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总体国家安全观:意义和成就PPT 编号31 总体国家安全观:意义和成就PPT 编号31

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1、箱温度升高到时由串联电路特点知此时控制电路的总电阻总,因为控制电路中电磁铁吸合电流是相同的,即电路的总电阻不变,当时,总,由图象知,此时恒温箱内的温度为,即恒温箱内温度升高到时,加热电路被断开由题知,每次工作时,恒温箱控制的只是个固定的温度值,使用过程中,恒温箱内温度只允许在这个值附近.电磁继电器频繁通断,整个装置的使用寿命因此受到影响.故答案为强断开,恒温箱内温度升高到时,加热电路被断开电磁继电器频繁通断,整个装置的使用寿命因此受到影响.无示数,而电压表有示数,且接近电源电压,原因可能是灯泡处断路灯泡的灯丝断了灯泡或灯座的接线处接触不良.小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,该示数是.,此时小灯泡消耗的电功率是如果电压表量程损坏,量程。

2、.,此时滑动变阻器两端电压是,因此电压表不能测灯泡两端电压,可用电压表测滑动变阻器两端电压,据此设计实验电路图.解答解灯泡的额定电压为.,灯泡额定电流.电源电压约为,灯泡额定电压为.,滑动变阻器电压至少为滑源,滑动变阻器电阻至少为滑.,故选择的变阻器规格为灯泡额定电压为.,电压表应选择量程,把灯泡电流表滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯变亮,应接入右下接线柱,如图所示灯泡不亮,电流表无示数,说明电路无电流,电路出现断路,电压表示数接近电源电压,说明电路有电压,即测量的是电源电压,因此可能是电路中灯泡断路了灯泡的灯丝断了灯泡或灯座的接线处接触不良由图乙可知,电流表量程是.,最小分度值是.,电流表示数。

3、灯泡的电功率,用到的器材如图甲所示,已知小灯泡的额定电压为.,电阻约为,电源电压恒为,规格为和的滑动变阻器各个供选择.滑动变阻器应选用规格为.请你用笔画线代替导线,把图甲中的实物连接完整的测量电路,要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯变亮连接完电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表被断开,电池继电器的线圈电阻忽略不计,请回答电磁继电器中电磁铁上端是极.填或恒温箱内温度不断升高时,电磁铁的磁性变强,加热电路会因此被断开填“接通”或“断开”调节可变电阻器使得,恒温箱内温度升高到多少摄氏度时,加热电路被断开.整个装置在设计上有何不足之处电磁继电器频繁通断,整个装置的使用寿命因此受到影响.考点欧姆定律的应用电磁继电器的组成原理和特点.分析利用安培定则可。

4、正常使用,仍利用现有的器材完成实验,请在方框内画出你设计的电路图.考点电功率的测量.分析滑动变阻器规格的选择要同时考虑滑动变阻器的电阻和电流.滑动变阻器最大电阻稍大于电路中需要的电阻,既能满足电路需要,又能使电路测量值比较准确.滑动变阻器允许通过的电流大于电路最大电流把灯泡电流表滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在灯泡两端注意滑动变阻器有个接线柱,选择上下接线柱接入电路.并根据题目的要求选择要接入的下接线柱,电压表的量程可根据灯泡的额定电压进行选择灯不亮,电流表无示数,可能是电路断路了,根据电压表示数接近电源电压,分析判断故障原因由图乙所示,读出灯泡在额定电压的电流,根据计算灯泡的额定功率电压表量程损坏,只能使用量程,灯泡正常发光时灯泡电压。

5、个倒立放大的实像,利用这成像规律工作的光学仪器有投影仪或幻灯机如果让蜡烛在图乙的基础上远离透镜,仍要在光屏上得打清晰的像,光屏应向靠近填“靠近”或“远离”透镜的方向移动.考点凸透镜成像规律及其探究实验.分析本实验中,必须先确定凸透镜的焦距,同时要了解凸透镜对光有会聚作用.探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛凸透镜光屏,三者在同条直线上,三者的中心大致在同高度,像才能成在光屏的中心.同时,如果物距小于或等于焦距时,也无法在光屏上得到实像.凸透镜成像的规律及其应用之当时,成倒立放大的实像,投影仪就是利用此原理制成的.凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,像变小.解答解为了探究凸透镜成像的规律,实验前应知道凸透镜的焦距由图可知,凸透镜将平行于。

6、体,湿木材容易导电,是导体,不合题意玻璃花生油不容易导电,是绝缘体,大地容易导电,是导体,不合题意空气塑料不容易导电,是绝缘体,水银容易导电,是导体,不合题意.故选如图中属于费力杠杆的是.镊子.独轮车.起子.钳子考点杠杆的分类.分析结合生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.解答解镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.故选以下数据与实际情况相符的是.人体感觉舒适的环境温度为.人食指的指甲宽度约为.人正常情况下每分钟心跳次.人正常步行的速度约为考。

7、数据如表所示.表甲组实验记录时间温度表二乙组实验记录时间温度表中,第温度计的示数如图所示,该温度是,水的沸点为,实验时的大气压低于标准大气压.水沸腾时,杯口不断冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化而形成的小水珠,填物态变化名称撤掉酒精灯,烧杯内的水没有立即停止沸腾,原因是水能继续从铁圈或石棉网上吸收热量.分析表二数据,你能得出什么结论冰的熔点是,冰和水共存的温度为加热相同时间吸收相同热量冰比水升温快.考点探究水的沸腾实验.分析在进行温度计的读数时,要注意其分度值分析表格,根据沸腾时的特点及沸点的概念判断出沸点,由沸点与气压的关系得出当时气压与标准大气压的关系.液化是指物质从气态变为液态的过程,它需要放热.根据水沸腾的条件达到沸点并继续吸热,通过沸。

8、材料密度,空心物体的密度小于材料密度,根据图中数据,由密度公式求出各正方体的密度,密度最小的为空心的正方体.解答解正方体的体积,是正方体的变长各正方体的密度,因边长为的正方体密度最小,所以,边长为的正方体是空心的.答边长为的正方体是空心的如图甲所示,恒温箱的加热电路由交流电源电热丝等组成,其电路通断由控制电路控制,控制电路由电磁继电器.热敏电阻安装在恒温箱内可变电阻器低压电源开关等组成,的阻值随温度变化的关系如图乙所示,调节可变电阻器使得,闭合开关,当恒温箱内温度升高到时,由于电磁继电器的作用,加热电够让电流通过的材料不容易导电的物体叫绝缘体.导体在我们的生活中随处可见.解答解金属大地石墨都容易导电,是导体,符合题意陶瓷橡胶不容易导电,是绝。

9、主光轴的光线会聚到点,可见凸透镜对光线具有会聚作用.无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,可能是蜡烛凸透镜光屏没有在同高度,像无法成在光屏上也可能是蜡烛放在凸透镜的焦点上,此时不成像还可能是蜡烛到凸透镜的距离小于倍焦距,此时成的是虚像,无法用光屏呈接.根据图甲可得凸透镜的焦距为.,把蜡烛放在距凸透镜处时,即时,凸透镜成倒立放大的实像,投影仪或幻灯机就是利用此原理制成的.将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,物距增大,像距要减小,所以光屏应靠近凸透镜,才能在光屏上得到清晰的像.故答案为焦距会聚烛焰凸透镜光屏三者的中心不在同高度或蜡烛放在凸透镜的焦点上或蜡烛到凸透镜的距离小于倍焦距放大投影仪或幻灯机靠近甲乙两个兴趣小组分别做探究水沸腾和冰熔化的实验,部。

10、以判断电磁铁的极根据图象知的阻值随温度变化的关系,由此分析甲图中控制电路中电阻变化,电流变化,由此判断电磁铁的磁性变化,从而知加热电路的工作状态电磁铁的吸合电流不变,即吸合时电路的总电阻不变,先由恒温箱温度时控制电路的总电阻,再由计算时的阻值,由图象可知此时恒温箱的温度电磁继电器频率工作,这样会减小它的使用寿命.解答解根据安培定则,用右手握住螺线管,使四指指向线圈中电流的方向,则大拇指所指的上端为电磁铁的极由图甲知,控制电路中,和电磁铁串联在电路,由图象乙知,的阻值随温度升高而减小,所以恒温箱内温度不断升高时,的阻值减小,控制电路中总电阻变小,由欧姆定律知控制电路中电流变大,所以电磁铁的磁性变强,电磁铁吸下衔铁,加热电路会断开由图象知,当恒。

11、的两个条件结合热传递的知识进行分析可以从水的凝固点,冰的熔点冰水共存的温度等多个角度分析.解答解由图知,温度计的分度值为,示数为由表格中数据知,水沸腾时温度保持不变,所以此时水的沸点为,低于,所以实验时的大气压低于标准大气压.水沸腾时在杯口形成的“白气”,这是温度高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴刚撤掉酒精灯时,铁圈石棉网的温度还高于水的温度,所以可以继续吸热,水没有立即停止沸腾.分析表二数据,可以得到的结论冰的熔点是,冰和水的共存温度为加热相同时间吸收相同热量冰比水升温快水的比热容比冰大,冰熔化时,虽然吸热,但温度保持不变等.故答案为低于液化水能继续从铁圈或石棉网上吸收热量冰的熔点是,冰和水共存的温度为加热相同时间吸收相同热量冰比水升温快测量。

12、.,灯泡的额定功率.电压表量程损坏,电压表与滑动变阻器并联,如图所示故答案为灯泡处断路灯泡的灯丝断了灯泡或灯座的接线处接触不良..石块重,起重机在内将该石块沿竖直方向匀速提升,求起重机提升石块所做的功和做功的功率.考点功的计算功率的计算.分析知道石块的重力和上升的高度,根据求出起重机对石头做的功,再根据求出起重机提升石块的功率.解答解起重机对石块做的功,起重机提升石块的功率..答起重机提升石块所做的功和做功的功率分别为.用同种材料制成的三个正方体,它们的边长分别为,质量分别为,其中只有个是空心的,请你通过计算判断哪个是空心的.考点空心混合物质的密度计算.分析物体的密度等于物体质量与物体体积的比值,用同种材料做成的正方体物体,实心物体的密度等。

参考资料:

[1]学习方志敏精神 做合格共产党员党课PPT 编号24(第27页,发表于2022-06-25 17:43)

[2]学习方志敏精神 做合格共产党员党课PPT 编号31(第27页,发表于2022-06-25 17:43)

[3]坚持“动态清零” 打赢抗疫硬仗党课PPT课件 编号29(第18页,发表于2022-06-25 17:43)

[4]坚持“动态清零” 打赢抗疫硬仗党课PPT课件 编号35(第18页,发表于2022-06-25 17:42)

[5]坚持“动态清零” 打赢抗疫硬仗党课PPT课件 编号38(第18页,发表于2022-06-25 17:42)

[6]坚持“动态清零” 打赢抗疫硬仗党课PPT课件 编号36(第18页,发表于2022-06-25 17:42)

[7]坚持“动态清零” 打赢抗疫硬仗党课PPT课件 编号34(第18页,发表于2022-06-25 17:42)

[8]《坚持自我革命 打好反腐败斗争攻坚战持久战》党课PPT 编号34(第26页,发表于2022-06-25 17:41)

[9]《坚持自我革命 打好反腐败斗争攻坚战持久战》党课PPT 编号34(第26页,发表于2022-06-25 17:41)

[10]《坚持自我革命 打好反腐败斗争攻坚战持久战》党课PPT 编号30(第26页,发表于2022-06-25 17:41)

[11]《坚持自我革命 打好反腐败斗争攻坚战持久战》党课PPT 编号37(第26页,发表于2022-06-25 17:41)

[12]《坚持自我革命 打好反腐败斗争攻坚战持久战》党课PPT 编号35(第26页,发表于2022-06-25 17:41)

[13]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号29(第14页,发表于2022-06-25 17:41)

[14]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号34(第14页,发表于2022-06-25 17:41)

[15]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号34(第14页,发表于2022-06-25 17:41)

[16]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号32(第14页,发表于2022-06-25 17:41)

[17]从科学逻辑中领悟总体国家安全观的内涵PT党课 编号36(第14页,发表于2022-06-25 17:40)

[18]新时代的中国青年白皮书PPT 编号34(第34页,发表于2022-06-25 17:40)

[19]新时代的中国青年白皮书PPT 编号37(第34页,发表于2022-06-25 17:40)

[20]新时代的中国青年白皮书PPT 编号33(第34页,发表于2022-06-25 17:40)

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