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2016粤教版语文选修第9课 山中与裴秀才迪书 ppt课件4 2016粤教版语文选修第9课 山中与裴秀才迪书 ppt课件4

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1、造的种得意忘言的“深趣”,意象空灵,境界清幽,呈现出静而清幽轻快生机勃勃实写虚写品读课文冬夜所见月水山火所闻犬吠声夜舂钟声特点清幽柔美淡雅闲适景美声美言美情感热爱山村思念友人手法由远及近动静结合清映郭辋沦涟寒远深巷寒如豹村墟疏品读课文春日图草木春山轻鲦白鸥青皋所见所闻朝皋特点轻快生机勃勃富有生命力景美声美色美情感向往田园劝诱邀请手法虚实相生蔓发可望出水矫翼露湿麦陇山中冬夜之景波光月影的荡漾寒山远火的明灭深巷寒犬的吠叫夜舂疏钟的相间近远山水视觉听觉色声幽寂清寥隽永故山殊可过第三段描绘出春山中生机勃发的景象。山村春色图草木蔓发春山可望轻鲦出水白鸥矫翼露湿青皋麦陇朝雊生机勃勃斑斓夺目从我游比涉玄。

2、鸥矫翼轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀课后练习三三将文中描绘自然风景的两处文字找出来,用自己的话加以描述,说说这两段文字给你的感受有什么不同。第段描写是蓝田的冬夜图,有动有静,有声有色,如幅水墨国画,着墨淡雅,用笔清疏,写意传神,基调寂静而清幽,是实景的真实描绘。第二段描写用欢快流畅之笔写了幅春色图,把春日山中万物勃发,生机盎然的景象描写得清新朗秀,令人不胜向往。点明地点终南山裴迪王维友人,曾任蜀州刺史,曾是辋川别业的常客。文学常识唐代对未中进士者统称“秀才”。“书”是古代的种文体,就是“书信”的意思。古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为“报书”“答书”“与书”“寄书”等,例如报任安书司马迁终南山,又名太。

3、默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。村庄里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交织。这时,我独坐在那里,随行的僮仆已经入睡,多想从前你我携手吟诵诗歌,在狭小的小路上散步,临近那清澈流水的情景。动作名,舂米的声音相间,交织以往,从前名作动,散步当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎等到到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可欣赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,早晨的露水打湿了青草地,麦田里野鸡在鸣叫,这些风景离现在不远了,您能随我起游玩吗等到蔓延生长欣赏轻捷的举水边的高地野鸡叫的声音指春天的景色跟随非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮。

4、琴赋诗,啸咏终日”,品尝山林隐逸生活的乐趣。这年的腊月末,裴迪在自己家中温习经书,准备去应科举考试。王维居住在辋川别业颇有孤独之感,便写了这封信给裴迪,约请他明年春天来这里与他同游。千古温情寄尺素千古温情寄尺素烽火连三月,家书抵万金。杜甫春望尺素如残雪,结成双鲤鱼,要知心中事,看取腹中书。古乐府长江不见鱼雁书,为遣相思梦入秦。古诗中国的古人对书信有很多不同的称谓,如“书”“简”“札”“笺”“帖”“表”“疏”“函”“奏议”“封事”“尺牍”“尺素”等等。书信作为社会生活的交际工具,是运用的最为广泛的文体之。它不仅仅是传达信息的媒介,它那信笔书写情真意切长短随意舒卷自如的文体特征,还具有种独抒性灵的美。近腊月下,景气和畅,故山。

5、出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎等到到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可欣赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,早晨的露水打湿了青草地,麦田里野鸡在鸣叫,这些风景离现在不远了,您能随我起游玩吗等到蔓延生长欣赏轻捷的举水边的高地野鸡叫的声音指春天的景色跟随非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗人往,不。山中人王维白。假如不是你天性超凡脱俗与众不同的话,怎么能够拿这游山玩水的闲事邀请你而这当中有很深的旨趣啊!不要疏忽。托载运黄檗的人前往带给你这封信,不逐详述了。山中人王维说。天性超尘拔俗,与众不同闲事这里不要忽略凭借诵读课文,整体感知根据段意,完成下面的填空题,。

6、山,是秦岭山脉的段峻拔秀丽,如锦绣画屏初读感知,读准字音第段辄猥不敢相烦憩感配寺饭讫第二段玄灞吠声辋水沦涟华子冈村墟夜舂多思曩昔步仄径第三段麦陇ǒ倘能ǎ轻鯈出水青皋朝雊黄檗人ěǎɡōɡǎɡā王维于天宝三载在蓝田购买了辋川别业。每到休假之时,他便来到那里,过着半官半隐的生活。这时朝政由奸相李林甫把持,有才能和敢于直言谏诤的人,纷纷受到压制打击。在这种情况下,王维早年经国济民的心志开始冷淡下来,他要在山水之间寻求宁静安逸的生活环境,以洁身自好,躲避政治风险。王维的辋川别业地处陕西蓝田南八里的峣山之口,辋谷水出峣山口北流入灞水。辋川别业傍山临水,风景非常优美。裴迪曾是辋川别业的常客,是王维寄情山水的同道。他们经常起“浮舟往来,。

7、,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。赏景诗情与画意冬夜清月,辋水,寒山,远火,树林犬吠,声,舂米钟声以动衬静,意境指的是作者的主观情思意和自然景物或生活画面境相融合而形成的艺术境界清幽淡远宁静和谐动词修饰静景映,沦涟,把景写动。以声写静实写王维于岁前后曾在终南山隐居,购买了辋川别业,过着半官半隐的生活。在隐居生活中他经常和野老共话桑麻,同朋友饮酒赋诗,与山僧谈经论道。这些人中,裴迪是他最好的同伴。早在移居辋川之前,他们就同在终南山隐居过,后住在辋川山庄,常年隐居于此,“浮舟往来生,弹琴赋诗,啸咏终日”,品尝山林隐逸生活的乐趣。这种关系,是以两人思想志。

8、相合作为基础的,用王维自己的话来说,就是“携手本同心”。王维在传递个怎样的春天冬山变成了春山,这幅图有哪些最美的意象当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。赏景诗情与画意第三段意象草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,意境色彩明丽生机勃勃活泼欢快手法动静结合,想象虚写为主王维借终南山两幅美景,向友人传递怎样的深趣享受大自然赐予的美景和闲适生活情趣追求淡泊的人生志趣传情委婉而真切写作技巧语言的音韵美。大量运用四字短语。骈散结合。写景多用四言句,句式整齐,富有节奏感。以极其简洁的语言,勾勒出冬末春初美妙的自然景色。我们看“北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋。

9、灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。我向北渡过深绿色的灞水,清朗的月光映照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波与月影或上或下。那冷山中远远的灯火,忽明忽暗在林外看得很明白。寒冷的深巷中的夜犬,叫声像豹子样。名作状,向北黑色,指水深绿发黑或上或下忽明忽暗村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。村庄里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交织。这时,我独坐在那里,随行的僮仆已经入睡,多想从前你我携手吟诵诗歌,在狭小的小路上散步,临近那清澈流水的情景。动作名,舂米的声音相间,交织以往,从前名作动,散步当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦。

10、括各段的内容第段故山殊可过,而今。第二段故山冬夜,静默独坐,多思。第三段故山春景,只想。找出文中你最喜欢的句子,说说它们的意思以及你读后的感受。文中有个词浓缩了本文的主要内容,是本文的“文眼”请你找出这个词,并说说它包含了哪些内容我独过清丽淡远,宁静祥和曩昔与君同游,携手赋诗斑斓夺目,生机勃勃邀你同游诵读课文,整体感知深趣”是文眼。它包括王维笔下的终南美景,主要是冬夜清丽淡远宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓生机勃勃的景象,还有朋友相邀的片诚心。由于受到母亲的影响,王维从小与佛教尤其是与禅宗的深厚缘分,心灵浸染了佛教清静无为的色彩,其诗作或直接阐释禅理,或渗透禅趣。诵读课文,整体感知山中与裴秀才迪书中的禅趣主要表现为王维所极力。

11、可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。现在临近腊月的末尾,气象平和舒畅,故居蓝田山很适合游览。您正在温习经书,不敢随便地打搅您,就自行前往山中,在感配寺休息,跟寺中主持起吃完饭,便离开了。临近末尾很过访游览下级对上级或同辈的称呼谦称就休息完你北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。我向北渡过深绿色的灞水,清朗的月光映照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波与月影或上或下。那冷山中远远的灯火,忽明忽暗在林外看得很明白。寒冷的深巷中的夜犬,叫声像豹子样。名作状,向北黑色,指水深绿发黑或上或下忽明忽暗村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆。

12、沦涟,与月上下,寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。”这几句写冬景的语句除个五字句“夜登华子冈”,其他全是四字短语,读起来朗朗上口。足下方温经与山僧饭讫而去多思曩昔,携手赋诗然是中有深趣矣!无忽山中人王维白正,正在罢,结束以往,从前这当中不注意,忘记书信中对平辈晚辈的谦辞课后练习解释下列红体词的意思课后练习二二找出下列句子省略的部分,补充进去并补充句子的意思。猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺状语后置于感配寺憩猥不敢相烦你,便往山中,憩于感配寺我不敢随便地打搅你,就自行前往山中,在感配寺休息。步仄径,临清流也状语后置于仄径步步于仄径,临清流也我们在狭小的小路上散步,临近那清澈的流水。轻鲦出水,白。

参考资料:

[1]2016粤教版语文选修第1课 柳毅传 ppt课件2(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[2]2016粤教版语文选修第1课 柳毅传 ppt课件1(第41页,发表于2022-06-24 19:27)

[3]2016粤教版语文选修第1课 窦娥冤 ppt课件5(第83页,发表于2022-06-24 19:27)

[4]2016粤教版语文选修第1课 窦娥冤 ppt课件4(第24页,发表于2022-06-24 19:27)

[5]2016粤教版语文选修第1课 窦娥冤 ppt课件3(第37页,发表于2022-06-24 19:27)

[6]2016粤教版语文选修第1课 窦娥冤 ppt课件2(第47页,发表于2022-06-24 19:27)

[7]2016粤教版语文选修第1课 窦娥冤 ppt课件1(第53页,发表于2022-06-24 19:27)

[8]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件(第50页,发表于2022-06-24 19:27)

[9]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件5(第58页,发表于2022-06-24 19:27)

[10]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件4(第52页,发表于2022-06-24 19:27)

[11]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件3(第37页,发表于2022-06-24 19:27)

[12]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件2(第62页,发表于2022-06-24 19:27)

[13]2016粤教版语文必修五第19课 报任安书 ppt课件1(第44页,发表于2022-06-24 19:27)

[14]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件(第38页,发表于2022-06-24 19:27)

[15]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件6(第30页,发表于2022-06-24 19:27)

[16]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件5(第53页,发表于2022-06-24 19:27)

[17]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 19:27)

[18]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:27)

[19]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件2(第25页,发表于2022-06-24 19:27)

[20]2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件1(第53页,发表于2022-06-24 19:27)

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