《金蝉脱壳》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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充分发挥教师的主导作用，紧扣神奇有趣奇特动人，精心设问，引导学生圈圈画画，进步研读课文，思考释疑，逐步培养学生听说读写的能力。在整个过程，学生的朗读训练及学习方法的指导，贯穿始终。阅读是学生的个性化行为，在教学过程中应充分尊重学生的阅读感受，不应以教师的分析来替代学生的阅读感受。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。...

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《交通与数学》说课稿—获奖说课稿

生活的密切联系。本课的重点运用周长乘除法知识计算生活中实际的问题是本课的重点本课的难点上楼梯问题以及推测老师去的景点和估计时间是这节课的难点，但难点的分布和教材的内容都显得分散凌乱。三说教法为了有效地突出重点，突破难点，在教学上力求做到从学生身边的生活入手拉近数学与生活的关系，运用现代教育技术，呈现丰富多彩的精美图片，让学生欣赏美丽动人的风光，为学生创设和谐的学习氛围，激发...

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《毽子变乖了》说课稿—获奖说课稿

进行教学，第课时整体感知课文内容，知道课文讲了件什么事，认读生字词。研究课文内容，突破重难点。今天，我执教的是这课的第课时。第课时设计理念通过运用不同的阅读方式，培养学生自主合作探索的学习方式。二教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文。培养学生对活动的爱好和兴趣。三教学重点朗读课文，正确认读会认字教学难点理解毽子为什么在我的脚下不听话。四课型新授课五教学方法讲授法谈话法自主...

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《建立超级链接》说课稿—获奖说课稿

主性和探究精神，体现了课程整合的思想。根据新课程理念教材特点及学生的心理智力发展水平和他们的知识经验情感需求，我确定了本课的教学目标。知识与能力能熟练使用初步感知超级链接的作用，并能利用超级链接的功能实现简单的交互。过程与方法能对采集的素材进行编辑加工，来表达自己的主题学会联想和类推培养学生发现问题解决问题主动探究的能力。情感态度与价值观经历使用超级链接的过程，形成积极主动...

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《家乡特产知多少》说课稿—获奖说课稿

趣。在明确特产的概念后，让学生根据自己收集到的资料，说说全国各地都有些什么特产老师再以直观的图片形式介绍全国各地的特产，以连线的形式，强化这些知识。在夸夸家乡的特产的这个板块，为活跃课气氛，我采用产品推销的活动形式，让学生以小组为单位，为自己的产品做推销广告。在卖特产尝特产赞特产的生生互动师生互动过程中，激发学生学习热情。在活动中，让学生融入生活，了解家乡的特产以及乡土文化...

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《急停投篮》说课稿—获奖说课稿

生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之，但对枯燥乏味周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相致的状态，从而影响耐久跑的成绩。教学目标根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理心理特点，我主要制定了以下三个教学目标认知目...

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《后滚翻》说课稿—获奖说课稿

学生的个性，加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习最后到小群体练习，从而提高学生兴趣，感受成功后的快乐。通过游戏提高学生的多种能力，培养学生丰富的创造能力和表现力让学生在游戏中提高身体素质，让学生在合作游戏中，体验合作的快乐。韵律放松，让学生在快乐的音乐节奏中放松身心，教师及时给予鼓励，全面提高学生的自尊心自信心。教学预计全课练习密度平均心率次分双脚跳游戏我们是建设者...

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《荷塘旧事》说课稿—获奖说课稿

。在师生共同探究的过程中，我们班约定俗成了些常用的学习方法读，找段落，句子，词语，议，说，联，演，写，问。在合适的情境中让学生选择自己力所能及的学习方式。形成了同桌学习，小组讨论，全班交流等不同的学习形式。个性发展和群体提高。学习过程中，需要尤其注意那些学习比较困难的学生，在教学环节中注意在知识上为他们搭桥铺路，在心理上为他们创造增加自信的机会。对于其他学生，要注意引导他们...

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《和平的希望》说课稿—获奖说课稿

生们通过看读论悟丰富自己的情感体验，由出人意料的故事结尾去体会龙德在矛盾冲突中行为上的变化。情感态度与价值观目标认识战争给人民带来的灾难，深刻理解和平的希望是人性中的善良，是人与人之间高尚的宽容和无私，更是人民对幸福生活的无限向往。由于故事产生的特殊背景及人物关系，本课教学的重难点是通过理解北军上尉龙德怎样由仇恨屠杀到救护帮助这些行为上的变化，体会在残酷战争的特定环境中显示...

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《合作跑与游戏》说课稿—获奖说课稿

目标体会合作跑的概念，使学生掌握合作跑的技术方法。技能目标发展学生的速度肌肉力量灵敏性协调性和耐力，改善心肺功能。情感目标发展学生之间的团结合作意识，增进人与人之间的情感交流，通过不同的协作练习，能与同伴起分担活动中遇到的困难和问题，正确理解合作与竞争。利用龙的传人情景教学，弘扬民族传统文化，培养学生爱国热情。五教学方法教法讲解示范法情境教学法游戏比赛法谈话启发法等。学法观...

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