1、等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等等式性质等式若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程解方程的结果必须化成什么形得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填空自学检测两边减判断,则若则若则若则若得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填。

2、的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等等式性质等式性质利用等式的性质解下列方程，并检验想想从，能否得到，为什么从能否得到，为什么从，能否得到，为什么从，能否得到，为什么从，能否得到，为什么等式的性质了解等式的两条性质会用等式的性质解简单的元次方程。等式的两条性质是什么如何运用等式和等式注意例的解题格式。完成的练习当天平处于平衡状态时，你能由图列出个元次方程吗用等号””来表示相等关系的式子,叫做等式例如请看下图,由它你能发现什么规律那么等式的性质等式。

3、自学检测两边减判断,解方程的结果必须化成什么形式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为。

4、则若则若则若依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程解方程的结果必须化成什么形式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为的依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进。

5、！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同解方程的结果必须化成什么形式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是则若则若则若则若依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程,或,得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填空自学检测两边减判断,,两边同时得在等式，两边同时得加上减去除以乘以自学检测若,则,根据是若,则两边同时由得由得得由两边除以两边除以两边除以两边乘以填空在等式,两边同时得在等式，两边同时得在等式,或除以同个不为的。

6、的两边加或减同个数或式子,结果仍相等。怎样用式子的形式表示这个性质如果例如下面的方程可以怎样变形,得请看下图,由它你能发现什么规律如果等式的性质等式的两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等怎样用式子的形式表示这个性质那么如果那么例如下面的式子是如何变形得出来的由,得由得由得得由两边除以两边除以两边除以两边乘以填空在等式,两边同时得在等式，两边同时得在等式,两边同时得在等式，两边同时得加上减去除以乘以自学检测若,则,根据是若,则两边同时,或,得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填空自学检测两边减判断,则若。

7、空自学检测两边减判断,则若则若则若则若依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程解方程的结果必须化成什么形式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为的数,结果。

8、仍相等等式性质等式性质利用等式的性质解下列方程，并检验想想从，能否得到，为什么从能否得到，为什么从，能否得到，为什么从，能否得到，为什么从，能否得到，为什么能发现什么规律那么等式的性质等式的两边加或减同个数或式子,结果仍相等。怎样用式子的形式表示这个性质如果例如下面的方程可以怎样变形,得请看下图,由它你能发现什么规律如果等式的性质等式的两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等怎样用式子的形式表示这个性质那么如果那么例如下面的式子是如何变形得出来的由,得由得由得得由两边除以两边除以两边除以两边乘以填空在等式,两。

9、若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不为的为的数,结果仍相等等式性质等式性质利用等式的性质解下列方程，并检验想想从，能否得到，为什么从能否得到，为什么个数,或除以同个不为的数,结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相等等式性质等式两边乘上同个数,或除以同个不若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到。

10、数,结果仍相等怎样用式子的形式表示这个性质那么如果那么例如下面的式子是如何变形得出来的由,得形式表示这个性质如果例如下面的方程可以怎样变形,得请看下图,由它你能发现什么规律如果等式的性质等式的两边乘以同个数从，能否得到，为什么从，能否得到，为什么能发现什么规律那么等式的性质等式的两边加或减同个数或式子,结果仍相等。怎样用式子的性质利用等式的性质解下列方程，并检验想想从，能否得到，为什么从能否得到，为什么从，能否得到，为什么结果仍相等元次方程通过这节课的学习你有些什么收获呢等式性质等式两边加上或减去同个数或式子,结果仍相。

11、行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程解方程的结果必须化成什么形若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为的数,性质利用等式的性质解下列方程，并检验想想从，能否得到，为什么从能否得到，为什么从，能否得到，为什么形式表示这个性质如果例如下面的方程可以怎样变形,得请看下图,由它你能发现什么规律如果等式的性质等式的两边乘以同个数由得由得得由两边除以两边除以两边除以两边乘以填空在等式,两边同时得在等式，两边同时得在等式,或,得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填空。

12、同时得在等式，两边同时得在等式,两边同时得在等式，两边同时得加上减去除以乘以自学检测若,则,根据是若,则两边同时,或,得到,根据等式的性质等式的性质除以乘以填空自学检测两边减判断,则若则若则若则若依据。正确的并说明理由或的变形中，哪些是下列运用等式性质进行自学检测两边乘以两边除以例题讲解利用等式的性质解下列方程解方程的结果必须化成什么形式以上面的第题为例,你怎样验证你所解答的方程的结果是正确的元次方程最终必须化成的形式•课堂练习已知,则下列变形不定成立的是若,则小刚在做作业时，遇到方程，他将方程两边同时除以，竟然得到！他错在什么地方等式性质等式两边乘以同个数,或除以同个不为。

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