艺术课《来自草原的故事》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:34

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识，但较为模糊，甚至会产生混淆。我通过让学生搜集图文资料欣赏歌曲乐曲听辨乐器音色，使学生在视觉听觉感觉等多方面学习了解蒙古族和马头琴。根据三年级学生好动乐演的特点，我用故事律动表演等学生喜欢又容易接受的形式来让他们走进蒙古族，了解蒙古族，并以此来提高他们的艺术表现力。三说教学方法和手段在认知规律中，低年级学生以感性思维为特征，而进入中年级的三年级，在感性基础上会稍稍增加些理...

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选修8 Unit 2 Cloning Reading 说课稿

做了准备板书课题数的顺序。之后让学生利用手中的水彩笔来完成例七中的第题给十位是的数涂上黄色个位和十位数字相同的涂上粉色。学生在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。之后的第题，让学生进步探索百数图的排列顺序，找出图中有哪些有趣的排列。通过观察学生会发现从左上到右下这斜行中的数个位和十位数字都相同从右上到左下样数中除外，十位上的数从小比较的方法及数的顺序。难点正...

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信息技术《美化表格》说课稿—获奖说课稿

运热情。现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际。我为本课确定的教学方法是对照式导入，以奥运个人金牌榜为事件导入新课，把此金牌榜的全局设置作为贯穿全课的新知识教学的主线，边学边练，教法与学法相渗透。并且在教学过程当中利用多媒体课件，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法谈话法比较法引导学生思考...

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欣赏《春节序曲》说课稿

地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。④到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊那年我在工地被钢板砸伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程中，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你岁，日夜的焦虑使你身心憔悴我岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。岁的你...

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小学音乐《洗手绢》说课稿—获奖说课稿

织教学师生问好二欣赏劳动最光荣导入今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道它们都是谁吗请大家竖起耳朵，我们起来听听。用课件出示劳动最光荣的音乐和画面，你听到了歌曲中有哪些小动物大公鸡小鸟小喜鹊小蜜蜂小蝴蝶，并提问小动物愉快幸福的生活是怎样得来的它们的心情是怎样的劳动愉快让学生初步感受音乐的情绪并体验音乐所表达的形象。复听引导学生对本课主题的初步印象，为什么小动物爱劳动为...

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小学体育《跑进大自然》说课稿—获奖说课稿

点共设个，每边个。道路侧为保证测量通视，需在围墙对应位置开设测量孔。水准测量水准点设置水准点测设与平面控制点测设同步，水准标高也设在控制点上。根据提供国家水准点用返回水准测量方法引设，其高程偏差值满足下式式中高程偏差值，单位以毫米计引测距离，单位以公里计测量完毕，并经验算其精度要求符合规定后，将水准点引设记录及计算表交工程师复核，并经现场监理工程师审核验收合格后方可使用。为...

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小学数学说课稿模板—获奖说课稿

依据下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈二教学策略说教法教学手段如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作教学方法。基于本节课的特点应着重采用的教学方法。教学方法及其理论依据坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启...

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托班体育游戏《小鸡当心》说课稿—获奖说课稿

慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。本次活动涉及到小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。三活动准...

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数学活动《找数字》说课稿—获奖说课稿

，理解过这些数字究竟代表什么意义，因此，让幼儿体验数字与人们生活的密切关系是本次活动中的难点。重点在幼儿的眼中，数字与图画没有太多的区别，所以，常常有幼儿把写成了，把画成像个气球。因此，如何加深幼儿对数字的认识，是本次活动的重点，这对幼儿的生都有着重要的意义。三说活动准备。教师的准备工作座没有门牌号的楼房，分别住着小鸡，小鸭，小狗，小羊，小牛等十个小动物。没有数字的钟面，没...

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浅谈教师技能大赛中“说课”的技艺

准备，心理就有充盈感，面对大赛则能临场沉着。正式说课前的临场准备，般为半个小时，这段时间非常紧张，要惜时如金。首先要快速把教材翻到该课题所在章节，然后用约分钟时间浏览完毕，并分析抽签课题的类型，思考该课题与以前准备的哪个课型接近或吻合，再用约分钟时间思考分析该知识点在教材体系中的位置重要性。快速思考，摸拟出怎样上该节课，怎样体现新课标要求，怎样使教学内容充实流畅，教学时应补...

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