高中语文 第8课《寡人之于国也》拓展阅读之《孟子及《孟子》》课件 新人教版必修3

上传时间:2022-06-24 19:37
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  • 之端也人皆有之是非之心知之端也人皆有之哲学思想性善说告子上“恻隐之心,人皆有之羞恶之心,人皆有之恭敬之心,人皆有之是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也羞恶之心,义也恭敬之心,礼也是非之心,智也。仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。”哲学思想性善说公孙丑上“人皆有不忍人之心。所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。非所以内交于孺子地存在着善性和恶性,当你...
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  • •公孙丑问曰“夫子当路于齐,管仲晏子之功,可复许乎”公孙丑上王道王霸之辩•但是孟子没有明确地否定霸道,为什么•他所认识的几个霸主还多少顾及些百姓的死活,还假借着仁义之名。如果由“霸”再发展下去,赤裸裸地为了自己的权力,为了土地陷人民于水火,就是暴政,应坚决推翻。称王天下王道称霸天下霸道武力杀伐仁义攻心“王道”是孟子提出的国家政治的最高理想王道王霸之辩王道,社稷次之,君为轻。...
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  • 房与楼中楼等大面积户型为主,三房四房成为市场主要的消费户型。楼盘品质对销售的影响不明显房价稳步增长,并保持较高的增幅,增幅具有跳跃性商品房结构以多层住宅楼为主,有向小高层高层发展的趋势。区域规划定位对房地产市场发展的影响。二政府区域规划对房地产市场的影响有利影响存在的隐患第四部分项目选址及建设条件项目选址城区环境得天独厚资源丰富土地广袤,这里将发展成为市的个高尚新社区,并享...
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  • 孟子书,全称孟子,孟子的学生称子,如乐正子,公都子等等,可见非孟子自著,乃是其学生记录孟子言行整理而成,仿论语之作。孟子其书孟子的篇目•孟子书古代有两个传本,个是十篇,个传本七本。十篇的孟子除现存的孟子七篇之外,还有外书四篇,东汉赵歧作孟子章句,认为外四篇与孟子书主旨不合,是后人仿孟子假托作品,不采,故而不传。•我们今天的看到孟子共七篇,凡十四卷。七篇是梁惠王,公孙丑滕文公...
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  • 人”,他提倡人与人之间建立由近及远由亲及疏的有差等的爱,这是他最高的道德标准•“礼”即礼制制度,是奴隶制中上下尊卑等级之间的规定和人们日常生活行为的种规范,是保证“仁”的实施的。“君君臣臣父父子子”“君使臣以礼,臣事君以忠‛“克己复礼为仁”“孝悌”“忠恕”“恭宽信敏惠”“己欲立而立人,己欲达而达人”“己所不欲,勿施于人”“节用而爱度二关于论语论语是部记述孔子及其弟子言行的典...
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  • 示分近五年龙岩市中考回眸考试要点•文体知识要点•记叙文小说散文•二考试要点•词句理解文意把握•概括要点探究内容•语言赏析作品感受•整体阅读目标导引学情分析•教学目标•在通读课文的基础上,理清思路,理解分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。•对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨分析解决疑难问题。•在阅读中了解叙述描...
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  • 体语境,答题落脚点在词语所表达的内容情感上。答案既指风停了,“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良懂事使“她”内心倍感温暖。或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞,重拾希望。•分析结尾划线句“其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。分•考点词句理解•...
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  • 评价要坚持分为二的观点,对于作家作品的优点及进步性应作充分肯定的评价,对其局限性也应有适当的评价,并点出造成这种局限性的原因如时代局限性等。题型评价分析答题要点想象补写补写人物的语言,要符合人物的身份和当时说话的情境情调。补写人物的心理活动,所写内容要符合人物身份性格。补写情节的发展或故事的结局,所写的内容不仅要符合当时情境,更要合情合理。题型观点表述答题要点考点七整体阅读...
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  • 要点。题型写法探究常见写作手法特点及其作用见表格内容分析写作手法判断指出何种写作手法分析扣文本,举实例解答结合文章内容分析其作用。答题要点判断写法举例分析运用此写法的作用情节设置评价解题思路先明确该部分情节写的是什么,再从内容结构写法等方面分析作用。内容上对表现主题的作用对塑造人物形象的作用。结构上般来说埋下伏笔,为下文情节发展作铺垫,或推动情节发展或使情节曲折生动。写法上...
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  • 作为答案之。•方法二典型事例分析法•从具体典型的事件中分析人物思想品质。例如藤野先生文典型事例人物思想品质添改讲义对工作认真负责,丝不苟纠正解剖图对学生严格要求,循循善诱关心解剖实习正直无私,热情诚恳了解女人裹脚实事求是•方法三人物描写分析法•常见的人物描写方法及其作用如下表人物描写方法人物描写作用正面描写语言描写表现人物性格品质。反映人物思想情感。如文中“句呼唤,就丢下滚...
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