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井冈山红色文化传播现状研究(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:00
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井冈山红色文化传播现状研究(原稿)
血液。尤其是游戏和动漫产业的开发,能够带动青少年群体主动了解红色历史。在创作上要以积极健康为原则,拒绝恶意改编和歪曲历史,使其既符合艺术审美的需求又符合和革命文物数字化,还应延伸其相关的文化创意类产业,使本地的红色资源形成立体综合的产业模式,使红色资源的生命力不断延续。传统的红色艺术产业如诗歌绘画舞剧和文创产品等,随着数字化模议学校党建与思想教育,专栏撰稿人张海峰传播红色文化需要创...
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技工院校语文课堂中渗透职业素养的途径(原稿)
时代精神在写作技巧的训练中,可以锻理念和教学方法投入语文课堂教学中,使语文课堂富有趣味性和创造性,从而提升学生的综合素养和人格魅力。技工院校的语文课堂教育肩负着培养学生职业素养的重要的任务,以促进学生职业能力发展,培养学生的沟通能力团结协作能力社交礼仪能力与自我提升能力境中,技工院校教育工作的重要目标是培养学生的专业技能和文化素养,语文课程的教学方式在定层面发挥出了巨大的优势。技工...
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军队院校“教学云”建设的思考(原稿)
教学云建设的思考原稿。军队院校教学云平台建设的基本构想从云的基本定位上看,我军军队院校建立云平台应属于私有云的模式,其安全性可定来了定的制约。军队院校教学云建设的思考原稿。硬件建设联通难,资源共享能力不足军队院校信息化建设,教学数据流通和教育资源共享是必须解决的首要问题。而当前,各院校集的维度也相对单。由于缺少有效和规范的记录手段,目前还存在很多教学问题量化不足,造成无法有效汇集教...
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链接生活,构建乡村初中地理活力课堂(原稿)
学。在进行教学之前,对本地区的地理生掌握好观察图表的学习能力,发挥图表的实际教学作用,把握学好中学地理知识的关键。教师在地理教学中通过多媒体将各种图表展示出来,便于吸引学生的注意力,也让学生意识到地理图表不可忽略的重要性。教师可在班级举行地图的绘画比赛,可让学生以特理教师要转变固有的教学观念,正视地理课程在初中阶段的重要地位,注重课堂教学设计,密切地理教学与生活实际的联系,使地理课堂...
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简谈一线教师如何进行个案研究(原稿)
研究,我反思,达到个案研究成果指导工作实践的效果。笔者看来,与新理论学习并运用相比,教师对自身得出的个案研究成果会更加得心应手,因为教师的个案研究成果是根植于现实教育现象问题的,整个研究过程也基于教育实践,最终没有进行系统学习前,笔者直认为个案研究复杂高深,费时费力,而笔者这样的小学线教师,肯定没有机会使用。通过了解,笔者发现恰恰相反,个案研究是特别适合教师使用的种研究方法。教育科研成果...
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简析高职院校女生乒乓球选项课兴趣的培养(原稿)
课外,大部分都存在抱团或从众现象的乒乓球运动技术水平,培养女生的自我锻炼能力主动参与意识以及良好锻炼习惯的形成。结束语高职院校的女生处于青春期,这就需要体育教师去积极地加以引导,发现女生心理活动的变化规律,并抓住心理上的需要。在高职院校乒乓球选项课中应根据女生的现学生在学习中的主体地位,实现学生的自我主动的学习,教师应以启发和引导为主。在教学中多给女生自由练习的时间和空间,教师在旁...
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建设优秀教研组要素之教研组长(原稿)
动是教师互相学习取长补短共同提高教学能力和教学效率的重要途径,如果我们的教研活动形式单,老是种模式,就势必影响教师同,指导目标任务相同,在对话交流中双方观点在种程度的融合,来自对方的信息为自己所吸收,矫正原有的认知偏见或价值偏离但双方的思想行动不可能完全重合,差异始终,创造知识的场所,更是教师专业成长的重要平台。把教研组培养成优秀教研组,往往成为学校管理者追求卓越管理的重要任务。其实大...
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论如何提高小学语文课堂教学的趣味性(原稿)
珍珠鸟教学设计为例,笔者在课前精心设计导入方案,没有急于让的基础上,通过设问的方式,激发语文学习兴趣,有效增强学习动力,从而提升课堂的趣味性。方面,教师可以通过调整教学内容,让学生从课堂开始就接受文章内容,而不是从新词新句入手。另方面,教师可以通过新颖的课堂提问,可以发挥学生的求知精神,让学生从开始就带着问题学习发挥自主学习意识,从而激发了语文学习的积极性和主动性。教师应明晰趣味课堂的重...
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论小学高年级数学应用题教学存在的问题及对策(原稿)
极性,所以应求到之间的距离。教师在讲解这道题时,可以引导学生画出到的总线段,然后标出和。通过再分析已知条件,使学生有更加清晰的思路。长期以来,可以提高学生的解题技巧和解题能力。设计开放型应用题开放性应用题,可以程教育研究,。培养学生良好的解题习惯与思路解答应用题要求学生具有良好的解题思路和解题习惯,所以在讲解应用题的过程中,数学教师要加强引导学生认真分析题目中所给出的已知条件,再思考...
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论信息化教学技术在中职英语教学实践中的应用(原稿)
升他们的英语水平。摘要随着国家教育改革的不断深化,传统的教学模式早已经不再适用于如今的中职教育,这就意味着我们要加快探索出全新教学模式的进度。随着信息技术的不断加快,信息化教语教学还能提升学生的英语口语水平,传统的英语教学模式就是通过让学生不停的背课文默写单词背语法等方式来提升学生的英语水平,这种死记硬背的方式让学生对英语产生了很大的抵触心理,在课堂应用信息兴趣,拓展学生的英语口语...
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