小学体育优秀说课稿范文

上传时间：2022-06-26 15:49

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知道在安全的环境中进行滚铁环身体健康通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力心理健康创设情景教学,激发学生兴趣,并在滚铁环等活动中努力展示自我,并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦社会适应充分发挥学生的想象创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。本课重点人与铁环间的协均衡我执教的是低年级,学生活泼好动,有较强的求知欲,师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强,但由于体质等原...

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小学体育优秀说课稿

作讨论,及时总结经验,改进跑的方法,努力争胜。重点遵守游戏规则进行游戏。难点小组积极合作讨论,总结参与游戏经验。小学体育优秀说课稿。教学难步完善各组创编动作,提高各组学生的韵律创编能力。重点动作要准确连贯富有表现力。难点能够对比借鉴,提高对韵律体操的欣赏与创编能力。协作性练习分小组进行自练,进步改进和完善应运用直观示范法,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力...

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小学体育跳绳优秀说课稿

运动不是很剧烈,所以很适合学生学生利用体育课来锻炼自己的身体素质。跳绳这技能在无限的情趣中得到淋漓尽致的延伸合作性跳绳学练激发了学生的全新思维活动能力合作性跳绳教学最大限度地发挥教材的潜能,实现体验体育活动方法,了解到跳绳的相关知识。在自由跳绳我最棒这环节。新的学习内容,点燃起学生探究知识的新火种。同学们跃跃欲试,情绪高昂。游戏开始,同学们小学体育跳绳优秀说课稿吸引他们进入课堂角...

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小学体育田径优秀说课稿

解弯道跑在实际生活中的意义,培养学生互相合作的团队精神。第个游戏是圆圈传球,全班学生围成个圆圈,把球逆时针个学生接着个传过去,教师在中间闭上眼睛吹哨子,当哨子组织队形人两块垫子合并同时练习。投掷分钟教学步骤教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术学生在教师统口令下练习正面和侧向投掷垒球并比较两个动作的投掷远度带着问题,根据自己的能力选择不同距离进行投掷过关的游戏理解道理后,面对气球进行投...

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小学体育理论优秀说课稿

体的动态活动。它构成,第是有关野外活动的意义和锻炼价值第是关于野外活动的组织和准备工作第是有关野外活动的形式与要求。其最需要回答的问题是为什么要提倡野外活动,以及活动时应注意的问题。背景在人类社会发展中,人的生存能力直是人们关及年龄特点制定以下教学目标认知与技能目标使学生了解动作要领及锻炼价值初步掌握的动作技术。生动,让说话富于艺术性和感染力。也就是说语言表达能力要强。小学体育...

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小学体育篮球优秀说课稿

和过自设障碍物两个环节。通过这两个环节培养学生的团队精神,体现出合作性学习的趋势。环节总结放松阶段这部分是人体活。动作要点持球动作正确。用力协调连贯,食中指拨球。双手胸前接球动作方法两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手指自然张开,两拇指相对成字形,其余手指向前伸出,两手成半圆形。当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间,成基本站立姿势。动作要点伸臂迎球...

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小学体育课优秀说课稿

大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。最后,播初步掌握,在此基础上利用创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生通过自主探究的学习方式,来达成本课的预期目标。预测根据本课的特点,学生积极参与练习,大胆积极发挥自己的创造性思维,学习情趣高涨,课堂气氛活跃,能进行些简单的技巧动作组合练习,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。小学体育课优秀说课稿...

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小学体育教学优秀说课稿

散,集中时间不长,好动是这时期学生的特征。小学体育教学优秀说课稿。具有丰富的想象力虽然本年龄阶段的学生抽象思维能力法在教学过程中,引入竞争机制,充分调动学生学习广播体操的积极性,使学生积极参与到体育教学过程中去。在具体教学中采用分组比赛的方式,培养学生团队协作精神以养成共节,持续时间分秒,是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作基本队列和...

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小学体育教师优秀说课稿

让每个学生的个性得到自由发挥。让每个学生都能有成功的机会。模式如下学生按自己实际的练习情况,选择拼板。练习结束后,按得到同颗星数的同学为组进行汇报,可以互相评价或补充。教师对各个不同层次的学生给予不同层次的辅导。在选定目标后,觉得不能完成,可以选择次个目标,或是低级要求完成后再选择高级的目标。教学方案教学过程分析语言激趣过程中增强学习兴趣,提高学生的学习积极性,通过徒手操摆臂运动踝...

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小学四年级语文优秀说课稿

导学生学习第自然段,然后放手让学生小组合作学习第自然段。在这环节里,我设计了让学生想像说话的内容,对学生进行口语表达能力的培养。为了让学生理解净角出场进步理解鹅的步调傲慢,我给学生播放净角出场的视频,不仅让学解以及文本的价值取向,按知识能力情感方面的目标,我确定本课教学目标引导学生通读课文,最大限度地促成每个层面的学生,都能将课文读正确,读通顺。学习从课文内容体会思想的方法,引导学生抓...

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