1、相同加数是几有几个板书或问相同加数是几有几个乘法的初步认识第课时教学内容教材第页。第四单元表内乘法我们的生活中处处有直角，请你找找，小组交流。老师怎样说。式改写成乘法算式。学生汇报，学情预测师这么多乘法算式，哪个对听教学过程创设情境出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。口算问你在哪见过乘法中间是什么怎样读问这节课你还想学什么二自主探究观察能改写成乘法算式的加法算式的特点。例如看，相同加数是几。数，有几个相同加数。个乘，把相同加数和它的个数相乘。关键或问是什么是什么有错的同学改防作业中会产生的，同时也提高了用数学的要求。四智慧亭已知求已知◈◈求◈设计意图在熟练掌握乘法口诀的基础上，发挥他们的聪明，从乘法入手去想。五练。
2、学二年级上册数学教案版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上有名学生，每条船限坐人，条船能坐下吗公园的门票每张元，小红元买张够吗设计意图结合实践运用，达到预计效果。四随堂练习五板书设计教学反思第五单元教学计划单元教学内容第五单元观察物体单元教材分析本单元包括三个部分内容从不同的位置观察物体轴对称镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立回忆交流操作等活。
3、生的奖品有玩具小熊闹钟模型等仔细观察你们桌上的奖品，你看到了奖品的哪部分跟你小组的同学说说。学生观察交流全班交流汇报。请各小组选名代表说说你们学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。究物体与图形的形状位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。第五单元观察物体第课时观察物体教学内容课本例及练习十五中相应的练习。学生观察交流全班交流汇报。学生的奖品有玩具小熊闹钟模型等仔细观察你们桌上的奖品，你看到了奖品的哪部分跟你小组的同学说说。讲完后问这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子„„他们说的对吗那大象到底是什么样子呢你能帮助他们学生小组内交流。全班反馈，归纳小结。
4、答问题根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗最受二年级同学欢迎的饮料是什么你是怎么看出来的喜欢哪两种饮料的人数同样多你是怎么知道的学生思考回答问题。提问与解答根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题学生提问与解答。根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。你能解决这些问题吗全班解答，订正。设计意图充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享互补。二拓展练习完成页第题。教师注意引导学生用不同的方法统计。采用全班合作的方式进行。随堂练习。补充练习。三课堂总结。步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。辨认简单物体从不同的角。
5、，同桌讨论米和厘米角和直角这两个单元学习了哪些知识。学生汇报。教师引导学生梳理米和厘米米厘米米厘米线段角和直角角直角画角和直角教师米等于多少厘米学生用手臂表示米大约有多长，用手指表示厘米大约有多长。练习填出合适的单位。教学楼高橡皮长小明身高课桌宽教师什么是线段学生用自己的话表述。练习完成页第题。教师什么叫角角有几个顶点几条边学生在练习本上画个角个直角。二综合练习。下面的图形有几个角哪几个是直角在图形里加条线段，使它增加三个直角。完成页第题。画直角完成页第题。课后反馈解决问题能力比较薄弱。第课时期末试卷，合作交流的能力及团结协作的良好品质。德育点经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中。
6、，进步加深学生对对称图形的理解掌握。三拓展练习教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说说。随堂练习。四课堂总结。第五课时统计的复习教学内容课本页。教学目标通过复习使学生加深了解统计的意义。巩固学生对条形统计图的认知，明确用格表示个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。教学重点难点在复习中进步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。能根据条形统计图的条件提出数学问题。教学过程复习统计观察讨论教师出示条形统计图这张图叫什么名字它有什么作用仔细观察统计图你有哪些发现学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。组织全班汇报交流，梳理统计图信息。回。
7、作业六板书设计教学反思人教版小学二年级上册数学教案版小学二年级上册数学教案，学二年级上册数学教案，年级上册数学教案，上册数学教案，数学教案，教案，新人教版二年级上册，人教版二年级上册，人教版二年级上册语，人教版二年级上册数，人教版二年级上册，人教版二年级上册，二年级上册书人教版，新人教版小学二年级，人教版小学二年级，人教版小学二年级上第十三课时整理和复习教学内容义教课程标准人教版数学二年级上册页教学目标通过整理的乘法口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点难点通过整理的乘法。
8、口诀，进步熟悉口诀熟记口诀。进步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学过程谈话引入同学们前面我们已经学习了的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家块对这部分知识进行个整理和复习。设计意图开门见山直奔主题，使学生的学习在开始就有明确的任务。二整理复习单元相关的知识出示的乘法口诀卡我们先来比比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数引导学生说出这些算式都用了哪些口诀出示空白的乘法口诀表，老师把有关的乘法口诀全部摆在第列的位置。设计意图进行口算练习，巩固的乘法口算。组织小组进行汇报。哪个小组来展示下你们小组排列的结果并说说你们为什么要这样排列设计意图小组合作学习，共同探究乘法口诀表的排列规路，并体。
9、点，用序号标出。在课文中找出个式词语。碍查字典自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。给我会写的生字各组个词。课题找春天课型新授课时课时主备人使用者上课时间年月日学案教案四精读课文中那几个自然段写出了春天的特点，用序号标出二综合练习。计算比赛页第题。笔算页第题。课后反馈以内数加减混合有括号计算易混淆。第三十六课时米和厘米角和直角教学内容米和厘米角和直角教学目标复习长度单位米和厘米，形成米和厘米的观念，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。教学重点建立米和厘米角和直角的观念。教学难点正确的画直角教具准备微机三角尺。学具三角尺。教学过程梳理知识点学生看书自学。
10、处有数学。教学重点理解乘法的含义。教学难点能把加法算式改写成乘法算式。教学模式自主探究教学模式。教具准备实物图小棒。教学过程创设情境出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。个揭示课题乘法的初步认识。问你在哪见过乘法中间是什么怎样读问这节课你还想学什么二自主探究观察能改写成乘法算式的加法算式的特点。口算题小组讨论什么样的加法能用乘法计算判断下面的算式能否用乘法计算自己尝试把加法算式改写成乘法算式。学生汇报，学情预测师这么多乘法算式，哪个对听老师怎样说。求几个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。例如看，相同加数是几。数，有几个相同加数。个乘，把相同加数和它的个数相乘。关键或问是什么是什么有错的同学改正。闭眼回忆改写的方法。。
11、观察到的形状，发展学生的空间观念。教学难点体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。教学准备实物，不同角度观察到的图片教学过程创设情境，引入新课教师小朋友你们喜欢听故事吗今天老师先给你们讲个盲人摸象的故事。教师讲故事。讲完后问这些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子„„他们说的对吗那大象到底是什么样子呢你能帮助他们想个办法吗学生交流。教师揭示课题观察物体设计意图学生喜欢听故事，教师用故事引入，引发学生的讨论，从而使学生理解要全面地了解个物体各方面的特征就要从不同的角度去观察，感受局部和整体的关系，激发学习的兴趣。二激发兴趣，合作求知教师小朋友刚才你们都说的非常好，每个小组都发给你们个奖品，赶快打开看看吧。。
12、这规律。在掌握规律的基础上记忆口诀，加深对的乘法口诀的认识。引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。设计意图从各个方向朗读乘法口诀表，加深对乘法口诀的认识，更加熟练地掌握乘法口诀的。起到巩固强化的目的。引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。复习用乘法解决问题出示教材页第题，引导学生明确题目的意义思，说说主题图的含义。让学生先独立进行解答。引导学生说出自己的解答方法和理由。组织集体校正。设计意图通过对解答过程的说理，使学生进步理解乘法的意义，熟悉用乘法解决问题的基本思考方法。三学习效果测评口算练习，组织完成页第题补充练习想想算算人教版。
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［定稿］人教版小学二年级数学上学期全册教案_教案范文（C7-1）