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（图纸）
拨叉零件图.dwg
（图纸）
拨叉毛坯图.dwg
（其他）
车床拨叉831003工艺及钻孔Φ22夹具设计说明书.doc
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工艺综合过程卡3张.dwg
（图纸）
钻孔Φ22专用夹具体.dwg
（图纸）
钻孔Φ22专用夹具装配图.dwg
1、或批量小的工件，以及运输装夹费事的重型零件往往不严格划分阶段，在满足加工质量要求的前提下，通常只分为粗精加工两个阶段，甚至不把粗精加工分开。必须明确划分阶段是指整个加工过程而言的，不能以表面的加工或工序的性质区分。例如工序的定位精基准面，在粗加工阶段就要加工的很准确，而在精加工阶段可以安排钻小空之类的粗加工。加工工艺路线方案的。
2、，为今后参加祖国的“四化”建设打下个良好的基础。由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指导。零件的分析零件的作用题目所给的零件是车床的拨叉。它位于车床变速机构中，主要起换挡，使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。二零件的工艺分析拨叉是个很重要的零件，因为其零件尺寸比较小，结构形状较复杂，其加。
3、。二工艺规程设计工艺加工过程由以上分析可知。该拨叉零件的主要加工表面是平面内花键和槽系。般来说，保证平面的加工精度要比保证内花键的加工精度容易。因此，对于拨叉来说，加工过程中的主要问题是保证内花键的尺寸精度及位置精度，处理好内花键和平面之间的相互关系以及槽的各尺寸精度。由上工艺分析知，上端面与槽边均与花键轴有位置度公差，所以，。
4、计要求，而且要有好的机械加工工艺性，也就是要有加工的可能性，要便于加工，要能够保证加工质量，同时使加工的劳动量最小。而设计和工艺是密切相关的，又是相辅相成的。设计者要考虑加工工艺问题。工艺师要考虑如何从工艺上保证设计的要求。其加工有四组加工内花键孔粗精铣上端面粗精铣底槽钻铰通孔，并攻丝。．以为主要加工面，拉内花键槽，槽数为个，。
5、级为。表面粗糙度为.。．精加工阶段精加工阶段切除剩余的少量加工余量,主要目的是保证零件的形状位置几精度,尺寸精度及表面粗糙度,使各主要表面达到图纸要求.另外精加工工序安排在最后,可防止或减少工件精加工表面损伤。精加工应采用高精度的机床小的切前用量，工序变形小，有利于提高加工精度．精加工的加工精度般为，表面粗糙度为.。．光整加工。
6、内花键的精度要求较高，此外还有上端面要求加工，对精度要求也很高。其底槽侧边与花键孔中心轴有垂直度公差要求，上端面与花键孔轴线有平行度要求。因为其尺寸精度几何形状精度和相互位置精度，以及各表面的表面质量均影响机器或部件的装配质量，进而影响其性能与工作寿命，因此它们的加工是非常关键和重要的。三零件的工艺要求个好的结构不但要应该达到。
7、较在保证零件尺寸公差形位公差及表面粗糙度等技术条件下，成批量生产可以考虑采用专用机床，以便提高生产率。但同时考虑到经济效果，降低生产成本，拟订两个加工工艺路线方案。见下表表.加工工艺路线方案比较表工序号方案Ⅰ方案Ⅱ工序内容定位基准工序内容定位基准前后端面底面和侧面前后端面底面和侧面钻预制孔底面和侧面钻预制孔底面和侧面粗精铣上端。
8、已加工预制孔和侧面拉内花键已加工预制孔和侧面粗精铣底槽已加工预制孔和侧面粗精铣底槽内花键和侧面钻锥孔，通孔，攻丝已加工预制孔和侧面粗精铣上端面内花键和侧面拉内花键已加工预制孔和侧面钻锥孔，通孔，攻丝内花键和侧面去毛刺，清洗去毛刺，清洗检验检验加工工艺路线方车床拨叉工艺及钻孔夹具设计摘要车床,工艺,钻孔夹具,设计,全套,图纸工艺。
9、车床拨叉工艺及钻孔夹具设计摘要性好，精度低的机床，选用大的切前用量，以提高生产率粗加工时，切削力大，切削热量多，所需夹紧力大，使得工件产生的内应力和变形大，所以加工精度低，粗糙度值大。般粗加工的公差等级为。粗糙度为。．半精加工阶段半精加工阶段是完成些次要面的加工并为主要表面的精加工做好准备，保证合适的加工余量。半精加工的公差等。
10、段对些要求特别高的需进行光整加工，主要用于改善表面质量，对尺度精度改善很少。般不能纠正各表面相互位置误差，其精度等级般为,表面粗糙度为。此外，加工阶段划分后，还便于合理的安排热处理工序。由于热处理性质的不同，有的需安排于粗加工之前，有的需插入粗精加工之间。但须指出加工阶段的划分并不是绝对的。在实际生活中，对于刚性好，精度要求不。
11、粗糙度要求是底边，侧边，内孔粗糙度。．另组加工是粗精铣上端面，表面粗糙度要求为。．第三组为粗精铣底槽，该槽的表面粗糙度要求是两槽边，槽底的表面粗糙度要求是。．钻并攻丝。四毛坯的选择拨叉毛坯选择金属型浇铸，因为生产率很高，所以可以免去每次造型。单边余量般在，结构细密，能承受较大的压力，占用生产的面积较小。并且此零件为中批或大批生。
12、课程设计是在我们学完了大学的全部基础课，技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的次深入的综合性的总复习，也是次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己末来将从事的工作进行次适应性训练，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力。
参考资料：
（答辩稿）车床拨叉831003工艺及钻孔Φ22夹具设计（CAD图纸+DOC论文）