1、的实验器材，学生自主设计为•。•酒精燃烧而水没有燃烧可燃物温度达到可燃物的着火点燃烧需要空气或氧气将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的支罩在玻璃杯下名师归纳•实验中要注意加热时间不能过长，实验中乒乓球碎片和滤纸片不能过大。反馈练习•下列不属于物质燃烧条件的是•狭小的空间与氧气。

2、反应，产生大量的氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧第七单元燃料及其利用实验活动燃烧的条件学习目标•进步认识燃烧的条件和了解灭火的原理。•体验实验探究的过程。重点难点•认识燃烧的条件和了解灭火的原理。•学会运用控制变量法探究实验。学习内容燃烧的条件•学习指导•阅读课本第页的。

3、，实验设计中运用的实验方法有•对比实验法铜片上的白磷与红磷是个对比点铜片上的白磷与水中的白磷是另个对比点。•条件控制法把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度但使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧。提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外个。

4、物质燃烧需要同时满足这三个条件。•如图所示为探究物质燃烧条件的演示实验。•水中的白磷无法燃烧是因为缺少。•铜片上红磷没有燃烧是因为•。•铜片上的白磷燃烧是因为•。可燃物空气或氧气温度达到可燃物的着火点氧气铜片上的温度没有达到红磷燃烧所需要的最低温度同时满足了燃烧所需要的三个条件。

5、再增加个实验将氧气或空气直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象则效果更佳。名师归纳•对演示实验，实验设计中运用的实验方法有•对比实验法铜片上的白磷与红磷是个对比点铜片上的白磷与水中的白磷是另个对比点。•条件控制法把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可。

6、关内容并结合已学的知识，完成下列填空。•下列是探究物质燃烧条件的个对比实验•实验分别在酒精灯上加热蘸有酒精和水的棉花球。•实验二将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的支罩在玻璃杯下。•实验三分别在酒精灯上点燃细木条和煤块。•经过交流讨论实验结果得到燃烧的条件有实验实验二实验三。。

7、触•温度达到着火点物质具有可燃性•小明拿了瓶汽油，打开盖子放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并不燃烧，请你帮小明分析下原因•是液态物质与氧气接触少•具有挥发性温度低于着火点•为探究物质燃烧条件，同学做了如右图所示的实验已知白磷的着火点为，红磷的着火点为发现水中白磷和铜片。

8、上的红磷都没有燃烧，铜片上的白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是•物质燃烧必须要与氧气接触•物质燃烧温度必须要达到着火点•烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝•铜片上的红磷没有燃烧，因为红磷不是可燃物•“魔棒点灯”趣味实验的操作为取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾。

9、氧气温度达到可燃物的着火点氧气铜片上的温度没有达到红磷燃烧所需要的最低温度同时满足了燃烧所需要的三个条件讨论交流•如何对上面探究物质燃烧条件的实验进行改进，防止铜片上的白磷在空气中燃烧时对空气造成污染。温馨点拨为了防止露置在空气中的白磷燃烧污染空气，让白磷在密闭的环境中燃烧另外。

10、燃物与反应所需的温度但使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧。提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外个条件反馈练习•下列说明燃烧的条件之•是。•把乒乓球碎片和滤纸片放在铜片两端进行加热，现象乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，说明燃烧的条件之•是。•探究燃烧的条件之，根据课本提供。

11、讨论交流•如何对上面探究物质燃烧条件的实验进行改进，防止铜片上的白磷在空气中燃烧时对空气造成污染。温馨点拨为了防止露置在空气中的白磷燃烧污染空气，让白磷在密闭的环境中燃烧另外再增加个实验将氧气或空气直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象则效果更佳。名师归纳•对演示实验。

12、上滴加滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是•“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃•高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧•它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点•它们之间发生化学。

参考资料：

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[2]【本土攻略】2016中考化学总复习 专题三 物质的化学变化 第16课时 物质的变化及化学反应类型（精讲）课件（第15页，发表于2022-06-24 19:57）

[3]【本土攻略】2016中考化学总复习 专题二 物质构成的奥秘 第15课时 化学式和化合价（精讲）课件（第20页，发表于2022-06-24 19:57）

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