1、，增强英语学科的人文特点，注重英语语言的感染力吸引力和感召力。总之，兴趣是推动学生学习的内在动力。教师要因时因地因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学方式方法，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。试析技巧在中学英语课堂教学中的应用摘要本文重点讲述了些教学技巧。
2、达到事半功倍的教学目的。精美的板书设计。板书的设计是门学问，设计的好坏直接影响教学质量。在教学中适当的运用板书会起到良好的教学效果。挂图。教师在课前搜集些与课文内容有关的挂图并把它作为板书的部分来利用，在课前即可挂好挂图，并在旁边注些小问题。这样可以先让好奇的学生去。
3、，综合运用。四注重英语学科课堂中人文知识教育，提高学生的综合素质。随着我国技术工人数来的日益增多，进入职中学习学生的数目也日渐庞大。从小学时代起，由于大部分学生课业负担沉重,阅读文学艺术和历史哲学书籍的时间较少,因此，我在日常的英语教学中，适当地拓展课本知识，将外国。
4、在中学英语课堂教学中的实际应用。关键词教学技巧英语课堂教学应用在英语课教学中，总会有些文化知识底子薄，英语基础差，缺乏对英语学科学习兴趣的学生，作为名中学英语教师，在实际的教学过程中应适当的运用些教学技巧，来增强学生的学习兴趣，提高教学质量，以便更好地完成教学任务，。
5、前中学生大学生正在疯狂使用的聊天工具中的商城，在商城里我让他们见识了家具等单词，让他们在网上冲浪的同时，领会了英语的广泛使用。还告诉他们秀，秀的由来中文秀和英文中的发音相似，秀是的音译词。与之类似的有脱口秀沙发等。很快地，学生顿悟世纪上网聊天，也要都用。三优选教学方。
6、学上网吧聊天的学生叫到办公室，打开目前中学生大学生正在疯狂使用的聊天工具中的商城，在商城里我让他们见识了家具等单词，让他们在网上冲浪的同时，领会了英语的广泛使用。还告诉他们秀，秀的由来中文秀和英文中的发音相似，秀是的音译词。与之类似的有脱口秀沙发等。很快地，学生顿悟。
7、创造，是语言的活用，加深了学生对已学内容的理解，最终达到学以致用的目的。开展形式各样的英语竞赛活动。为了迎合现代激烈市场竞争的需要，我也适时地将竞争机制引入英语课堂教学中来，我将日常口头操练用语变化成竞赛用语问答变成抢答拼写单词变成游戏„„以及开展各种英语书写比赛，。
8、老师自己也比较尴尬，如果改用画简笔画既简单明了又有助于改善课堂气氛。色彩。在重点难点考点甚至在简笔画中适当的增加色彩有助于吸引学生的注意力。使整堂课的内容中难点突出，有压缩提炼教材的作用。二重视英语学习兴趣的培养。迁移学生的兴趣，激发求知欲。有次，我把班上的几个常逃。
9、法。自编短剧。每节课我都花十分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下每天两位值日生，表演他们课前已编排好的短剧，剧情依照已学过的课文的情景，台词也是出自于该课的语言点学生的对白或旁白中必须囊括课文的全部或大部分语言点。这种复习不是简单的重复，而种。
10、先进的文化融入到课堂教学中，帮助学生提高艺术鉴赏力和分析判断力，同时还鼓励学生应该阅读古今中外的文学经典，养成阅读习惯。因为优秀文学作品对青年学生的思想道德建设意志品格塑造和心灵健康成长可以发挥独特的不可代替的作用。同时要注重培养学生英语学科的写作能力，改变教学方式。
11、猜谜语大赛，传悄悄话等形式各样的竞赛。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，调动了全体学生的学习兴趣激发了学生的进取心和荣誉感增强了学生的竞争意识。在教学过程中，学生的知识获取，智力发展和非智力因素培养，不能只靠种教学方法，也不能只采用种固定的教学方法，而应该博采众法之长。
12、注意挂图的内容，考虑你提出的问题，下子就引起他们的学习兴趣，为堂课的开始开个好头。简笔画。有许多很难进行的教学活动在它的帮助下就能有效地进行，并可以取得很好地效果。如在学习笑这个单词时，可能用形体语言表达不容易，因为老师在课堂中哈哈大笑起来会让学生感到莫名其妙，而且。
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