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《追忆苦难辉煌，展望美好时代》党课讲稿范文（共13000字）

上传时间：2022-06-26 15:49

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北,奔赴异国他乡,为祖国石油巟业发展做出了历叱怅贡献。半丧多丐纨的征秳,公叵几代命的精神展开勘探大会戓,为我国甩掉贫油落后的帽子做出了重要贡献。经历了改革春风的沐浴,市场激流的洗礼,公叵始织绠承发扬大幺精神铁人精神,在丌断重组改制丨发展壮大前迚,以卐赹的风范卐绝的奋斗和卐著的业绩在丨国石油发展叱上树立起座丌朽的丩碑。实践证明,理想信念是丧人内心的指路明灯,它能照亮丧人的人生乀路,就像嘉...

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“不忘初心、牢记使命”主题教育党课讲稿范文（共3篇）

叧差那举点,关键旪可能就是大,遇有评功评奖入党入学等好亊旪就想扒关系找门路丌踏实老实做亊,喜欢做些跑跑跳跳咋咋呼呼癿工作協人眼球。小聪明丌是小问题,仸其収展,就会演发成为亚忠诚伪忠诚。对我仧基层宎兵来说,小聪明就像鞋里癿沙子,阷碍着我仧癿长进収展长递跋涉。领会对党忠诚的内涵指向,把握绝对忠诚的精神特质建党以来,丣国共产党帞领丣国人民呾人民军队,通过艰苦卐绛癿斗争,浴血奋戓,实现了国家独...

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做遵守社会公德的好少年的优秀教学设计

公德是公共场所的事,老师看不见,遵守不遵守没关系。遵守社会公德是个人思想觉悟高。修养好文明素济建设的保证是个人思想觉悟和道德水平的反映为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行否则,又会怎样呢投影出示书上幅图,结合图请学生谈谈看法。大街上的电话亭属于什么公用设施。公用电话对人们的生活有哪些帮助电话是人们进行交往联络的工具。有了电话,人们可以互通信息,交流感情,联系业务如果公用电话这些...

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做有礼貌的小客人的优秀教学设计

场景教师提问李明是怎么做的李明同学的妈妈是怎么说的为什么这么说教师小结像李明这样讲文明懂礼貌的小客人大家都欢迎。指导行为个方面,只有主客互相尊重,互相有礼貌,才能密切双方关系,增进友谊。上课强调要当好小主人,待客要热情有礼貌,本课以上课内容为基础,重点进行做客有礼貌的教育。本课课文的妈妈是怎么说的为什么这么说教师小结像李明这样讲文明懂礼貌的小客人大家都欢迎。指导行为李明为什么受到周...

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做勇敢的孩子的优秀教学设计

精神。与此同时,对学生学习中的表现,及时地进行客观评价指正,使其在挫折中吸取失败的教训,明确努力的方向也是必不可少睡觉怎样才能作到在很多人面前敢大胆讲话说说自己在这些方面做得怎样小结晚上天黑是大自然的正常现象,黑没什么可怕的,怕黑是自己吓唬自己,是无知的表现,勇敢的的故事。知道在日常生活中要勇敢不要胆小。出图摔倒以后,小刚是怎么做的观察他的表情,这说明了什么小结冬天不怕冷,坚持锻炼,摔...

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做情绪的主人的优秀教学设计

华正茂的性命。材料儒林外史中的范进,多年考不中举人,直到多岁时,终于听到自己金榜题名,喜极而疯。问这则材料分别体现了什么情绪结果怎样答材料的情绪是极度焦要性合理宣泄不良情绪,保持积极乐观向上的情绪状态。尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。能力目标逐步掌握些情绪调节的有效方法,形成自我调适自我控制的能力,继而能够较理智地调控自己的情绪。作业填写书本的表格。这种基本情绪中...

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做妈妈的小帮手的优秀教学设计

务活儿请写在下面。说说你每次做完家务的心情。你在学校做完值日的心情。听听家长在工作岗录音。课文第段小结对,她体谅父母的辛劳,想到应该做点儿家务活儿减轻父母的负担,她真的长大了,懂事了。板书减轻父母负担做家务活儿过渡语她不仅是这样想的,也是这样做的。看,方玲放学了。演示投影,播放录音。课文第段方玲都做了哪些家务活儿力所能及的家务活儿妈妈看到方玲所做的切,心里会怎么生家长工作的情景。最...

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坐井观天优秀教学设计

锻炼学生的语言表达能力和想象能力。朗读课文,体会寓意刚才小朋友们争论得相当精彩,现在我们来分角色读课文吧,别忘了刚才说的,小鸟要读出进道理的语气,青蛙的话要读出自以为是的语气。同位练习读课文同位视指导生自由小声朗读课文检查练读效果各抽男女同学名,比赛朗读。再读课文,思考质疑师两位同学读得都很好。老师再请同学们读遍课文。读的时候要边读边想,课文里有哪些词不懂,用笔勾画下来,有哪些问题不...

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尊严优秀教学设计及反思

朗读中体会抓住人物外貌动作神态语言表现人物形象的写作方法。教学准备学生充分预习课文老师制作多媒体课件教学过程名言导入看大家精神这么饱满,老师奖励大家句名课件出示人的尊严可以用句。两人小组互改,及时改错。读课文。两人小组分段读课文,随时做好对方的小老师。尊严优秀教学设计及反思。鉴于这种情况,我再根据学生的实际情况整理成以下的教学设计。出示导学要求,让学生自读课文,了解课文内容。引导...

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尊严优秀教学设计

填饱肚子,而不是劳动,于是,杰克逊说我想,我家确实有些活儿需要您帮忙。不过吃过饭,我再给您派活儿。生接读。师杰克逊大叔被年轻人被年轻人的骨气,被他坚决要求用劳动换取食物的行为感动了,他赞赏地看着年轻,思量片刻后,他蹲下请年轻人给他捶背。于是表现出哈默态度真诚学生同桌互读,小组分角色朗读。联系杰克逊大叔内心想法,感知哈默的例外当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时,年轻人又是什么样的...

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