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如何激发职中学生学习会计的兴趣(原稿)
上传时间:2022-06-26 21:19
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如何激发职中学生学习会计的兴趣(原稿)
牌,有时下吹吹牛,有时搬搬手劲,有时玩玩牌,有时下下棋,有时打打球常有学生向我挑战,不论是哪方面的,只要条件适宜,我都会应战,如果我输了,学生赢了,他会觉得自己并不是很差,也有能干的方面,从而增强了他的自尊心自信心,工作单位广东省东莞市大朗职业中学职称中学物理级教师学历本科毕业研究方向经济邮政编码摘要基础会计是职中会计班的主要课程之,会计较枯燥无味,很多学生对此没有兴趣,如何提高学生学习会计...
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用科学发展观指导大学生思想政治教育工作(原稿)
体质,控制学生活动总量,注意防止和纠正学生负担过重的现象。为此,就要不断改进教学方法和工作方法系。同志在体育之研究中指出体育道,配德育与智育,而德育皆寄于体,无体是无德智也。用科学发展观指导大学生思想政治教育工作原稿。这就是说,体学生思想政治教育要以科学发展观为指导,树立以人为本的大学生思想政治教育理念,树立全面协调可持续的发展观,科学发展突出教育的针对性实效性,要把思想政用科学发展观...
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深化高职英语听说教学内容改革,培养学生交际能力(原稿)
的,我认为作者主要注意了点观察的重点和目的明确。其目的是主要,轮廓构造。提高学生写作能力的几个步骤原稿。教材中的口语交际训练。这种口语交际专题训练具有跟学生生活实际紧密联系,具有广泛的适用性及遵循由易到难,由浅入深。由简单到复杂的规律几个步骤原稿。加强片断训练,提高学生的写作能力学生作文训练的阶段是由说话写话写片断向成篇过渡的,片断训练是低年级作文的延续和发展,是高年级作文的基础。...
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论高校学生干部的作用及其队伍建设(原稿)
同学的违纪行为,知情不报只求团和气,缺乏应有的正气这样的学生干部不能做到位学生干部应尽的职责和模范带头作用,不能成为学生集体的核心,在工作上缺乏号召力和凝聚力,学校的教育理念规章制度和教师的工作意图不能通过他们得到扎实有效充分的调查研究,并在此基础上进行科学的预测和论证,结合所处的工作环境及所承担的任务制定出切实可行的计划方案在计划制定上力求做到前瞻性时效性周密性和可行性,不断提高...
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学生党员对高校学风建设作用探索(原稿)
自己首先做到凡是要求学生不做的,自己坚决不做,用更加严格的标准要求自己,努力创造流的工作成绩,在学风是学生面临的个大问题,更是学生党员面临的重要问题,充分发挥学生党员的先锋作用有助于良好学风和校风的形成。学生党员对高校学风建设作用探索原稿。生党员应做优良学风的带头人中北大学学报社会科学版,。当前高校学风建设现状随着高等教育的普及与发展,高校学风不正的现象时而发生,这种不良学风造成的影...
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构建高校就业服务学生评价体系的思考(原稿)
有效地对高校就业服务质量进行评估,推进高校就业服务工作再上个台阶,已经成为社会热点构建服务学生评价体系的思考原稿。关键词高校就业服务质量评估评估体系引言年高校扩招,全日制大学生招生数从年的万,增加到年的万,是当年的倍多。会热点。唐向阳和徐少华用科学辩证的思考方式就如何建立学校毕业生就业工作评估标进行探讨,提出了高校毕业生就业工作评估标准的大原则主观性和客观性,构建高校就业服务学生评...
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新校区学生宿舍经济技术评价(原稿)
湖校区学生公寓楼铝合金门窗南湖校区学生公寓楼防火门油漆费用南湖校区学生公寓楼土方施工费采取银行年以上贷款利率采用投资回收期进行单方案比较时,应将计算的投资回收期与标准投资回收期进行比较,我国规定的般为年左右。本文中取此参数为学校收回成本的年限。计算假设学校年从梅苑收费元,净现金流量表如下年月年月年月年月年月年月年月年月年月年月年月年月年月总公式如下为了研究新校区的宿舍经济效益,...
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论大学生科学创造力的培养(原稿)
生已经具备了比较成熟的表象和形象思维能力。此外,大学生思维的发展还有个重要特点,即他们的思维过程内容和方现,是般创造力发展与科学教育的结晶。在本文中,我们将科学创造力定义为在学习科学知识,解决科学问题和科学创造活动中根据定的目的和任务,运用切已知信息,产生或科学技术突飞猛进,科技创新逐渐成为未来社会文化的基础和核心。对大学生科学创造力的培养与开发成为时代的要求。论大学生科学创造力的...
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教会学生用仪器调试晶体管收音机(原稿)
成后,需要对整机进行全面的检查,包括极管及其管脚是否装错振荡变压器中频变压器是否错装各中频变压器是否前后倒装是否有漏装的元件天线线圈初次级接否相互碰触。经检查无误后就可以进入下面的调试程序。中放电路的调试首先将示波器接在检波级的输出端,将信号发生器的热端接入变频管的基极,冷端接地,调整信号发生器输出幅度合适频率为过更换元件或改变元件参数般都可达到正常值。教会学生用仪器调试晶体管收...
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基于建筑学生学习规律的教学方法的探讨(原稿)
们自主学习,开拓学习视野。此外基于建筑学生学习规律的教学方法设计与应用还需要教师结合教学各个表现是存在差异的。比如对于学习基础相对比较好的学生他们在学习时往往自主性比较强,勤于动手,在设计以及图纸模型构建等方面具有良好的应用意识,对于教师提出的指导意见等也能够及时进行调整和消化理解与应用。所以这类基础的学生他们的学习基础好,学习扎实,设计水平起点比较高。相比较而言有些学生他们学习...
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