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2016北京版语文选修第6课  阿房宫赋  ppt课件3 2016北京版语文选修第6课 阿房宫赋 ppt课件3

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1、的年号引者大起宫室,广声色,故作阿房宫赋。”正音缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍摽掠鼎铛迤逦锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛ēīūǔāǎāǐǐ疏通文意六王毕,四海蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。六国覆灭了,天下统了蜀地山林被砍伐空,阿房宫殿巍然耸起。它盖了三百多里地,高楼重阁遮天蔽日。它从骊山的北面建起,然后向西曲折延伸,直延伸咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步楼,十步阁廊腰缦回,檐牙高啄各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。渭水和樊川两道河缓缓流淌,流进了宫墙。五步座高楼,十步座亭阁腰带般的长廊迂回曲折,屋檐黄金当成土块,把珍珠当作砂砾,乱丢乱扔,连绵不断,秦人看到这些宝物,也不觉得很可惜。明确第段写阿房宫里的美人和珍宝,揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。第层从。

2、的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,却使后代人为它哀叹如果后代人哀叹它而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们重蹈覆辙了。提问“呜呼”词用在段首,有什么作用,表现了作者怎样的感情“呜呼”之后的四句话说出了个什么道理明确“呜呼”词领起全段,表现了作者对历史教训的沉痛感触,加强感情色彩,起到既以理服人,又以情感人的作用。“呜呼”之后的四句话提出论点,阐明兴亡自取的道理。提问“嗟夫”后用假设语气要说明什么道理明确“嗟夫”后用假设语气申述论据,指出爱民与长治久安的息息相关。提问“秦人不暇自哀,而后人哀之后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”句中的四个“后人”,各指什么这句话有什么深意明确指秦以后的人,包括作者当时的唐统治者,指唐以后的人统治者。这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。提问作者认为六国与秦灭亡的原因是什么请用句话概括本段。

3、赋者,铺也铺采摛文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容铺采摛文,指赋的形貌体物”即摹写事物,“写志”即抒发情志。赋在内容上既然要“体物”以“写志”,在艺术上就必然要注重铺陈,由于注重铺陈,就不免要使用华丽的辞藻,另外,赋也讲究声韵美,灵活多变的韵脚及排比,对偶的调式,形成种自由而又谨严,流动而又凝滞的文体。赋出身名门望族,是中唐宰相史学家杜佑之孙。大和二年进士,授弘文馆校书郎。因秉性刚直,遭人排挤。后为监察御史,黄汉睦诸州刺史,晚年任司勋员外郎史馆修撰。官终中书舍人。杜牧早年即以经邦济世的才略自负。慷慨激昂,好谈军事。立朝刚直不阿,敢于论列大事,指陈时弊。政治上不失为有识见有胆量的进步人士。但生仕途并不得意,始终未能施展抱负。杜牧在艺术上,杜牧自称追求“高绝”,不学“奇丽”,不满“习俗”,所谓不今不古,正是力图在晚唐浮浅轻靡的诗风之外。

4、各重万斤。宫殿均以磁石为门,有怀刃隐甲的人入宫,即被吸住。周围建阁道连通各宫室,其阁道又依地势上达南山今陕西西安南。在南山顶,建宫阙,作为阿房宫的大门,又造复道,从阿房宫通到渭水北岸,连接咸阳,以此象征天极紫宫后十七星横越云汉,达于宫室二十八宿之的天庭。气势恢宏的阿房宫复原的阿房宫前殿关于为何要建造阿房宫,传说秦王赢政爱上过个美丽的民间女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。据史书记载,秦始皇在统中国大业中,每征服国,便在京城咸阳北坂仿照其国宫殿重新建造,称为“六国宫殿”。秦始皇次就把各地的领主和富商大贾迁徙咸阳。但是咸阳南临渭水,北靠高原,无发展前途,于是秦始皇便向渭河以南的广阔平原拓展。公元前年,即秦始皇统中原后的第九年,他征发万刑徒,。

5、大权,这臣子才说了几句话,敬宗就双手乱挥,不停地吆喝那臣子快滚出去。朝政昏暗,河北今北京市,河北省辽宁省大部河南省山东省古黄河以北地区的成德,幽州,魏博等三个藩镇相继背叛,脱离朝廷,割据方,人民反抗也时有发生。长安城内的染坊工张韶和另个名叫苏玄明的人,曾秘密团结了百多个染工发动起义,天,张韶和苏玄明扮作送柴草进宫的赶车人,百多人藏在许多辆柴车中。混进银台门。守门的卫兵发现柴草异常沉重,顿生疑心,便走近上前去检查,张韶就拔刀将他们杀死。众人跳下柴车,拔出兵器,呐喊着杀了朝堂。敬宗平时最爱玩球和徒手格斗,左右小太监因体力不支,往往被摔得头破臂断,但敬宗不满意,还出高价招入力士。他喜欢在深更半夜亲自去捕捉狐狸。这叫作夜打猎。力士有不卖力的,就被发配边远地区,家属连坐,小太监稍有过失,敬宗也要动手把他们打得出血才罢休,左右宦官和力士无不怨恨万。

6、段意。明确原因都是不爱其民段意是总结六国和秦灭亡的历史教训,向当世统治者发出警告。第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志不爱民哀之,鉴之阿房宫赋杜牧剽掠其人建宫宇自灭秦朝六国不爱六国之人阿房宫自族唐宝历大起宫室广声色哀之而不鉴之自取灭亡阿房宫赋描写议论雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今赋铺采摛文体物言志总结全文•主题•写作特色想象比喻与夸张相结合,具有很强的艺术感染力。描写铺排与议论抒情相结合。骈散结合,错落有致。借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。阿房宫赋杜牧阿房宫殿堂,东西宽步,南北长丈,殿内可以容纳万人。殿前立丈高的旗杆,宫前立有尊铜人。

7、“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”接上文,点出那些供秦始皇享乐的歌舞者,乃是六国的“妃嫔媵嫱,王子皇孙”。同时又回应“六王毕,四海”说明歌舞者的由来。第二层从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”通过六组排比句,写宫人梳妆打扮,既表现了他们的悲惨命运,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。第三层从“燕赵之收藏”到段末承上歌舞之盛,美人之多,进而写珍宝之富。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。提问第段主要写什么内容可分几层阿房宫的美人珍宝美人之多珍宝之富嗟乎!人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锱铢,用之如泥沙使负栋之柱,多于南亩之农夫架梁之椽,多于机上之工女钉头磷磷,多于在庾之粟粒唉!个人的心思,也是千万人的心思人同此心啊。秦始皇喜欢繁华奢侈,老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连分厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙样不加珍惜竟然使得阿房宫。

8、支承大梁的柱子,比田里的农夫还要多架在屋梁上的椽子,比织机上的织女还要多颗颗突出的钉头,比粮仓里的粟粒还多瓦缝参差,多于周身之帛缕直栏横槛,多于九土之城郭管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举楚人炬,可怜焦土。参差不齐的瓦缝,比人们穿在身上的丝绸的纱线还要多直的横的栏杆,比全国的城墙还要多琴声笛声,嘈杂片,比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话,只敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。待到戍边的士卒怒吼起来,函谷关被攻破楚人项羽放了把大火,可惜那豪华宫殿化成了片焦土!明确本段由描写转向议论,显示出作这篇赋文的本意。“用之如泥沙”以上为层,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。从“使负栋之柱”到“日益骄固”为第二层,用六组比喻句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的。

9、萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。赠别娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不知。寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。唐敬宗名李湛公元年,唐穆宗长子,始封鄂王,徙封景王,长庆二年年立为皇太子,长庆四年年穆宗死,继皇帝位,时年岁,在位年公元年。为宦官谋杀,葬庄陵,年号宝历。唐敬宗庄陵,位于陕西省三原县东北十五公里陵前乡柴家窑村东米,附近地面海拔米。敬宗继位时,年仅岁,内有王守澄梁守廉等宦官揽权,外有李逢吉牛僧孺专政,他只是宦官和朝臣的个驯服工具。他满足于奢侈放纵的享乐,根本不关心朝政,连每天形式上的上朝也不顾,常常迟上朝几个时辰,害得大臣们三天两头在朝堂久等。写作背景有天,个臣子劝谏他要勤于政事,别让宦官掌。

10、分。公元年月,敬宗“夜打猎”回宫,与宦官刘克明,田务澄,许文端和击球将军苏佐明,王喜宪,石从宽,王惟直等人饮酒,饮至半,敬宗入内室更衣,刘克明等便把灯烛吹息,苏佐明在黑暗中闯入内室将敬宗杀死,对外则谎称敬宗是暴病而亡。杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐番南诏回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国,已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统,外御侵略,巩固国防。为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛,荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”,“视朝月不再三,大臣罕得进见”,又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”,并命人“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸,对于这切,杜牧是愤慨而又痛心的。他在上知己文章启中明白地说“宝历敬。

11、在西周沣镐附近兴建阿房宫前殿。关于阿房宫唐代颜师古的说法认为,此宫距离咸阳较近,故被称为“阿房宫”。张守节史记正义引颜师古之语称“阿,近也。以其去咸阳近,且号阿房。”近年有人认为,“阿”是发语词,并不表示什么实在意义。然而较多的人认为,阿房宫得名于它的规模和形制。有人依据说文解宇“阿”的本义为高大的上山,“房”与“旁”通,为广大的意思,因而“阿房”二字结合在起,则是“像山样高大宽广”的意思。如果这说法能够成立,阿房宫的含义就是宏伟的大宫殿。秦始皇开始修建阿房宫数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,时恼怒移恨于物,竟把火烧掉阿房宫,大火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。阿房宫的结局我国古代的种文体,兼具诗歌和散文的性质。刘勰文心雕龙诠赋说“。

12、重灾难,也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。最后四句是第三层,写了三件史实“戍卒叫”写陈涉吴广起义,“函谷举”写刘邦破关,“楚人”二句写项羽火烧阿房宫。它们共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场,突出了人民的巨大力量。讨论第段的内容及层次。对比事理秦王骄奢宫化焦土由描写转为议论灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也灭六国的是六国自己,不是秦国。消灭秦宗族的是秦皇自己,不是天下的人民。唉!如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓,就有足够的力量来抵抗秦国如果秦取得天下后也能爱惜六国的百姓,那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝,谁能够灭掉他们呢秦人不暇自哀,而后人哀之后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。秦国。

参考资料:

[1]2016北京版语文必修二第2课 汉魏六朝诗三首 ppt课件3(第37页,发表于2022-06-24 20:16)

[2]2016北京版语文必修二第2课 汉魏六朝诗三首 ppt课件2(第38页,发表于2022-06-24 20:16)

[3]2016北京版语文必修二第2课 汉魏六朝诗三首 ppt课件1(第47页,发表于2022-06-24 20:16)

[4]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 ppt课件(第45页,发表于2022-06-24 20:16)

[5]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (氓)ppt课件(第25页,发表于2022-06-24 20:16)

[6]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (氓)ppt课件1(第59页,发表于2022-06-24 20:16)

[7]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (国殇)ppt课件(第46页,发表于2022-06-24 20:16)

[8]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (伐檀)ppt课件(第22页,发表于2022-06-24 20:16)

[9]2016北京版语文必修二第1课 先秦诗三首 (伐檀)ppt课件2(第25页,发表于2022-06-24 20:16)

[10]七年级语文下册 28《华南虎》课件 新人教版(第18页,发表于2022-06-24 19:55)

[11]七年级英语上册 Unit 2 Lesson 10 Clothes for a Cold Day课件 (新版)冀教版(第22页,发表于2022-06-24 19:55)

[12]七年级英语上册 Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This课件 (新版)冀教版(第20页,发表于2022-06-24 19:54)

[13]七年级英语上册 Unit 2 Lesson 7 Jenny’s New Skirt课件 (新版)冀教版(第16页,发表于2022-06-24 19:54)

[14]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 6 Things for School课件2 (新版)冀教版(第14页,发表于2022-06-24 19:54)

[15]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 6 Things for School课件1 (新版)冀教版(第20页,发表于2022-06-24 19:54)

[16]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 5 May I Have a Book课件 (新版)冀教版(第22页,发表于2022-06-24 19:54)

[17]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 4 What Is It课件2 (新版)冀教版(第30页,发表于2022-06-24 19:54)

[18]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 3 Welcome to Our School课件 (新版)冀教版(第40页,发表于2022-06-24 19:54)

[19]七年级英语上册 Unit 1 Lesson 2 Teacher and Students课件 (新版)冀教版(第20页,发表于2022-06-24 19:54)

[20]九年级语文下册 写作指导课《让我们的笔墨更集中》课件 新人教版(第15页,发表于2022-06-24 19:54)

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