1、只稍伸出橡胶塞第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。加热时，先使试管均匀受热，然后集中在试管底部的药品部位加热。用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀冒出时，再收集氧气。用排水法收集完毕，应先将移出水面，再。防止水进入试管中，使试管炸裂。团棉花移动酒精灯导管熄灭酒精灯第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验工业制法利用液态氮液态氧的不同，用分离液态空气的方法制取氧气。空气液态空气加压降温蒸发适当升温或减压氮气先蒸发剩下为液态氧注意氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。沸点第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验催化剂及催化剂的重要作用说明该考点发挥的空间比较大，可以是催化剂的辨别。
2、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾。第课时我们周围的空气类型实验室制取氧气及催化剂的重要作用命题角度实验室制取氧气的原理装置步骤和注意事项及催化剂的特征。例包河模拟学习了氧气的制取和性质后，请你根据图示回答下列问题考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验图写出图甲中标号的仪器名称，。写出用图甲装置制取氧气的化学方程式。氧气的制取与性质验证的组合装置见图乙。打开分液漏斗活塞放出定量过氧化氢溶液后，关上活塞，中出现大量气泡，则装置中的现象分别是。验证装置中气体收集满的方法是。第课时我们周围的空气试管考点聚焦考向探究真题体验铁架台↑中白磷燃烧中液面下降中溶液变红将燃着的小木条置于瓶口，若木条熄灭，则表明已收集满第课时我们周围的空气类型几组重要概念命题角度几组易混淆概念的相似点和不同点。例下列物质按单质氧化物。
3、所示。图红磷第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验步骤检查装置的气密性。在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内并把橡胶塞塞紧。待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。现象红磷燃烧时产生大量的白烟。打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶内原空气体积的个刻度。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验现象分析集气瓶中的氧气被消耗了，使集气瓶中的压强减小，所以水会进入集气瓶。反应原理点燃。结论氧气约占空气总体积的。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验液面上升大于的原因实验前未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内部分空气受热从导气管逸出。实验时插入燃烧匙太慢，塞紧橡胶塞之前，集气瓶内部分空气受热逸出。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验学生讨论液面。
4、真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验解析焚烧秸秆时，大气中的二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物等污染物增加，会污染空气，同时又会烧掉秸秆中的营养成分，则错误加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染，则错误提高农作物产量要合理地施用化肥和农药，防止多余的化肥和农药对环境的污染，则错误。安徽党的十八大报告提出建设“美丽中国”，安徽省各部门积极采取措施。下列做法正确的是力推火力发电焚烧塑料垃圾推广使用公共自行车使用次性木筷第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验解析火力发电要消耗大量的煤炭等不可再生能源，同时产生的会引起“温室效应”，产生的会导致酸雨，错误焚烧塑料垃圾会产生大量有毒气体而污染空气，错误使用次性木筷需要消耗大量的木材，会加重温室效应，同时次性木。
5、的淡蓝色火焰。提示细铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部要预先放少量的水或细沙，是为了防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。硫在氧气中燃烧的实验中要注意避免生成的气体排放到空气中污染空气，因此在集气瓶底部放入少量的水或碱液就是为了吸收生成的气体。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验提醒可燃物燃烧有三个明显的现象，般可以按照“光二热三生成”的顺序进行描述。描述现象时最忌讳的莫过于指明生成物的名称。烟和雾的区别烟是固体小颗粒在空气中扩散的结果雾是小液滴在空气中分散的结果。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验火焰与光的区别火焰是气态物质燃烧的特征，故凡是可燃性气体和熔沸点较低且易汽化的可燃性固体液体燃烧时都可形成火焰。如氢气燃烧产生蓝色火焰，硫蒸气在氧气中燃烧硫是固体，燃烧时先熔化再汽化，产生硫蒸气后燃烧产生蓝紫色火焰，酒精蒸气燃烧酒。
6、化合物混合物的顺序排列的是金刚石生石灰粗盐冰水水银干冰熟石灰天然气苛性钠铁锈纯碱石油硫黄液态氧粗盐胆矾考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气例安庆模拟图为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是水铜碳酸钠空气考点聚焦考向探究真题体验图安徽真题体验安徽年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的消费习惯。小明的下列做法符合这主题的是去超市购物，用布质购物袋网上购买大量闲置物品节假日随父母出游，经常开私家车外出就餐，超量点菜第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验安徽年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这主题的是通过焚烧秸秆为农作物提供养分通过加高烟囱排放工业废气提倡步行骑自行车等“低碳”出行方式施用大量的化肥和农药以提高农作物产量第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究。
7、，也有可能是探究题型。催化剂变两不变。变的是能改变其他物质的写条。考点聚焦考向探究真题体验点燃红磷量不足合理即可第课时我们周围的空气你认为该方法的优点是。图乙所示为小惠用镁条在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量，实验完毕后进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的。小阳认为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的，根据空气的组成可推出减少的气体中有。考点聚焦考向探究真题体验环保气密性好合理即可第课时我们周围的空气小雨用碳完成上述实验，发现没有水进入集气瓶，其原因是。通过以上探究，你认为燃烧法测定氧气在空气中含量时所选可燃物必须。考点聚焦考向探究真题体验碳燃烧生成气体，装置内外无法产生压强差只能与空气中的氧气发生反应产物不能为气体第课时我们周围的空气方法点拨空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是致的，即利用可。
8、燃物在密闭容器内的燃烧，耗尽其中的氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，从而使水或其他液体进入容器内的体积约为空气中氧气的体积。考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验解析上述实验中的红磷不能用碳代替，因为碳燃烧生成的与消耗的氧气的体积相等，反应前后集气瓶内的压强不变。实验的原理是通过可燃物燃烧消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积。由此可知，在选择可燃物时，要求可燃物只能与氧气反应生成物为固体，不能为气体等。第课时我们周围的空气类型空气的作用及污染与防治命题角度通过生活中些具体举措判断是否会造成空气污染，或是否有利于防治空气污染。例宣城模拟雾霾天气已经严重影响了我国多数人的正常出行和生活节奏。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建。
9、点燃点燃第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验氧气与几种常见物质的反应比较表物质反应现象化学方程式注意事项木炭发出白光生成的气体使澄清石灰水变浑浊放出热量夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶中硫燃烧发出蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体放出热量硫的用量不能过多，集气瓶底要放少量水或氢氧化钠溶液点燃点燃第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验续表物质反应现象化学方程式注意事项磷发出白光产生大量白烟放出热量产生的白烟是五氧化二磷固体集气瓶底部放少量水铁丝剧烈燃烧火星四射生成黑色固体放出热量把铁丝绕成螺旋状，下端系根火柴，引燃铁丝集气瓶底部先放些细沙或水点燃点燃第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验注意些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。如硫在纯氧中点燃后燃烧得很旺，发出蓝紫色火焰，放出热量在空气中燃烧则发出微弱。
10、精是液体，燃烧时产生酒精蒸气再燃烧产生蓝色火焰而像木炭铁丝这些高沸点难汽化的可燃物燃烧时，温度达不到汽化条件，故只会发光，不会产生火焰。第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验考点氧气的制法实验室制法发生装置反应原理↑↑↑第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验反应类型分解反应收集方法排水法或向上排空气法验满方法用排水法收集时，集气瓶口有时，表明已收集满用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在，若木条复燃，表明已收集满续表气泡冒出集气瓶口注意用制取氧气时，是催化剂用制取氧气时，是生成物。用高锰酸钾制取氧气的操作要点装配好仪器，要进行。试管口应倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管炸裂。伸入试管内的导管，应即可，便于气体排出。导管上应套上段胶皮管，便于操作，以免折断导管。气密性检查略向下。
11、筷的废弃物也会污染环境，错误。安徽下列选项符合图所示从属关系的是第课时我们周围的空气考点聚焦真题体验考点聚焦考向探究真题体验金属溶液纯净物化石燃料单质乳浊液化合物石油图专题二我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验安徽考试要求知道空气的主要成分以及各成分的体积分数。认识空气对人类生活的重要作用。了解空气污染的原因及防治方法。知道氧气的主要性质和用途。初步学习实验室制取氧气的方法。了解自然界中氧气的产生和消耗。第课时我们周围的空气安徽考点聚焦第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验考点空气的组成空气的成分按计算，大致是占占占占其他气体和杂质占。空气的成分以和为主，其中氧气约占空气体积的，氮气约占空气体积的。体积分数氧气氮气稀有气体二氧化碳氧气氮气考点空气中氧气含量的测定药品般用。仪器集气瓶燃烧匙橡胶塞弹簧夹胶皮管玻璃导管烧杯等。装置如图。
12、设的是加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表推广使用燃煤脱硫技术，防止污染研制新型高效可充电电池，发展纯电动汽车开发利用绿色能源例如太阳能替代化石燃料考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气考点聚焦考向探究真题体验解析加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表，但是烟尘和废气仍然在大气中，且污染面积扩大了，不利于“蓝天工程”建设。第课时我们周围的空气类型氧气的性质和用途命题角度常见物质的燃烧现象及燃烧产物的性质。例蚌埠模拟下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是铁丝在氧气中燃烧时，火星四射木炭在氧气中燃烧时，发出白光红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光考点聚焦考向探究真题体验第课时我们周围的空气方法点拨记住常见几种物质在氧气中燃烧的现象及其产物名称是解决此类问题的关键。考点聚焦考向探究真题体验解析。
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