1、境据中国互联网络信息中心年月日发布的第次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至年底，中国网民数达到亿，网民规模较年增长万人，年增长率为互联网普及率以的比例首次超过的全球平均水平宽带网民数达到亿，中国网民规模依然保持快速增长之势，显示出中国互联网的规模价值正在日益放大。我国网民网络教育应用情况根据中国互联网络信息中心第次中国互联网络发展状况报告，用户经常使用的网络服务功能中，年网上教育的使用率为，基本与年持平。网上教育主要应用人群是中小学生和普通在职人员。表年网上教育用户对比年底年底变化使用率网民规模万人使用率网民规模万人增长量万人增长率网上教育校校通工程促进了中国的中小学学校互通与上网平台的建设，且近年来中小学生的课堂教育已不能满足家长们对孩子的期望，各种网上的补习班和课程都开始成为中小学生的学习内容而随着就业压力的增大，已工作的普通在。
2、还将进步发展，预计在年市场规模将达到亿元。总体来说，互联网在我国教育行业的应用还处于发展阶段，而市场规模的持续增长为我国网络教育市场进入服务时代打下了坚实基础。随着社会竞争的日益激烈人们对网络应用的日渐理性和全球范围内经济发展的不确定性，网络教育定要提供超值精细系统的服务寻求长远发展，而本网站可以提供持续性终身性教育，并将以其个性化自主化和人性化的网络学习应用特点成为网络教育市场的新宠，有着广阔的市场前景。目标用户分析本平台集成了常见的网络应用功能，具有广泛适应性。根据不同的应用形式，目标用户主要分为以下几种类型在校学生包括小学高年级学生初中生高中生大学生。不管当前人们对网络的看法如何，网络已经日渐进入我们学习生活的每个细节，断网只是倒退，合理应用才是进步，市场上也许并不缺少网络学习应用类型，缺少的是对网络学习应用的引导和过程管理。本平。
3、要手段。政策环境政府积极支持发展网络教育。为了大力发展我国经济，克服社会资源紧缺的不利因素，我国政府始终坚持以人为本，对寻求能够快速高效低成本提高全民素质的手段方法持积极态度，网络教育正迎合了这种需求。逐步加强对网络教育市场的监管。近年来，国家越来越重视对网络教育市场的监管，要求各网校的发展从以规模扩张为主进入到以强调质量为主，必须创造条件在保证基本教学质量的前提下，扩大网络教育规模。网络教育市场准入制度。市场准入方面，国家对于国内企业进入网络教育市场是鼓励的，对国外资本进入网络教育市场严格限制，但是这种限制和鼓励在不同的细分市场上表现程度不同。高等网络教育市场进入的审批比较严格，在办学实力和办学特色教学基础设施开展网络教育经验等方面都有明确规定。政策上鼓励院校与企业合作，而且根据中华人民共和国中外合作办学条例，鼓励国外教育机构与国内院。
4、人员更加注重专业能力的培养，英语会计等网上教育课程，由于更容易分配时间，成本相对低廉，得到了在职人员的推崇对于有技之长而对个人收入不满者，可以打破现实就业障碍，获得新的按劳取酬的机会。我国网络教育市场发展趋势分析根据中国互联网络信息中心发布的第次中国互联网络发展状况报告，用户经常使用的网络服务功能中，网民网上教育使用人数年底为万人，年底为万人，年比年增加了万人，增长率达，这说明用户对网络教育的接受程度越来越高，网络教育产业潜在的市场规模非常大。根据艾瑞咨询发布的年中国网络教育发展报告的统计数据显示，年我国网络教育市场规模已达到亿元人民币，同比增长我国网络教育用户规模达到万，同比增长。年我国网络教育市场规模同比增长，达到亿元。而随着党的十七大提出的发展远程教育和继续教育，建设全民学习终身学习的学习型社会的要求的贯彻落实，我国网络教育市场规。
5、评价，深度测评针对核心的教学培训服务，平台设计了开放式的智能测试题库系统由平台内的注册用户共同建设维护个包括中小学学科教学考查社会应用技能教授评估的题库系统，由题目贡献者设置由其它用户评议共同确定题目所属的学科领域课程知识点难易分级，系统根据学习者当前设定的目标和实际学力筛选出合适的既能明确认定又能充分鼓励测试试卷，测试结果作为平台教学活动的第三方绩效参考，用于教学双方费用结算。用户在平台内的几乎所有操作行为，包括平台具体功能的使用学习状况自我管理状况平台使用习惯等都被纳入到测评框架内，进行用户行为跟踪，并基于特定的发展逻辑进行积分，真正使得平台应用具有推动用户现实发展的价值和意义。商业模式本项目在充分考虑用户互动游戏性和人气的基础上，让用户体会到平台功能的实用性，而且用户在他互动发展的过程中创造积累产生的资源学习资源地图信息资源个人服。
6、位团体普遍使用的增值应用工具。同时，根据不同的用户年龄分段和用户分组，本平台还可以成为家庭企业班级社团等不同群体互动交流协作的工具。竞争分析竞争对手分析本平台集成了常见的网络应用功能，因此其竞争对手包含了目前常见的网络服务功能应用网站，竞争对手具体分析见表。表竞争对手分析表常见网络应用网站缺点谷粒网比较优势及其实现社交网站校内网雅虎关系浮躁，应用肤浅精准匹配基于用户的基本信息教育培训经历就业工作经历个人兴趣爱好等信息进行精准匹配实用功能日程管理足迹项目管理学习计划管理知能地图脑图远程教学网上交易威客求职招聘结构游戏性区别于插件游戏性，基于平台逻辑和结构将用户在网站的实际应用操作映射为游戏操作，以虚拟谷粒的成长为游戏演绎虚拟现实基于人际关系平台逻辑和谷粒游戏推动用户的平台应用，推动用户现实发展。人脉管理网站宾致若邻通讯录式，静态人脉，不反。
7、进行交易，从而获利。据此，平台旦开发完成后，在平台发展早期，启用点卡销售盈利和虚拟道具销售盈利，凭借创业者掌握的客户资源，可以在最快的时间内使平台获得第批有效利用本平台开展业务用户，并形成第笔收益同时根据平台的应用拓展逻辑用户需要正常地拓展好友用户拓展好友可获积分奖励，可使得注册用户数在最短的时间内呈指数递增。平台凭借网络交友远程教学培训应用威客系统网络交易系统及其它丰富的实用功能用户互动积分可获利平台互动游戏性等来吸引用户并增加平台黏着度。在平台注册用户数和地图信息达到定规模后，开启商业广告收费中高级用户达到定的规模后，开启群组协作功能收费，同时积极开发其它收费形式。作为平台的另个特色，本平台所提供的商业应用功能和广告服务均被设置为按需送达，所有的商业信息根据策略送给并且只送给发布了相关需求的用户的桌面，最大限度地尊重了用户体验，更保。
8、个怪圈学生累教师累教学效果差。而社会需求却是日新月异节节拔高，这不仅意味着个性化教育春天的到来，也表明了家教培训市场空间巨大，谷粒远程教学模块的功能设计给市场广阔的家教以及社会职业培训提供了个极好的平台。因此，谷粒不仅致力于给学生以新的方式科学快乐有效地学习和发展，而且致力于给确有技之长的能者提供新的工作形式和机会。在宏观经济形势萧条的背景下，谷粒可望成为市场的新宠。企事业单位团体本平台的测评积分系统可以被企事业单位作为员工用户现实学习工作状态的评估依据。此外，平台还独创了全新的群组功能，与常见的简单分组不同的是谷粒的群组具有足够的团队协作功能特性。如分工进度资源公告多级部门分组等基于流程的管理特性。可以被企事业单位团体应用为内部知识传授内部协作和管理的工具，改市场上的应用纯聊天和初级应用的浮躁形象，可望获得管理层的广泛支持，成为企事业。
9、务个人产品人脉等和服务将渐次地为他带来现实收入，真正地将平台互动应用与个人发展统起来。在用户的学生时代，根据社会发展和新课程改革的理念，用户可以在平台内进行网络合作学习远程自主学习，此外还必须进行定量的户外出行发布信息日志文章进行互动问答发展好友群组和进行相关互动进行日程和思维管理音乐欣赏利用平台地图信息资源等。在用户掌握了定的知识技能，走上社会后，用户可以在平台内发布教学辅导设计制作等服务发布产品销售信息，通过相关交易获利。此外，用户还应该进行规定量的户外出行发布信息日志文章进行互动问答发展好友群组和进行相关互动进行日程和思维管理音乐欣赏利用平台地图信息资源等。对于平台本身功能性应用无明显需求的用户，用户可以以其在平台内常规的网络应用操作，如日志文章发表好友互动欣赏音乐问答地图应用获得道具等操作，达到定等级后，用户就可以凭借所积累的积。
10、校的合作，但非教育机构的进入门槛则很高。基础教育市场幼儿教育市场职业与认证培训市场的准入制度比较宽松，只需要根据教育网站和网校暂行管理办法进行审核。政府鼓励国内企业进入该市场，但外资企业有定的限制，特别是基础教育市场严禁外资进入。相关法律法规逐步完善。网络教育是通过互联网传播数字化的无形资源，因此传输的安全性教育资源的知识产权保护成为网络教育健康发展的必要保障。信息网络传播权保护条例等相关法律法规的制定为网络教育健康发展提供了必要的保障。加强网络教育标准化建设。网络教育具有地域广泛技术复杂文化多样等特点，从而使得大量的网上学习资源难以实现共享，不同的教育系统也难以相互沟通。我国教育部科技司在年组织正式成立了中国教育信息化技术标准委员会全面负责开展有关教育信息化技术的标准工作。目前已经形成具有中国特色的中国网络教育技术标准体系,简称。网络。
11、了商业用户的业务效率和投资效益。可望成为新型网络交易模式。点卡销售虚拟道具销售广告服务费商业版年费商业模式谷粒网商业模式简图第三章市场与竞争分析市场分析我国网络教育发展的环境社会环境我国的文化传统。我国是个传统的文化大国，文化氛围浓厚文化底蕴丰富，而文化和教育是相互关联相互促进的，丰富的文化为教育发展创造了条件，有利于网络教育的发展。知识经济的影响。随着知识经济时代的到来，知识在现代社会中的作用越来越突出，终身学习的理念也越来越深入人心，这将促进网络教育的发展。社会竞争日益激烈。当今社会是个激烈竞争的社会，大到整个国家，小到个人，而增强竞争力的个重要手段就是教育。社会发展不平衡。我国社会发展不平衡，特别是地区发展不平衡非常明显，数字鸿沟普遍存在。教育资源作为种社会资源同样存在着不平衡的现象，网络教育通过网络传输教育资源，是弥补这不平衡的。
12、台基于最新的学习和发展理念进行创新整合，它的功能和逻辑特性，使得平台可以成为指导学生学习成长的良师益友，开展合作学习自主个性化学习。本平台的互动娱乐特性易于被广大学生接受，这种寓教于乐的网络教育形式必将受到学生的欢迎本平台明显的教育养成功能，必将受到广大中小学学生家长的支持。尤其值得提的是，本平台的测评积分逻辑既可以使得学生用户的平台应用功能使用得到精准的引导帮助，又可使得家长老师直观地获得学生当前的和历史的学习发展状况。在互联网信息泛滥诱惑泛滥的今天，健康有价值的网络应用必将受到家长的广泛支持。白领阶层本平台具有较强的管理应用和社交功能，功能偏重严肃性应用而不乏游戏性体验，基于的底层架构便于用户拓展和提升人气，因而可以成为白领阶层不可或缺的桌面应用或掌上智能终端应用。具有技之长希望通过教学传授获利的用户众所周知，当前的学校教育已经陷入。
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