高中语文《想象世界-学习虚构》导学案-新人教版必修2

上传时间:2022-06-26 16:10
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  • 想象的重要作用学会在写作中运用虚构学习指导什么是想象心理学是说,虚构性的作文,般可分为两类类是把现实生活典型化,把生活中的素材集中概括,加工提炼类是高中语文想象世界学习虚构导学案新人教版必修步和美好的愿望。正如鲁迅在我怎么起小说来中所说的所写的事迹,大抵有点见过或听到过的缘由,由此可见,创造性人才的素质智力核心是创造思维的发展,创造思维离不开想像思维,想像是人最宝说幻想可以凭空妄想,...
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  • 村最低生活保障金,累计有人次城镇贫困居民享受城市最低生活保障金文化事业日益繁荣。年末有农村文艺队支,其中农村文化户户。全县广播电视台座,广播电视光缆线路千米,有线电视节目套,有线电视用户户,增加户,数字电视用户户,增加户肉类总产量吨,增长。居民收入城乡居民收入继续提高,生活水平改善。人均食品消费支出元,增长衣着消费元,增长医疗保健支出元,增长教育娱乐文化消费支出元,增长。新...
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  • 会的罪恶,向封建道德大胆挑战,有定的得鸟的叫声非常的悦耳。换种心境,假如你今天比较倒霉,在马路上不小心摔了跤,这时你听到鸟的叫声就会觉得心烦。对相同的景,不同心情的人对景的感受就会不样,那么写出来的景当然就会不同了,这就叫做景随情异板书。可见,情与景的关系非常密切,弄清脱落,风吹枯叶,瑟瑟作响,听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。年高中语文阅读鉴赏第单元荷塘月色教案新人教版必修教学目标认知目标引...
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  • 向女主人求婚。方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃,另方面这男子求婚心切,不惜入比兴句,使叙事暂时中断,这样就避免了叙事的平铺直叙,览无余所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用,读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满,因此,叙事的线索似断实连诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的比兴起过渡作用。,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。剖析这句诗里含有两个典型画面是春天描写既表现了男子的狡黠急切,又为下...
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  • 怎么可以呢,今译不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举反,就不要再反复地给他举例今译子有种禁戒少年的时候,血气还没有稳定,力戒贪恋女色到了壮年时期,血气正当旺盛,力戒逞强好斗到了老年时期,血气已经不知,是知也。注释由姓仲,名由,字子路,又字季路。鲁国卞今山东省平邑县东北人。是孔子早年的弟子。长期跟随孔子,是忠实的警卫。...
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  • 死伤群众,实际目的是以纪念刘和珍为切入点,记住这义。在整体把握课文内容,抓住作者悲愤的感情线索基础上,理清全文的整体思路。首先,尽量用原文表达作者感情及文章主要内容的语言归纳节要点。提示第节,深味悲凉奉献哀痛第节,猛士与庸人对比,认为忘却的救主快要降临还有写点东西的必要第节,她不是苟活到现在的我的学题设计,积极引导学生细致地反复品读课文,抓住作者思想感情发展的脉络,理清文章思路,加深对课...
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  • 绪,人分手之际,依依不舍。第部分,发展第节兰芝抗婚。其日牛马嘶,新妇人青庐。在连贯的话语中所用的词语互相补充,结合起来表达个完整的意思虚名可怜可爱。楚楚可怜纷纭凌乱。头绪纷纭,众说纷纭葳蕤ē繁盛的样子。树木葳蕤纤纤ā形容细长。十指纤纤念记挂。念念不忘却退出来。望而却步区区愚拙何乃太区区真情挚意感君区区怀。现在多指数量少或人事的重要。区区小事,何足挂齿依依恋恋不舍。依依惜别窈窕ǎǎ美...
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  • 物的必要因素。顽强和卓有成效,是很少见的。卓有成效效果十分显著突出。能级当代最伟大的思想家停止思想了但已经是永远地睡着了加点词语换成去世或逝世,好不好为什么在整个欧年高中语文第四单元之在马克思墓前的讲话教案新人教版必修。不可估量无法估计。繁芜丛杂纷繁,多而杂乱芜杂,杂乱没有条理多指文章。豁然开朗下子出现开阔明亮的境界。也形容下子领悟的基本结构交代死者的姓名去世时间地点原因享年等...
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  • 识点,准备下节课抽查完成第课时学案第课时教学要点研读文章第自然段积累文言知识教学过程复习巩固检测字词齐读课文抽查重点字词展示学习目标研习第自然段梳理字词句,解释加点的字词其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上里,有穴窈ǎ然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与人拥火以入,入试从过渡衔接两部分在文字上的前后呼应游山与治学处世两者的内在联系这方面思考。提示两...
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  • 诱惑楚怀王。目光短浅的怀王就改变了对外政策,采取绝齐亲秦方针,结果使楚国在政治上外交上吃了大亏。怀王恼怒,又轻率出兵伐秦。由于没有齐国的支援,被秦国打得大败,还丧失了汉中之地。在危殆的形势下,屈原曾被怀王再次派往齐国,以图修复两国交好。但不久,秦昭王又提出秦楚两国联姻,要与楚王会面,屈原谏阻广泛运用,借用移情,可言难言之语,抒难抒之情。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝,制芰荷以为衣兮,集芙蓉以...
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