2016粤教语文必修一第14课诗经两首（氓）ppt课件

上传时间：2022-06-24 19:56

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桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德兴中有比本诗采用怎样的叙述角度有何作用以“我”女主人公的口吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。分析解决诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚挚的追求勤劳无辜被弃无奈，不能抗争...

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2016粤教语文必修一第14课诗经两首（静女）ppt课件

习静女，掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。能力目标继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。运用联想想象的思维方式，培养创新能力。情感目标了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟躇。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。姝ū美丽。俟等待。踟蹰亦作”踟躇”，心里迟疑，要走...

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2016粤教语文必修一第13课沙田山居 ppt课件

桅•渺渺•天籁•肚脐•氤氲•蹂躏•迤逦•肘腋••ǚ•ū•ū•āī••寻找诗情画意作者有颗充满诗意的心灵，笔下很多诗意盎然的描写。请找出你喜欢的，说说它的美妙何在。•妙不可言的美句•令人神往的境界•让人浮想联翩的描绘•满地百云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说道，烟云都穿窗探首来旁听。例如特点联想感受海←相围晴艳下午碧蓝千顷碧波借代起风日子蓝田暗喻海波起落...

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2016粤教语文必修一第13课沙田山居 ppt课件1

我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若“其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。”运用了什么手法请大家分析其表达效果。断若续，树间的歌者才歇下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有番情趣。山谷是个爱音乐的村女，最喜欢...

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2016粤教语文必修一第12课我与地坛（节选）ppt课件

在这园子里”。地坛的树荫和夕阳笼罩着作者绝望的身影，他在这里“连几小时专心致志地想关于死的事”。在地坛古老而又充满生机的境界中，作者获得了对生命的些新理解，从而走出了残疾自伤的阴影。读准字音单音字荒芜颓墙坍圮亘古恪守魂魄肆意罪孽福祉āǐɡǐ二多音字因词而异晃晃眼晃动溜溜冰水溜宿宿命宿星宿累成年累月...

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2016粤教语文必修一第12课我与地坛（节选）ppt课件2

他这样告诉别人，“人有时候太看重了我们要回到虚无里去，结果忘了我们本来从虚无里来”。史铁生眼里的死，有着回家的温馨。原野在人生诗中这样写道人生，从自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束。这中间的时光，就叫做幸福人活着，当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血路。人死了，让别人洒下诚实的泪，数数，那是人生价值的珍珠。诗人用了朴实的言辞道出了生命的真谛。人这辈子说长不长，说短也不...

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2016粤教语文必修一第12课我与地坛（节选）ppt课件1

答案母亲理解儿子，送他去地坛，有些事不敢问，但是出于个母亲的本能，她又无法不为儿子担忧，于是整日整夜处在痛苦惊恐当中。同时她还希望儿子找到条走向幸福的路，但又有多少成功的可能呢她的内心直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。“我”所承受的，是自己的不幸母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦，所以，母亲是活得最苦的。作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂...

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2016粤教语文必修一第11课拣麦穗 ppt说课课件

的把握•写作手法技巧的品味与探究二教法•指导美读。入情入境的朗读有利于深入领悟作者的思想感情，是鉴赏散文的第步，也是关键的步。整体感知时要朗读，品味语言，分析艺术手法时也要朗读。•对比分析。作情感上和手法上比较分析，是鉴赏本文的个有效途径，学生通过对比分析，更能见出本文的特色。既巩固了以往的知识，又训练了鉴赏散文的方法的运用。•课堂协作讨论。通过设置疑问，激发学生的情思。这...

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2016粤教语文必修一第11课拣麦穗 ppt课件

究作者怎样写“我”拣麦穗从中我们可以挖掘出哪些信息写“我”如何拣麦穗之前有段写旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情的描写，在全文中起什么作用呢“我”为什么要“嫁”灶糖老汉结合文中细节，分析“我”的性格。老汉是怎样的个人示例貌丑慈祥孤独居无定所憨厚善解人意的老汉示例“我”天真懵懂丑陋而少人疼爱，依恋“人之间真诚”的小女孩探究“我”为什么会“越来越依恋”卖灶糖的老汉示例这个孤苦老汉以总...

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2016粤教语文必修一第11课拣麦穗 ppt课件2

梦想也没有梦想的灰暗人生。我对老汉深深的思念感伤农村妇女的命运，感伤种情怀的失落略带感伤爱的破灭友谊之爱仍在课文开头写农村姑娘们拣麦穗时的梦，删掉开头的部分,文章也依然是个整体，可以删掉吗为什么请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，你认为这段对话好在哪里对刻画人物有何作用简洁有个性幽默机智写出“我”的天真幼稚活泼可爱及老汉的纯朴善良。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着个小火柿子。小火柿子让...

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