1、部动画片歌曲，可以请学生分别讲讲这四部动画片的故事，唱唱其中的歌曲片断，哪怕只会哼句也好。学生了解的动画片尤其是新的动画片可能比教师了解的多得多，为此，师要充分发动和鼓励学生大胆参与这项活动，讲演唱画，各人尽量施展自己第页的才能，课本中有个空白的椭圆形是留给学生画喜爱的动画人物用的，这项作业可以在课外完成。如果条件许可，也可将学生收集的动画片片断在课堂上播放，学生看到自己收集的动画片在班上播放定会特别高兴，同时也培育了热爱集体的精神。第六单元闪闪的红星第课时教学内容欣赏歌曲嘎子嘎用打击乐为歌曲加伴奏。教学目标欣赏歌曲嘎子嘎，结合电影小兵张嘎了解革命历史。用打击乐为歌曲伴奏。教学过程导入部分教师播放电影小兵张嘎的片段，请学生说说心目中这个人物生活在什么时代他的家乡在什么地方给你留下什么印象请。
2、星歌学唱闪电歌出示歌曲的乐谱。完整的演唱谱子。学唱歌词部分。为了表现闪电的效果，请学生在适当的地方加入重音记号。唱唱，有什么样的感受。体验重音的音乐效果。请大家讨论怎么用声音表现重音记号，提示第个音进来时鲜明力度稍强。对比有重音和没重音的唱法不同。用打击乐器为歌曲伴奏。播放录音，为歌曲加伴奏。教师指导，学生体会感觉并完整伴奏。第四课时教学内容欣赏木琴独奏我是人民小骑兵。教学目标感受乐曲欢快的情绪，发展学生的想象力。二了解木琴的音色，用打击乐为歌曲伴奏。教学过程播放音乐小牧民随音乐进行律动。二欣赏木琴独奏我是人民小骑兵听全曲，感受作品中欢快活泼的情绪。介绍木琴的音色。分段欣赏。第乐段有什么样的情绪音乐的力度在第三乐段有什么变化三完整欣赏，加深对音乐的情感体验。小组讨论，感受乐曲的变化。教学反。
3、评价同学们这节课有什么收获第三课时教学内容歌表演我们的祖国是花园教学目标学会演唱我们的祖国是花园。学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。活泼有序的表演演唱。探究过程创编练习请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。复习歌曲在祖国怀抱里教师伴奏，请同学齐唱独唱。教师和同学评价。感受情绪请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。感受民族风格请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同感受歌曲节拍边听，边拍手。二学习歌曲师范唱学生跟琴用哼唱师教唱齐唱习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。歌表演边听歌曲，边表演。自我评价同学们这节课有什么收获教学反思集体舞教学有感集体舞是新课标表现这领域的个重要内容。它是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。作为教师应该随。
4、学生欣赏嘎子嘎听后说出你在歌曲中感受到了什么教师播放歌曲的录音。学生初步感受歌曲欢快的情绪。二欣赏部分学生听后感受说说。做节奏练习。声势练习。播放歌曲第乐段。完整欣赏。三全课小结第二课时教学内容学唱歌曲红星歌教学目标唱会歌曲红星歌。能体会重音记号对表现作品的作用。用队列行进的方式进行表演。教学过程复习二导入新课课件电影闪闪的红星片段，介绍电影的主题曲红星歌三新授出示歌曲的乐谱。完整的范唱，体会情绪。学唱歌词部分。体会重音记号的演唱方法果断坚定用行进的步伐作律动。完整演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。四感受进行曲的特点。列举跑步走走跳舞等几种动作中哪种与进行曲特点相吻合。分辨进行曲师生总结第三课时教学内容学唱歌曲闪电歌教学目标唱会歌曲闪电歌。能体会重音记号对表现作品的作用。教学过程复习歌曲红。
5、当学生能完整有感情地演唱歌曲后，我让学生把自己想象成个小小音乐家，改编原来的歌词，自信大胆地向大家介绍自己心爱的乐器。创造中体验带给学生无穷的乐趣，也让学生从中感受到创作成功带来的喜悦。第二单元在祖国怀抱里教学内容学习歌曲在祖国怀抱里我们的祖国是花园欣赏歌曲中国娃娃最美丽音乐创造小小作曲家山泉小溪大海创编集体舞动作。复习佤族哈尼族苗族壮族等知识了解长江黄河四大发明五岳等知识教学目标单元总目标通过听唱组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国为自己是个中国人而骄傲和自豪的思想感情。简单了解祖国的历史文化。在音乐中学会与他人合作。鼓励学生的创新精神。二具体目标学会歌曲在祖国怀抱里。欣赏歌曲中国娃娃最美丽学会跳集体舞进行歌表演我们的祖国是花园创编音乐小小作曲家教学重点有表情的演唱歌曲在祖国怀抱里。欣赏歌。
6、欢快的情绪，认识和演唱音符。探究过程听唱歌曲快乐的听赏歌曲听录音范唱快乐的师请仔细听歌曲里唱的是那几个音符它出现了几次请你跟琴唱唱这三个音。教师演唱快乐的，学生接唱歌曲中的。听唱法演唱歌曲轻声读歌词第段听教师慢速范唱第段歌词，学生心里默唱遍，轻声唱遍。师唱到那句时你觉得困难那位同学来帮帮他引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。引导学生演唱歌曲第段，教师仔细听学生演唱，加以指导。演唱四分休止符时，可用手势动作代替学习演唱二三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。全体演唱全曲二至三遍二音乐游戏认识五线谱上的的唱名位置。跳房子游戏分别在三座小房子里小房子建在五线谱自己唱名的位置上，部分同学分别戴上三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，。
7、生有感情有语气的演唱歌曲。第小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。第小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。第小节用富弹性的声音演唱，表达出欢快幸福的情感。第小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准拍，不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征。五启发学生创遍动作表现歌曲。六自我评价同学们这节课有什么收获第二课时教学内容欣赏歌曲中国娃娃最美丽节奏练习山泉小溪大河教学目标通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱合唱轮唱的演唱形式。通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。探究过程复习教师伴奏，请同学齐唱独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价二欣赏歌曲中国娃娃第遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈谈自己的感受。第二遍请同学们仔细听每句歌词的第个字，有什么特点由数。
8、音乐家欣赏歌曲多来咪电影音乐之声音乐创造用三个音创编音乐短句活动小小作曲家根据多来咪创编律动表演教学目标单元总要求通过演唱欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进步培养学生的音乐感受力表现力和创造力。学习有趣的音符。二具体要求唱快乐的，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名。欣赏我是小小音乐家，感受歌曲热烈欢快的气氛。欣赏歌曲多来咪，进步巩固对唱名的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。教学重点通过演唱和欣赏歌曲音乐创编活动等进步培养学生的感受力表现力和创造力，并识记三个音。教学难点音乐创编活动小小音乐家音乐表演多来咪教具准备歌曲快乐的我是小小音乐家多来咪音乐之声的磁带。头饰各种简单的节奏卡片。课时安排三课时第课时教学内容学唱歌曲快乐的，识记三个音。教学目标演唱歌曲快乐的，感受歌曲活泼。
9、曲中国娃娃最美丽。感受歌曲欢快的情绪。在歌表演我们的祖国是花园中学会合作。教学难点唱准歌曲在祖国怀抱里中的休止符。在我们的祖国是花园集体舞的表演中做到活泼有序。小小作曲家的创编练习教具准备钢琴录音机磁带课文中的插图等课时安排三课时第课时教学内容学习歌曲在祖国怀抱里教学目标有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。歌表演在祖国怀抱里。探究过程激趣导入请同学们看看书上的插图，说说图上有哪些少数民族小朋友。你还知道那些少数民族二范唱教师范唱请同学们听听歌曲中唱到了那些少数民族教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格学生知道也可请同学们自己介绍录音范唱请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三学唱歌曲教师提示歌曲演唱顺序。教师反复播放范唱录音遍，让学生用听唱法学习歌曲。教师分句教唱歌曲。提示八分休止符的演唱。四启发学。
10、时发现发展学生的。乐曲简介管弦乐合奏哪吒再生是动画片的几个重要的音乐片断组成的个小组曲，共有四段音乐组成金光洞哪吒苏醒师徒相见出发报仇，这四段音乐情绪各不相同，金光洞是神秘充满幻想的，哪吒苏醒是清静明朗的，师徒相见是激动深情的，出发报仇是勇敢地行进。师可根据教参上介绍的故事情节向学生介绍，少数学生也可能已经知道些有关哪吒的故事，也可请他们介绍。小结第四课时教学内容动画歌曲动画故事卡通绘画擂台赛。教学目标充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐记忆能力。教学过程随音乐演唱动画片歌曲。演唱动画片歌曲。分组演唱组演唱，组接唱。画动画人物。讲故事。在限定时间里看那组的故事讲得最动听。小结活动说明本单元的音乐活动是丰富多彩的动画人物，课本中列出了大头儿子小头爸爸外面的世界阿凡提之歌快准备四。
11、字至十组成。回答书上的提问两条大河是长江黄河，四大发明是火药印刷术指南针造纸术五岳是华山恒山衡山蒿山泰山。你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识请大家起交流。第三遍再次感受歌曲轻快活泼有朝气的情绪。三欣赏歌曲中国娃娃第遍请同学们听赏歌曲的情绪，并谈谈自己的感受。第二遍之前教师提示这首歌曲用了齐唱合唱轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱第三遍带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲学生回答。第四遍再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四活动小小作曲家山泉小溪大河出示山泉节奏叮咚叮咚出示小溪节奏淅沥淅沥淅沥淅沥出示大河节奏练习完之后做三声部的合奏创编请按上面的节奏配上唱唱奏奏。用自己创编的旋律或选择其他适合的音乐为小诗伴奏。五自我。
12、思这节课，主要是让学生通过演唱红星歌，在听看讲做唱演舞等音乐活动中来体会乐曲的风格和情绪，由于这首歌出自儿童电影闪闪的红星，歌曲又琅琅上口，耳熟能详，学生都能唱出主旋律，但要真正理解这首歌的内涵，体会这首歌在当时历史背景下的所表现出的革命感情，感受歌曲所表现的自豪积极向上的情绪，对三年级学生来说，有定难度，而学生在欣赏课上又往往因为歌曲太熟悉而缺乏兴趣，因而不愿意去集中注意力去深化理解，针对这情况，我将单的教学内容结合多种教学方法和表现形式，使枯燥的欣赏课变得生动而有趣，在这节课中，我运用了不同的教学方法，看来，在课改教学中，只要大胆尝试，做个有心人，会浇开校园更多的音乐之花，但在这节课中还存在很多不足之处，我期待着老师对这节课提出更多的宝贵意见。第单元快乐的教学内容学习歌曲快乐的我是小小。
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［定稿］音乐教案88116