国内外民宿发展的经验与借鉴动态PPT 编号80

上传时间：2022-06-24 20:09

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乡孤苦无依年老多病然不忘报国思用的儒士形象。诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力，也含有对朝廷的怨愤。知己知彼这几年我们湖南高考都没有具体考人物形象的赏析，不过，这正是种潜在的暗示，同学们可要注意哦！走进生活有人说高考是高高在上的，有人说古诗词是遥丌可及的。其实，美就在我们的生活中。我...

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高考语文总复习《古诗歌人物形象鉴赏》课件

那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。扩写独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。个山头，座亭子，个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的...

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国内外民宿发展的经验与借鉴动态PPT 编号72

派与语言特点豪放苏轼辛弃疾婉约柳永姜夔李清照隽永李煜刘禹锡意味深长,引人入胜朴素自然陶渊明谢脁谢灵运屈原雄浑悲壮王安石雄健高峻李商隐委婉含蓄李清照婉约缠绵作家的风格流派与语言特点陆游慷慨悲凉杜甫沉郁顿挫激愤悲慨白居易明快简洁明白晓畅李白清新飘逸豪迈洒脱王维闲适恬淡清幽空寂辛弃疾豪放悲慨杜牧俊爽明快苏轼豪迈旷达雄健奔放阅读下面这首诗，然后回答问题江村杜甫清江曲抱村流，长夏江村事...

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高考语文总复习《鉴赏诗歌的语言》课件

过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性鲜明性。”填补诗词中的省略崔护题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”二三两句之间加上“今年今日此门中”陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。欧阳修的蝶恋花“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”全是名词的连缀，“象”断“意”联“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词二分析句意型提问方式这...

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国内外民宿发展的经验与借鉴动态PPT 编号68

父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。由于我家离种小树的地方...

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高考语文总复习《亮出你的主题来》课件

四点化扣题即事实论据后要围绕中心进行议论这位考生为什么想握住李白的手议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例文体不清的毛病，又能起到画龙点睛突出中心的作用。如高考优秀作文情与理的抉择，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤...

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国内外民宿发展的经验与借鉴动态PPT 编号58

努力。“梅须逊雪三分白，雪却输梅段香。”人也样，“金无足赤，人无完人。”每个人都有优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以，合作就成为必然，人类文明发展的的历史，每步都有“合作”的影子。俗话说“兄弟心，齐力断金。”个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。名言引申式化虚为实式如果仅让你用支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才...

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高考语文总复习《巧扮“凤头”百媚生》课件

秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。拥有自信方能成功以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写个开头段。士可杀而不可辱。礼记安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。冯梦龙东周列国志丧失了自尊心的人，是个没有出息的人丧失了自尊心的民族，是个无望的民族。陈祖芬自尊心是种美德，是促使个人不断向上发展的种原动力。毛姆英国作家仰不愧于天，...

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国内外民宿发展的经验与借鉴动态PPT 编号60

含蓄凝练。要善于使用排比比喻拟人等修辞手法。以描述代替般的叙述。在描述的过程中表达出作者对人或物的评价或态度。归纳小结让文章“靓”起来的方法有善用修辞，形象描绘。二善引佳句，增强意蕴。三巧用铺垫，逐句深入。结束语生活是最丰富最生动的大学，我们看人看事看景，语言和神情姿态会将思想情感表达出来的。现实的世界是丰富多彩的世界，是实实在在的世界，是可以感知可以触摸的世界。偶尔我也能...

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高考语文总复习《让你的作文“靓”起来》课件

，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂“闹着”大小的蝴蝶“翩翩起舞”草丛里的花儿在“眨眼”。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感立体感，从而增强文章的语言表现力。•同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写段话，表达“我很高兴”这个意思。该如何表达才生动形象我的心里像吃...

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