1、，我把本节课学生要学习的内容贯穿在情景教学中，激活课堂气氛，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。点燃激情，激发兴趣。在课的开始部分，通过师生对话让学生进入快乐课堂，让学生开火车慢跑和舞蹈幸福拍手歌，使学生的肢体充分活动，激发学生的学习兴趣，提高学生展。
2、准备。传递梦想说课稿今天我说课的内容是小学体育四年级教材水平二传递梦想放飞梦想投掷轻物传递梦想火炬传递接力。下面我从说教材说教学目标说重点难点说教法学法说教学过程等五个方面来说说这节课的教学设想。说教材体育新课程标准指出坚持健康第的指导思想，促进学生的健康成。
3、耐劳的精神品质，爱国主义精神，提高学生自信心。社会适应培养学生的竞争意识，激发学生拼搏精神团队精神。三说重点难点教学重点通过学习让学生初步学会持轻物掷远的动作侧对投掷方向蹬地转体过肩挥臂向远处投。教学难点动作连贯协调。四说教法学法教法采用游戏竞争法情景教学法。
4、的目标确定了本节课的教学目标和教学手段，为上好这节课提供了可操作的方案。二说教学目标在新课标的大目标的指引下，本课依照水平目标，从五个领域方面提出了可完成的教学目标。运动参与通过结合游戏，让学生在玩中学会投掷动作迎面接力动作，积极投入课堂学习。运动技能通过学。
5、争意识，激发学生拼搏精神团队精神。三说重点难点教学重点通过学习让学生初步学会持轻物掷远的动作侧对投掷方向蹬地转体过肩挥臂向远处投。教学难点动作连贯协调。四说教法学法教法采用游戏竞争法情景教学法等教学方法，以灵活多法教法采用游戏竞争法情景教学法等教学方法，以灵。
6、长激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣以学生发展为中心，重视学生的主体地位关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。根据新课标理念，我选择了四年级投掷轻物为本课的主教材，奥运火炬传递接力跑为辅助教材。充分考虑到我校四年级学生的生理心理特点，并结合水平。
7、示自己的能力。二放飞梦想，掌握技能。教师讲解示范投掷动作要领，引导鼓励学生做出多种投掷练习。学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷练习自由练习。教师巡视，在这过程中去发现已经学会投掷的或者初步掌握投掷的同学。引导学生通过观察交流总结出投掷的动作要领侧身转。
8、体蹬地挥臂。引导学生小组练习，互相指导。小组练习努力超越。我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合，挖掘自身的创造力，鼓励学生提高自我表现的能力。通过探究自主练习让学生初步学会投掷的技术，体验成功。三传递梦想，拓展能力。接力游戏传递梦想是以奥运火炬传递为主题。
9、动作。身体健康投掷轻物发展上肢力量，形成正确的投掷姿势迎面接力跑发展下肢力量及灵敏性。通过本节课的教学引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。心理健康在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质，爱国主义精神，提高学生自信心。社会适应培养学生的竞。
10、活多变的教学手段贯穿始终，使学生在玩中分享运动的喜悦，真正体验到体育运动的乐趣，最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。学法在教学过程中，通过教师的引导和启发，学生进行自主练习，使学生动手动脑，充分发挥学生的主体作用。五说教学过程根据以上的分析和新课标理念的要。
11、习轻物投远，提高学生投掷的水平和技术，传递火炬使学生掌握迎面接力的动作。身体健康投掷轻物发展上肢力量，形成正确的投掷姿势迎面接力跑发展下肢力量及灵敏性。通过本节课的教学引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。心理健康在教学过程中，锻炼学生的吃苦。
12、通过设计各种障碍物等方式进行传递，使学生在游戏中得到锻炼，培养团队精神。四梦想成真，放松心情。随音乐师生同跳小白船舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中放松心情。让学生说说自己的收获和需要努力的地方，指出别人的优点。我这样设计是为了让学生的身心得到恢复，为下节课做好。
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《传递梦想》说课稿