雪优秀说课稿

上传时间：2022-06-26 15:49

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主旨。合作探究,品味内涵两幅雪景图为我们描绘出两种独特的具有鲜明地方特点的雪,你更喜欢哪个地方的雪为什么你能有感情地朗读出来吗你认为作者更倾向于赞美哪个地方的雪呢从哪儿可以看出来作者借朔方的雪表达怎样的思想感情呢在这环节中,教师设计层层深入的话题,引导学生合作探究,体会文章深邃寓意。为了更好地突破这难点,在探究过程中,教师应运用多媒体为洁白的飞雪,不仅孕育出秀美的春天,而且令人遐思万...

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雪绒花优秀说课稿

本课主题的背景,为表达歌曲感情埋下了伏笔。环节进入新课这个环节我从介绍主题歌曲分析学唱绒花,学生演唱歌曲走出教室,使他们能够领略到音乐的无穷魅力,同时受到爱国主义的教育。划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。完整地将歌词唱遍,师边弹边唱。歌曲分析,艺术处理。慢速拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用先学生自己说,然后教师小结让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞些音要连读。教读...

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学前教育专业优秀说课稿

带歌词练声曲我的小猫我爱我的小猫小猫怎样叫喵喵瞄喵喵瞄喵喵瞄喵喵难点可以将小猫的歌词换成小鸭小牛小羊的叫声,让学生发挥想象编歌词,很适合在幼儿园教小朋友练声用,很实用。可以鼓励学生上网查资料,多找几条带歌词的练声曲,也可以把简单的儿歌拿来当练声曲,移调弹唱,即熟悉了键盘又锻炼了唱歌,还可以加上简单的律动,自制打击乐伴奏,活跃课堂气氛。第环节学唱歌曲可爱的家分析乐曲,这是著名的英国歌曲,...

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学前教育语言优秀说课稿

圈,孩子们,我们住的房子会动吗你见过会动的房子吗都没见过,可是有只小松鼠却建了座会动的房子,这到底是怎么回事呢想知道吗让我们起来听这个有趣的故事吧。听故事的时候可要认真哦,组织教学,学习重点视听结合,整体感知请小朋友们仔细看谁最聪明能自己说出这些声音这么多小朋友想说啊,你先来,你说的是呼呼的风声,你呢说的真好,原来我们来到了海边,听懂了哗哗哗的海浪声,谁愿意说说马儿奔跑声小朋友们,他说的...

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学前班语言优秀说课稿

么样它像什么等这些问题既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。引导幼儿有目的有顺序地仔细观察激发幼儿说的兴趣,创造幼儿想象的空间。说学法整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学,围绕目标,突出重点,克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了认识,锻出了更多的问题。最后小兔子通过医生的点拨,明白了其中的道理,于是接受...

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学前班优秀说课稿

课稿说教材纲要健康领域目标中指出开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,现行的纲要要求我们所选的教育趣,而且可以帮助拓展孩子的视野,突破些未知的问题。活动准备活动材料的准备应为活动目标的达成而服务。为使整个活动得到深化,并呈现趣味性综合性活动性寓教育于情境之中,我做了如下准备小动物的图片及过冬标志。在活动中引导幼儿通过多种方式方法去探究问题是我们活动的...

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学前班数学优秀说课稿

之,在这节课中,我力图通过直观演示,观察启发学生初步认识中,想方设法激起学生的学习兴趣和强烈的求知欲望,培养学生的实践操作能力发散思维能力口头表达能力和想像能力。另外,我还在课堂中及时运用表扬和奖励这种激励竞争机制,极大地调了学生的积极性,增强了学生的自信心。学前班数学说课稿说活动教材守恒包括数的守恒长度守恒液量守恒天都藏在这些点点里。这样小朋友就理解了数字和线条的含义。在生日表中...

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幸福是什么优秀说课稿

了幸福是什么学生齐读幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。课件出示这句话,教师范读,学生练读。小组讨论交流这句话的含义。前后桌人组结合预习,通过理解重点词义务有益和短语很好地尽自己的义务的含义,合作探究这句话的含义。小组汇报交流,教师点拨指导。理解义务应尽的责任很好地尽自己的义务的含义时,把自己应该做的事情做好我还结合生活中的例子引生具有了定的阅读能力感悟能力...

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信息技术优秀说课稿模板

做了这样的形式来让学生总结,学生边说教师边纠正或提示学生,并且探索性总结,教师纠正并补充详细阐述创设情境,激趣导入首先展示个漂亮的电子画展情境可用模仿个场景,学生通过已有生活体验肯定会发表自己的评价,根据学生的回答,我及时提出喜欢这漂亮的画面吗打开课本你会发现自己很快也能制作这么好看的图画。利用这种设计引导学生去自主研读教材。此环节设计目的是创设美好的学习情境,调动学生的积极性,使学...

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信息技术优秀说课稿范文

清每个步骤。这样既可以增强了学生的荣誉感,又培养了学生的口头语言表达能力。通过提问不同的学生,找到多种修改的方法。单击格式工具栏中的底纹边框按钮。选择格式边框和底纹菜单命令。告诉学生条条道路通罗马,只要能完成任务,可以选用自己喜欢的方法,但原以及灵活运用工具对作品处理。难点制作中对审美的把握。教学方法教法的运用诱导法讲授法演示法任务驱动法。学法指导探究学习法协作学习法自主学习法。...

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