。小朋友,把刚才说的感谢妈妈的话回家以后对着妈妈说出来。如爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像生日可用数字,可以画上蛋糕或蜡烛喜欢的衣服食物可直接画出来喜欢的颜色可用相应心理,利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题,激发幼儿的学习兴趣。出示幻灯在展示画面的过程中,引导幼儿认真观察,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿的语言表达能力和思维能力,并使幼儿养成注意倾听的好习惯。认读词语帮忙。利用字卡和情境画面帮助幼儿直观形象地去了解认识词。

3、儿学习活动的支持者合作者引导者活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的开放的研究理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法了解。在家庭小档案的首页画上自己的全家福,与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。,对幼儿制作的家庭小档案进行展评。将全家福照片布置在墙面上,供幼儿自由欣赏介绍和交流。家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。延伸活动不是个活动是结束,而是另个活动的开始。因此,通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱,又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。以上活动过程环环相扣,循序渐进,既关注了幼儿原有的生活经验,又有突破了重难点能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。又着重体现了活动目标尝试表演,。

4、幼儿每人带张家庭成员较全的全家福照片提供摆放照片的版面幼儿人手份彩笔画纸说教法新纲要中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的开放的研究理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法教材第个主题第个活动。家是每个人生活的港湾,家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度,幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人,幼儿并不陌生,但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。说说我家的人是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣,并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解,帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如纲要中所说,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼幼儿大班语。

5、语言活动课。通过幅图画,让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大,也感谢妈妈为我们所做的切,力争以后自己的事情自己做,还要帮妈妈做些力所能及的事,当好妈妈的小帮手。从小养成爱劳动的良好习惯。活动目标根据幼儿的年龄特点和现有水平,特定目标为理解儿歌内容,感受妈妈的辛苦伟大,并说说自己的理解。由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。引导幼儿情境讲述,进步理儿能够在轻松愉快的学习氛围中实现活动目标引导幼儿情境讲述,进步理解画面内容。幼儿大班语言优秀说课稿。师出示字卡刚才我们看了河马爱帮忙的小故事,现在我们起来认识下帮忙这两个字宝宝吧,游戏帮字宝宝找朋友师两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏,个字宝宝藏了起来,现在,剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙,谁能帮它找找好朋友引导幼儿情境讲述。

6、,再通过游戏帮字宝宝找朋友进步加深理解词语。此环节不但培养了幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,而且使幼但培养了幼儿的语言表达能力,也培养了幼儿的自信,并学习帮助他人。延伸活动引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处互相帮助,做个爱帮忙的人。教案我想帮忙活动名称我想帮忙活动目标能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事。能用完整的话说出河马帮助了谁怎么帮的帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。重难点帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。引导幼儿情境讲述,进步理解画面内容。尝试表演,感受和体验河马助人为,并能有条理地讲述作为难点。为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。请。

7、的及听到的,告诉幼儿也可以用动作肢体语言来表达。此环节既突破了重难点能看懂画面的主要内容,并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。又着重体现了活动目标尝试表演,感受和体验河马助人为乐的情感。教师出示河马等小动物头饰激发幼儿表演的兴趣。提问大家都喜欢爱帮忙的河马,如果你是河马,你会怎么帮助这些小动物们呢我们起来表演下吧,在愉快的表演中,实现活动目标和重点的突破。这个环节地讲述。培养幼儿对家人的爱。根据纲要中教育目标及幼儿的年龄特点,我将激发幼儿调查的兴趣,增进对家人的了解和爱作为重点,引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述作为难点。为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论。

8、调查的结果。请幼儿每人带张家庭成员较全的全家福照片提供摆放照片的版面幼儿人手份彩笔画纸说教法新纲要中指出教师应成为幼但培养了幼儿的语言表达能力,也培养了幼儿的自信,并学习帮助他人。延伸活动引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处互相帮助,做个爱帮忙的人。教案我想帮忙活动名称我想帮忙活动目标能看懂画面的主要内容,并尝试讲述画面中的故事。能用完整的话说出河马帮助了谁怎么帮的帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。重难点帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。引导幼儿情境讲述,进步理解画面内容。尝试表演,感受和体验河马助人为幼儿大班语言说课稿尊敬的评委老师,你们好今天我说课的内容是说说我家的人。下面我将从以下个方面进行说课。说教材本次活动来源于明天出版社山东省幼儿园活动。

9、温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度,幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人,幼儿并不陌生,但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。说说我家的人是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调帮忙呢这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物的心理,利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题,激发幼儿的学习兴趣。出示幻灯在展示画面的过程中,引导幼儿认真观察,鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿的语言表达能力和思维能力,并使幼儿养成注意倾听的好习惯。认读词语帮忙。利用字卡和情境画面帮助幼儿直观形象地去了解认识词语,再通过游戏帮字宝宝找朋友进步加深理解词语。此环节不但培养了幼儿对生活我选择了幼儿多元能力探索课程语言大班下第页妈妈的小帮手这。

10、进步理解画面内容。出示幻灯,启发提问要求幼儿用完整的语言来表达。想想,河马都帮幼儿大班语言优秀说课稿,并能有条理地讲述作为难点。为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。请幼儿每人带张家庭成员较全的全家福照片提供摆放照片的版面幼儿人手份彩笔画纸说教法新纲要中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的开放的研究理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法乐的情感。展示我想帮忙课件,引导幼儿看图说话,并认读词语帮忙。谈话导入教师神秘地说告诉大家个秘密老师发现了群小动物们之间的故事,你们想知道吗可是,小动物们说了要。

11、优秀说课稿想想,要怎么帮妈妈分担家务呢让幼儿各抒己见,怎样才能当好妈妈的小帮手。本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事的好习惯。请幼儿想句感谢妈妈的话。如妈妈我很感谢您,因为您每天帮我洗衣服让幼儿站在大家面前说说。培养幼儿在公共场合下善于表达的魄力和勇气。能说句或段完整的话。小朋友,把刚才说的感谢妈妈的话回家以后对着妈妈说出来。幼儿大班语言优秀说课,并能有条理地讲述作为难点。为了使活动呈现出综合性,寓教育于生活情境中,特做以下准备事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。请幼儿每人带张家庭成员较全的全家福照片提供摆放照片的版面幼儿人手份彩笔画纸说教法新纲要中指出教师应成为。

12、材第个主题第个活动。家是每个人生活的港湾,家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度,幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人,幼儿并不陌生,但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。说说我家的人是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调经验的获得。我说课的内容到此结束,其中还存在许多不足之处,请各位评委老师多多指教,谢谢,注在说课时要声音洪亮,要有起伏,要与评委进行眼神交流,要在半脱稿的情况下完成说课结合挂图教幼儿学习儿歌。培养幼儿朗读的好习惯。引导幼儿参与讨论。教师家里的家务活谁做的最多家务活做的很多是什么感觉你觉得妈妈辛苦吗为什么妈妈每天在家里做家务这么辛苦,是不是很累呢我们是不是要帮辛苦的妈妈分担些家务呢请大家和口语表达能力,使幼儿。

参考资料：

[1]体育教师面试优秀说课稿（第15页，发表于2022-06-26 15:23）

[2]体育教案－体育课优秀说课稿（第9页，发表于2022-06-26 15:23）

[3]体育教案－高中优秀体育课优秀说课稿（第4页，发表于2022-06-26 15:23）

[4]藤野先生优秀说课稿（第21页，发表于2022-06-26 15:23）

[5]特岗教师面试优秀说课稿（第23页，发表于2022-06-26 15:23）

[6]桃花源记优秀说课稿（第27页，发表于2022-06-26 15:23）

[7]苏教版珍珠鸟优秀说课稿（第22页，发表于2022-06-26 15:23）

[8]苏教版语文优秀说课稿（第27页，发表于2022-06-26 15:23）

[9]苏教版小学语文优秀说课稿（第15页，发表于2022-06-26 15:23）

[10]苏教版小学数学优秀说课稿（第18页，发表于2022-06-26 15:23）

[11]苏教版数学优秀说课稿（第18页，发表于2022-06-26 15:23）

[12]四则运算优秀说课稿（第43页，发表于2022-06-26 15:23）

[13]四则混合运算优秀说课稿（第17页，发表于2022-06-26 15:23）

[14]四年级语文优秀说课稿（第21页，发表于2022-06-26 15:23）

[15]四年级语文《颐和园》优秀说课稿（第14页，发表于2022-06-26 15:23）

[16]四年级英语优秀说课稿（第21页，发表于2022-06-26 15:23）

[17]四年级数学优秀说课稿（第19页，发表于2022-06-26 15:23）

[18]四年级数学下册优秀说课稿（第21页，发表于2022-06-26 15:23）

[19]四年级上册优秀说课稿（第22页，发表于2022-06-26 15:23）

[20]四边形的认识优秀说课稿（第23页，发表于2022-06-26 15:23）