［定稿］湘教版五音乐上全册教案

上传时间：2022-06-24 20:20

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初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。教材重点能用明亮流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。教学难点注意音色与节奏的把握教学内容课前工作。组织上课。总结上学期学习情况。本学期教学中对学生的要求。二新课学习。了解土家风俗。播放土家喜欢咚咚喹。师同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关学生回答湘教版五音乐上教案版五音乐...

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［定稿］湘教版五年级下美术全册教案_教案范文

的机器人活动教学程序动画欣赏课件出示机器人动画片断。欣赏机器人动画片断。引导提问你了解机器人吗你是从哪里了解到机器人的有关信息的学生自由交流，谈论机器人。认识机器人你认为机器人是什么呢是人吗是机器怎么又叫机器人呢我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才...

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［定稿］湘教版五年级下册音乐全册教案_教案范文

条旋律。各组交流展示视唱学习情况，找出难点，教师指导视唱或生生互助突破难点，然后老师弹奏旋律，以接龙的方式分组接唱旋律，比比，评评，哪组唱得最好。全班跟琴划拍视唱旋律。设计意图歌曲的旋律不难，尽量让学生自主视唱，找出难点后互助交流学习，在学习歌曲的过程中体会同学知己那的友谊。友谊的歌声出示歌词，请学生深情次齐声朗读歌词。播放范唱歌曲，学生轻声跟唱，找出难唱部分，随琴声视唱，...

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［定稿］湘教版五年级下册美术教案全册

参与到团队活动任务中，思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。第课聪明的机器人活动教学程序动画欣赏课件出示机器人动画片断。欣赏机器人动画片断。引导提问你了解机器人吗你是从哪里了解到机器人的有关信息的学生自由交流，谈论机器人。认识机器人你认为机器人是什么呢是人吗是机器怎么又叫机器人呢我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因...

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［定稿］湘教版五年级下册美术全册教案_教案范文

具有与人相似的智能水平和定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。板书课题聪明的机器人。二认知结构，尝试训练。了解机器人的作用。引导思考机器人到底有什么特别之处呢我们来看看机器人的类型有哪些，分别都能做什么。机器人分为两大类即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多...

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［定稿］湘教版五年级下册科学全册教案_教案范文

研究，我们知道了什么电能够产生磁通电导线有磁性，能够使磁针发生偏转，却不能吸引铁屑,有什么方法可以使通电线圈吸起回形针呢年，英国人斯特金根据通电导线有磁性这发现发明了电磁铁，我们也来做个吧。板书课题电磁铁二新授制作电磁铁，探究基本性质请学生阅读课文铁钉电磁铁的制作方法。老师边示范边讲解制作要领朝着同个方向绕导线。要将绕在铁钉上的线圈头固定好。两头要留有适当的引线。制作完电磁铁...

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［定稿］湘教版五年级下册科学全册教案[1]

这节课我们来继续玩电磁铁。你想怎样玩电磁铁呢让学生讲讲他们课外的玩法，教师相机启发学生应用已知磁铁性质的知识，设计电磁铁的实验。二学生分小组玩电磁铁刚才同学们讲了很多的玩法，下面我们就来分小组玩玩。提出要求组长主持本组活动。本次活动时间为分钟,小组活动要有序有效必须先动脑再动手。同组同学先想想，与本组同学说说自己打算怎么玩，然后才能动手实验。各小组间要展开竞赛，比比哪个组玩法...

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［定稿］湘教版五年级上英语全册教案_教案范文

虚拟软件运用过程中，二维和三维是双向关联的，所以在设计过程中可随意更改三维实体或任视图的尺寸，更改后的三维实体和所有的二维视图会自动更新，这给零件的修改以及在三维装配图中更改带来极大方便。利用三维虚拟软件生成的零件是三维的实体和表面，为有限元分析和数控加工准备好了数学模型，三维虚拟软件能与许多有限元分析软件，运动分析软件，数控加工软件进行无缝连接。利用的工具集，可以直接得到...

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［定稿］湘教版五年级上册美术教案35703

什么方法做的呢你们也可以用手中的材料试试,学生试做，自主探究。二玩玩，做做以小组为单位玩奇思妙想游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。快乐转盘用同件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。百变魔方效仿智力魔方的玩法，用原材料半成品局部造型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。画面竞猜通过使用...

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［定稿］湘教版五年级上册美术教案35612

心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。学生作业衣架观赏教材小组讨论欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。小组讨论。分别呈现讨论的结果。教师小结色彩的对比知识。呈现教材中的小训练包括图片及讨论内容。学生作业教师指导教师提出作业要求从教材中任选套服装进行色彩搭配。学生作业播放音乐。播放音乐段活泼跳跃段轻柔舒缓评析交流学生作业互评。请...

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