《纸板的联想——坐椅设计》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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功能，以及不同环境中的坐椅的不同的艺术风格。能力目标通过对纸板的切割，折叠，设计制造出美观实用的沙发，椅子。培养学生的想象能力，挖掘学生的创造能力。激发学生勇于实践的精神和解决实际问题的能力。情感目标培养学生发现生活中的美，感受生活中的美，创造生活中的美的良好习惯。热爱生活陶冶情操美化心灵。教学重点让学生感受设计与生活的关系。主旨在于让学生理解生活中些椅子设计的原理和设计理...

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《直线的方程》说课

知理解点斜式它建立点斜式方程的依据是直线上任点与这条直线上个定点,的连线的斜率相等，故有,此式是不含点,的两条反向射线的方程，必须化为才是整条直线的方程当直线的斜率不存在时，不能用点斜式表示，此时方程为斜截式它可以看作点斜式的特殊情况，表示过斜率为的直线，即，其特征是方程等号的端只是个，其系数是，等号的端是的次式，而不定是的次函数，如是直线的...

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《脂质代谢及三大营养物质代谢的关系》说课稿

十分重要。本节教学内容包括糖类脂质蛋白质三大营养物质的代谢途径三大营养物质代谢与健康以及三大营养物质代谢的关系三个部分，分三课时完成。为了更好地完成教学，我将教材原有顺序进行调整，每讲种物质的代谢联系该种物质与健康的关系，另外，我将糖类代谢和蛋白质代谢安排在前两个课时完成，我说的脂质代谢与健康及三大营养物质代谢的关系是第三课时的内容，这样既避免了课时内知识点过于集中的问题，...

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《正方形的周长》说课稿——获奖作品

制的课件钉子板尺子正方形的硬纸，而学生准备好钉子板橡皮筋尺子等，为课堂教学作好充分的硬件的准备。三教学程序设计为了突出重点，突破难点，达到已定的教学目标。我主要安排了以下的几个教学环节。㈠紧扣新课，简要复习⒈有什么特点，有什么简便算法⒉观察图形，说出各种图形的名称。⒊提问学生正方形有什么特点突出边和角的特点在第题里复习了求几个相同加数的和用乘法算比较简便，并且复习了乘法式子...

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《正比例函数》说课稿

„千米„„常量在个问题的研究过程中，始终保持不变的量叫做常量如中的速度中的圆周率中放水的速度变量在个问题的研究过程中可以取不同数值的量叫做变量如中的中的中的，函数在个问题中，几个变量之间满足定的对应关系，我们称之为函数。如中对于时间的每个确定的值，路程都有唯确定的值与之对应，那么我们说是的函数，其中变量是自变量，变量叫做应变量，与之间的对应关系可以用数学式子来表示，这种表示...

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《正比例的认识》教学设计、说课稿

哪个小组的发现又多又准,汇报你发现了哪些相关联的量其他同学认真倾听，看他们说的对不对。本数与总价，本数与总厚度，本数与总张数，总厚度与总体积„其他同学也有这样的发现吗有没有补充让学生尽可能地说刚才同学们说了很多组相关联的量，那么实际生活中，还有哪些相关联的量呢想想，然后跟你的同桌说说。谁来举例其他同学注意倾听，及时判断。多找几个学生举例，引导学生把判断的依据说完整。二理解正比...

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《整理和复习》说课稿

体现在以下几个层次上第层次，在知识与技能上先复习了成正反比例关系，然后做判断练习，判断两个相关联的量是否成比例，成什么比例，这样的回顾是正确解答正反比例应用题的基础。第二层次，在过程与方法上进行最基本的正反比例应用题的训练，着重训练学生正确判断题中的比例关系，找到对应的数量，然后再动笔做题，目的是培养学生良好的学习习惯和学习方法。然后通过由浅入深的问题设置，让学生掌握直接设...

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《折扣》说课稿

指导自主交流的教学方法，让学生在自主学习与交流讨论中学到知识在练习中巩固知识应用知识。四说学法教学是教师和学生的双边活动，我遵循教师为主导，学生为主体，交流为桥梁的教学思想进行学法指导，采用了自由发言指名汇报小组交流全班讨论学生演示等学习方法。使学生成为课堂的主人，活跃课堂气氛，提高学生学习数学的兴趣，调动学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。五...

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《在Excel中进行数据计算》说课—获奖说课稿

知识的传递迁移和融合。考虑到整个班级学生水平差异，就采用了小组制，以组为单位，分个组，在每组中设立位计算机水平相对较好的学生担任组长，负责也包括完成任务快的同学本组学生的答疑指导，协助技术能力较弱的同学当堂完成任务，使得本组同学的配合更加默契。三说教法结合本节课的具体内容，采用建构主义理论指导下的主体式教学模式，我把知识点依次分布为个个小任务，每个任务都与数据处理这总任务的...

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《远撑前滚翻、接力跑》说课稿

撑前滚翻动作，的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程在快速跑练习中巩固远撑前滚翻技术动作，提高速度素质。情感目标培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作克服困难挑战自我的精神品质。四学情分析初二的男生正处于青春发育期，身体各素质得到了相当大的提高，敢于也喜欢在同学面前表现自己，对技巧类的技术动作自然充满兴趣，再说前滚翻动作已经基本掌握，所以对于他们只要给予适当的引导和细...

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