1、量简短培训的评估对课程的反应测试考试工作行为的改变对组织的改变和影响培训的效果学习改变重复获得成功的要诀高层意义说我所知学校教师说我所想传教士哲学家说我所做企业家应用科学学习与学校教育的差别内容学习教育知识被发现被传授中心学员教师行为关注态度关注可测评的行为目标强调技能的掌握强调信息的获取内容涉及人的技能技术性技能方法互动式参与讲课培训者的角色与职责角色管理者顾问讲师培训者的角色与职责职责协调管理建议支援企业内部所实施的培训开发企业的管理者培育员工协助企业文化的形成了解学习的动机模式调查研究有关培训理论技巧培训经理应掌握的基本技能管理技能交流技能分析问题和解决问题的能力信息处理能力计价自由发言求数量不求质量提倡合并和改进意见做记录最后评判媒体的选择媒体的。
2、者进行确认回答每个人的问题尽量简短培训的评估对课程的反应测试考试工作行为的改变对组织的改变和影响培训的效果学习改变重复获得成功的要诀高层领导的了解与支持中层领导的积极参与与业务需求与未来发展相结合培训员的终身学习搞好培骤培训工作程序确定培训项目制定培训计划设计培训课程选定培训方法准备培训条件指定培训人员实施培训计划分析评估培训效果评价培训工作的有效性评价培训工作的效益性需求评估关键员工应该会做什么观点主管方法面谈问卷观察重大事件培训的方法与技术直接传授式个别指导开办讲座参与式会议小组培训案例研究角色演练情景模拟脑力激荡头脑风暴参观访问管理游戏脑力激荡的要求不允许有批评性的评价自由发言求数量不求质量提倡合并和改进意见做记录最后评判媒体的选择媒体的类型基领。
3、司对人力资源的投资,必然会有投资收益。员工培训应有公司的支持。适当规模的员工培训机构。培训师养成培训。培训经理要做个推动学习的促进者。向学员宣布学习目标。搞好培训工作的十条学习原理熟能生巧。引导和启发。给予信息反馈。学无止境。学习是投资而非开销。培训的条件培训不仅仅是公司费用的支出,而且是公司对人力资源的投资,必然会有投资收益。员工培训应有公司的支持。适当规模的员工培训机构。培训师养成培机应用能力种沟通风格技术专家专业经理热情义工激励大师控制情绪少自我肯定行动自我肯定种沟通风格专业经理风格自我肯定说少立即反应控制情绪特征喜欢挑战做事务实说话简洁重点,有时直言不讳强迫别人听善于解决问题需要独立掌控顾大局轻细节种沟通风格激励大师风格多自我肯定说多立即反应行动特征自然的演说家喜欢与人相处。
4、的授课类型传统老师为导向以写和听为主非对即错的答案老师至上低的兴趣和热情互动学员为导向发现和经验分享建议可以选择学员至上高的兴趣和热情开场白自我介绍激发学员的兴趣阐述相关的利益介绍细节信息告诉他们你将告诉他们什么激发学员兴趣的方法提出问题假如你正在有没有人遇到机应用能力种沟通风格技术专家专业经理热情义工激励大师控制情绪少自我肯定行动自我肯定种沟通风格专业经理风格自我肯定说少立即反应控制情绪特征喜欢挑战做事务实说话简洁重点,有时直言不讳强迫别人听善于解决问题需要独立掌控顾大局轻细节种沟通风格激励大师风格多自我肯定说多立即反应行动特征自然的演说家喜欢与人相处,理解别人积极乐观理想主义需要受人瞩目欢迎种沟通风格热情义工风格少自我肯定问多立即反应行动特征听多于说真诚聆听乐于助人忠于团。
5、目的的踱步固定手位抱手背手插兜手拿讲授过程中随时准备做必要的调整,包括准备好替代的计划和操练以便采用保持适当的速度,讲课不能太拖沓,也不能太快紧扣主题,围绕事先准备好的培训目标进行讲授注意自己的形体语言和语调有时你需要把中断的讲课重新开始通过你的仔细备课热情和称职的讲课,让听讲者了解你的唯目的是让他们确有收获怎样做个成功的讲授者讲课之后获取反馈评估自己的表现以利今后改进公开申明你珍惜反馈意见,特别是学员的意见培训百宝箱与听众的对视交流演说内容组织程序如何选择表达方式答问时间与答问原则培训百宝箱与听众的对视交流次只看位听众听众人数少房培训师养成培训.机应用能力种沟通风格技术专家专业经理热情义工激励大师控制情绪少自我肯定行动自我肯定种沟通风格专业经理风格自我肯定说少立即反应控制情绪特征喜欢挑战做。
6、导的了解与支持中层领导的积极参与与业务需求与未来发展相结合培训员的终身学习搞好培训工作的十条学习原理是通过干而学的。你无意识的口头禅会大大减少,甚至根本没有。培训百宝箱与听众的对视交流请做开口讲话前,将目光锁定在位听众的脸上。讲完句完整的话后再换另位听众。在将目光转向下位听众之时,停顿下并吸口气。不要做扫视所有听众。怎样做个成功的讲授者讲授之前尽可能充分地了解听讲者的情况具有明确表述的目标设想听讲者可能产生的问题和反应准备和试讲最后再把所有的细节都检查遍,必要时可使用校核清单怎样做个成功的讲授者注意细节在中使用备注页表格列出要点和方式等行政准备在哪里讲座位的布局如何是否按要求准备好了各项设备排除些环境干扰噪音温度距离干扰专业培训技巧不同方式的授课类型开场白与结束语肢体语言不同。
7、类型基本媒体黑板和白板活动挂图录制好的像带录制好的音带先进媒体录象投影计算机辅助训练电影幻灯图形和显示软件专家系统媒体的选择媒体的类型方法参加者的反应记忆讲授听讲授示范听看做练习听看读写角色扮演听看读写游戏互动有效的学习培训教材与幻灯片保持致提供可做笔记的材料参考资料供课后阅读视觉材料听觉材料音调节奏音量发音感觉材料必须是安全和干净的教员资料时间安排和课程流程列于说真诚聆听乐于助人忠于团队按部就班需要被人欣赏,长时间才能调试改变种沟通风格技术专家风格少自我肯定问少立即反应控制情绪特征讲逻辑顺序细节按规矩办事长于数字系统方法完美主义需要有明确机构有序的环境从大处着眼小处着手修正定案及预算培训大步骤需求评估企业的需求是什么参加人员的需求是什么诊断分析组织需求与人力资源有。
8、何交集个人需求与组织的资源有何交集目标设定预期的结果是什么哪些是重要的技巧知识和态度课程设计哪些内容才适合要采取什么样的教学方式组织与计划需要哪些资源注意细节在中使用备注页表格列出要点和方式等行政准备在哪里讲座位的布局如何是否按要求准备好了各项设备排除些环境干扰噪音温度距离干扰专业培训技巧不同方式的授课类型开场白与结束语肢体语言不同的授课类型传统老师为导向以写和听为主非对即错的答案老师至上低的兴趣和热情互动学员为导向发现和经验分享建议可以选择学员至上高的兴趣和热情开场白自我介绍激发学员的兴趣阐述相关的利益介绍细节信息告诉他们你将告诉他们什么激发学员兴趣的方法提出问题假如你正在有没有人遇到合格的培训师资。合理的培训经费预算。齐备的培训设施。完整的培训工作记录。
9、讲话,引起全体听众的波动你站在前面,可能失去信任正确的做法将答问放在演讲之后,并限定时间培训课上可随机答问或在每小节内容结束后征询疑问培训百宝箱答问时间与答问原则答问原则双向交流控制自我控制与答问控制礼貌培训百宝箱答问原则实现方法举手询问有问题听众加深理解使听众记住你培训百宝箱声音高低控制声音控制要素呼吸深,有节奏运用眼脑控制和触幕转身谈话技巧音量使所有听众都听清你讲话并保持注意力呼吸时,使腹部肌肉紧张音高保持自然音高避免因失控而过高或因控制过度而过低抑扬变化要强调时,需提高音量和提升音高少数情况下,压低音量和降低音高也会起到相同作用。培训百宝箱运用体能站姿身体平直,重心提起,两腿适度分立手位用手时,手位在腰部以上不用手时,手垂放于身体两侧动作只作必要动作舒展大方自信。不要做走来走去,或无。
10、事务实说话简洁重点,有时直言不讳强迫别人听善于解决问题需要独立掌控顾大局轻细节种沟通风格激励大师风格多自我肯定说多立即反应行动特征自然的演说家喜欢与人相处,理解别人积极乐观理想主义需要受人瞩目欢迎种沟通风格热情义工风格少自我肯定问多立即反应行动特征听多于说真诚聆听乐于助人忠于团队按部就班需要被人欣赏,长时间才能调试改变种沟通风格这样的问题阐述现象调查显示最近有篇报道讲故事结束语整个部分你告诉过什么号召行动每个部分你告诉过什么解释利益过渡语肢体语言和仪表目光接触微笑姿势手势移动教鞭个人仪表着装的要求男装头发面部衬衫西服领带袜子鞋饰物女装头发化装套裙袜子鞋首饰指甲气味回答学员的问题认真听并简单重复问题征求其他学员的意见总结分析与提问者进行确认回答每个人的问题尽。
11、队按部就班需要被人欣赏,长时间才能调试改变种沟通风格少房间不是很大时,尽可能与每位听众做对视交流。每次对视的时间约为秒钟,以便讲完句完整的话或表达完个完整的语义内容。培训百宝箱与听众的对视交流好处你能控制住紧张情绪。你同听众中的每个人都有对的交流。你的思维更加清晰。你的语速得到控制。你无意识的口头禅会大大减少,甚至根本没有。培训百宝箱与听众的对视交流请做开口讲话前,将目光锁定在位听众的脸上。讲完句完整的话后再换另位听众。在将目光转向下位听众之时,停顿下并吸口气。不要做扫视所有听众。合格的培训师资。合理的培训经费预算。齐备的培训设施。完整的培训工作记录。培训培训师养成培训.工作的十条学习原理是通过干而学的。学无止境。学习是投资而非开销。培训的条件培训不仅仅是公司费用的支出,而且是公。
12、。培训的意义说我所知学校教师说我所想传教士哲学家说我所做企业家应用科学学习与学校教育的差别内容学习教育知识被发现被传授中心学员教师行为关注态度关注可测评的行为目标强调技能的掌握强调信息的获取内容涉及人的技能技术性技能方法互动式参与讲课培训者的角色与职责角色管理者顾问讲师培训者的角色与职责职责协调管理建议支援企业内部所实施的培训开发企业的管理者培育员工协助企业文化的形成了解学习的动机模式调查研究有关培训理论技巧培行动每个部分你告诉过什么解释利益过渡语肢体语言和仪表目光接触微笑姿势手势移动教鞭个人仪表着装的要求男装头发面部衬衫西服领带袜子鞋饰物女装头发化装套裙袜子鞋首饰指甲气味回答学员的问题认真听并简单重复问题征求其他学员的意见总结分析与提问。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
培训师养成培训