语文学科“听说读写”能力在四人互动课堂模式中的运用(原稿)

• 初中数学教学中的生活化教学策略(原稿)

• 讲究结尾艺术数学余味无穷(原稿)

• 以“线”贯穿系统复习——小学数学平面图形复习探讨(原稿)

• 关于“留守儿童”不良数学学习习惯的成因及对策(原稿)

• 构建创新数学课堂有效提高教学质量(原稿)

• “一对一”数字化学习，提高语文教学效率(原稿)

• 音乐学习，兴趣助推——谈初中音乐教学中兴趣的培养(原稿)

• 多媒体下的数学情感教育初探(原稿)

• 创设有效情境，激发学习兴趣——关于激发初中生积极学习英语，提高语言运用能力的实践探索(原稿)

• 问题讨论的合作学习模式在英语课堂的应用研究(原稿)

• 让兴趣引路，快乐学数学(原稿)

• 初中数学课堂教学实现减负增效的策略(原稿)

• 我之小学数学高效课堂观(原稿)

• 数学教学生活化的尝试(原稿)

• 完善督导机制，促进学前教育健康发展(原稿)

• 小学数学教学中动手实践能力的探讨(原稿)

• 高中化学小组合作学习方式的探讨(原稿)

• 农村数学教师迎接新课改初探(原稿)

• 充分重视和利用中职学校档案之我见(原稿)

• 《指南》下的幼儿园数学活动(原稿)

• 高中生反思性生物学习能力的培养(原稿)

• 激发学习兴趣创造高效课堂赵艳枫(原稿)

• 谈小学数学学习习惯的培养(原稿)

• “导学案”引导下的高效课堂实践探究(原稿)

• 初探小学数学课后作业的设计(原稿)

• 提高后进生数学水平的途径之我见(原稿)

• 结合生活上好数学课(原稿)

• 切实抓好化学阶段性学习(原稿)

• 小学数学课堂动态生成资源的因势利导(原稿)

• 新课程改革下初中数学备课中的“五有九备”(原稿)

• 新课程背景下自主学习的尝试(原稿)

• 学士论文-教育英语词汇中的文化内涵与英语词汇教学(原稿)

• 小学思品与社会合作学习探究(原稿)

• 让学习兴趣贯穿课堂始终(原稿)

• 数学教学中后进生的转化探究(原稿)

• 乐学、易学，轻轻松松教识字(原稿)

• 小学数学良好学习习惯培养的路径(原稿)

• 农村初级中学数学高效课堂初探(原稿)

• 生物学高考专题辅导——植物的光合作用产量(原稿)

• 农村小学如何有效促进留守儿童主动学习(原稿)

• 充分重视和利用中职学校档案之我见杨婷(原稿)

• 小学具，乐中做，大素养(原稿)

• 猜想在小学数学课堂教学中的应用(原稿)