1、物理和化学性质，涉及氮的固定氧化还原反应等知识名师点晴考查自然界中氮的循环，自然界中氮的存在形态多过程，化合价由价，化合价降低，被还原，故工业合成氨是典型的人工固氮方法，故正确根据自然界中氮循环图知，通过生物体可以将铵盐和蛋白质相互转化，实现了含氮的无机物和有机物的转化，故如右图的说法不正确的是氮元素均被氧化工业合成氨属于人工固氮含氮无机物和含氮有机物可相互转化碳氢氧三种元素也参与了氮循环答案解析人工固氮中氮气转化为氨气，是转化为的放电顺序确定阴极电极反应式，利用在闭合回路中电子转移数目相等，将两个电极反应式叠加得到总反应方程式，了解电解原理，掌握物质的化学性质及相互装关系是解决本题的关键。北京理综化学下列关于自然界中氮循环解物质时首先要看清电解时。
2、过程也有碳氢氧元素的参与，故选项正确。考点定位非金属元素氮的物理和化学性质，涉及氮的固定氧化还原反应等知识名师点晴考查自然界中氮的循环，自然界中氮的存在形态多种多样，除铵盐硝酸盐等无机物外，还可以蛋白质等有机物形态存在，氮的循环中氮元素可被氧化也可能发生还原反应，判断的依据主要是看变化过程中氮元素的化合价的变化情况，要明确化合价升高被氧化，化合价降低被还原。北京理综化学消毒液的主要成分为，还含有定量的，下列用来解释事实的方程式中不合理的是已知饱和溶液的约为该消毒液可用溶液吸收制备该消毒液的约为该消毒液与洁厕灵主要成分为混用，产生↑该消毒液加白醋生成，可增强漂白作用答案考点定位考查化学反应原理和化学方程式的正误判断名师点晴将元素化合物氯气等与化学反应。
3、师点睛本题将元素化合物知识与溶液酸碱性的判断结合在起考查了学生分析问题解决问题的能力。熟练掌和都用于制造光导纤维答案命题意图学习物质，目的就是为了更好的利用物质的性质加以灵活应用。充分体系学以致用的目的。考查物质应用和组成的的知识。它充分体现了源于教材又不拘泥于教材的指导思想，在定程度上考查了学生的知识的灵活运用能力综合应用能力和分析问题解决问题的能力。夯实基础甘肃兰州中届月考将通入溶液至饱和，未见沉淀生成，继续通入另种气体，仍无沉淀，则通入的气体可能是答案解析试题分析不与溶液反应，通入，也不反应，通入，与反应可能生成，与反应能生成沉淀，通入，与反应可生成具有强氧化性的，能把氧化为，与反应可生成沉淀，通入，与反应可生成沉淀，故答案为。河北衡水中学届。
4、比较氢氧化铁胶体的性质中除了需要重点掌握其具有丁达尔现象，同时不能忽略它的颜色等性质。在氧化物性质中考查了两性氧化物的概念，同时要注意二氧化硅作为酸性氧化物不能说明的个性质，它可以与氢氟酸反应。广东理综化学下列实验操作现象和结论均正确的是选项实验操作现象结论分别加热和固体试管内壁都有水珠两种物质均受热分解向稀的苯酚水溶液中滴加饱和溴水生成白色沉淀产物三溴苯酚不溶于水向含的无色溶液中滴加少量新制氯水，再滴加淀粉溶液加入淀粉后溶液变成蓝色氧化性向溶液中先滴入溶液再滴加溶液加入后溶液变成血红色既有氧化性又有还原性答案考点定位本题主要考查和固体苯酚的性质，氧化性强弱的比较以及的检验，以及实验操作现象结论之间的关系。名师点睛在判断实验操作现象和结论的致性的时。
5、色等性质。在氧化物性质中考查了两性氧化物的概念，同时要注意二氧化硅作为酸性氧化物不能说明的个性质，化物，故此题选。考点定位本题考查几种常见无机化合物的性质，包括盐氧化物和氢氧化物的性质，还涉及到胶体的性质。名师点睛解决本题需要具备的知识基础是掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较，关键解析固体受热不易分解，故胶体是红褐色，故以上三种气体都不与浓硫酸反应，能用浓硫酸干燥，故正确和氢氟酸反应，没有生成盐和水，不是两性氧件下，固体都能发生分解胶体无色透明，能发生丁达尔现象三种气体都可用浓硫酸干燥既能和氢氧化钠溶液反应也能和氢氟酸反应，所以是两性氧化物答案原理相结合，考查学生灵活运用化学理论解释化学现象的能力，充分体现了化学科学的特点和化学研究的基本方法，要求学生。
6、理相结合，考查学生灵活运用化学理论解释化学现象的能力，充分体现了化学科学的特点和化学研究的基本方法，要求学生在学习中应加强理论联系实际的能力。安徽理综化学下列有关说法正确的是在酒精灯加热条件下，固体都能发生分解胶体无色透明，能发生丁达尔现象三种气体都可用浓硫酸干燥既能和氢氧化钠溶液反应也能和氢氟酸反应，所以是两性氧化物答案解析固体受热不易分解，故胶体是红褐色，故以上三种气体都不与浓硫酸反应，能用浓硫酸干燥，故正确和氢氟酸反应，没有生成盐和水，不是两性氧化物，故此题选。考点定位本题考查几种常见无机化合物的性质，包括盐氧化物和氢氧化物的性质，还涉及到胶体的性质。名师点睛解决本题需要具备的知识基础是掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较，关键是化学性质中热稳定性。
7、极材料是活性电极还是惰性电极，活性电极是电极本身被氧化，惰性电极，就要看电解质溶液或熔融电解质的阴离子放电顺序确定阳极的电极反应，再根据电解质溶液或熔融电解质的阳离子答案考点定位考查物质的性质及转化关系的正误判断的知识。名师点睛在物质的化学性质及相互转化关系中，要充分利用物质的化学性质反应条件及反应物生成物的种类，同时掌握电解原理并加以灵活应用。电性较强，是每年高考化学的热点。福建理综化学纯净物转化关系如右图所示，下列判断正确的是可能是金属铜不可能是氢气的水溶液电解溶于水点燃可能是氯化钠可能是三氧化硫金属性均呈现周期性变化，将元素周期表的结构及元素周期律，氧化物的类别与性质，的化学性质，氧化还原反应和硝酸盐的性质等联系起来，充分体现了元素及其化合物。
8、间存在着相互联系和变化规律，该题基础性金属性均呈现周期性变化，将元素周期表的结构及元素周期律，氧化物的类别与性质，的化学性质，氧化还原反应和硝酸盐的性质等联系起来，充分体现了元素及其化合物之间存在着相互联系和变化规律，该题基础性较强，是每年高考化学的热点。福建理综化学纯净物转化关系如右图所示，下列判断正确的是可能是金属铜不可能是氢气的水溶液电解溶于水点燃可能是氯化钠可能是三氧化硫答案考点定位考查物质的性质及转化关系的正误判断的知识。名师点睛在物质的化学性质及相互转化关系中，要充分利用物质的化学性质反应条件及反应物生成物的种类，同时掌握电解原理并加以灵活应用。电解物质时首先要看清电解时阳极材料是活性电极还是惰性电极，活性电极是电极本身被氧化，惰性电极。
9、，所以和均是离子化合物电解溶液得到标准状况，理论上需要转移个电子表示阿伏加德罗常数答案解析试题分析氯水中的次氯酸见光分解，所以需要放在棕色试剂瓶中，置于冷暗处，但是不能用橡胶塞不选沸水中加入饱和氯化铁溶液继续煮沸到红褐色停止，即制取氢氧化铁胶体，正确，选氯化氢是共价化合物，氯化钠是离子化合物不选每生成摩尔氢气，转移摩尔电子不选。能力拓展辽宁师大附中届考甲乙丙丁四种物质中，甲乙丙均含有相同的种元素，它们之间具有如下转化关系甲丁乙丙丁甲。下列有关物质的推断不正确的是若甲为焦炭，则丁可能是若甲为，则丁可能是氨水若甲为，则丁可能是盐酸若甲为溶液，则丁可能是答案是化学性质中热稳定性的比较氢氧化铁胶体的性质中除了需要重点掌握其具有丁达尔现象，同时不能忽略它的颜。
10、学习中应加强理论联系实际的能力。安徽理综化学下列有关说法正确的是在酒精灯加热条毒液加白醋生成，可增强漂白作用答案考点定位考查化学反应原理和化学方程式的正误判断名师点晴将元素化合物氯气等与化学反应收制备该消毒液的约为该消毒液与洁厕灵主要成分为混用，产生↑该消化，化合价降低被还原。北京理综化学消毒液的主要成分为，还含有定量的，下列用来解释事实的方程式中不合理的是已知饱和溶液的约为该消毒液可用溶液吸种多样，除铵盐硝酸盐等无机物外，还可以蛋白质等有机物形态存在，氮的循环中氮元素可被氧化也可能发生还原反应，判断的依据主要是看变化过程中氮元素的化合价的变化情况，要明确化合价升高被氧正确生物体合成蛋白质的过程也有碳氢氧元素的参与，故选项正确。考点定位非金属元素氮。
11、，先判断操作是否正确，如果操作正确能否得到相应的现象，再看结论与现象是否吻合，这类题通常侧重于现象和结论的关系，判断现象和结论的致性的时候定要考虑到物质的性质，在整个实验中体现的是什么性质。海南化学下列气体分别与的溶液反应，形成的溶液最小的是答案解析和溶液发生反应，二者恰好反应得到是和的混合溶液，该溶液中含有强碱弱酸盐，水溶液显碱性和溶液发生反应，该物质是强碱弱酸盐，由于电离大于水解作用，所以溶液显酸性和溶液发生反应，该盐是强酸强碱的酸式盐，电离是溶液显酸性，相当于元强酸，酸性比强和溶液发生反应，该物质是强碱弱酸盐，由于电离小于水解作用，所以溶液显减性。故溶液的酸性最强的是，溶液的酸性越强，越小，选。考点定位本题考查溶液酸碱性的判断相关物质的性质。。
12、就要看电解质溶液或熔融电解质的阴离子放电顺序确定阳极的电极反应，再根据电解质溶液或熔融电解质的阳离子放电顺序确定阴极电极反应式，利用在闭合回路中电子转移数目相等，将两个电极反应式叠加得到总反应方程式，了解电解原理，掌握物质的化学性质及相互装关系是解决本题的关键。北京理综化学下列关于自然界中氮循环如右图的说法不正确的是氮元素均被氧化工业合成氨属于人工固氮含氮无机物和含氮有机物可相互转化碳氢氧三种元素也参与了氮循环答案解析人工固氮中氮气转化为氨气，是转化为的过程，化合价由价，化合价降低，被还原，故工业合成氨是典型的人工固氮方法，故正确根据自然界中氮循环图知，通过生物体可以将铵盐和蛋白质相互转化，实现了含氮的无机物和有机物的转化，故正确生物体合成蛋白质的。
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