TOP54八年级英语下册 Unit 8 Green Switzerland Reading 1课件 (新版)牛津版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:29
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  • 每次战争都造成石油价格暴涨,造成对世界经济的巨大冲击。由于诸如二氧化碳等温室气体的排放对大气污染日趋严重,“京都议定书”生效后,可再生能源及替代能源已被人们预测为改变人类未来年生活的十大新科技之。太阳还能燃烧亿千万年,利用太阳能发电是人类长期要梦寐以求的事情。从二十世纪五十年代太阳能电池的人造卫星空间应用到如今的太阳能光伏集成建筑,世界光伏工业已经走过了近半个世界的历程。由...
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  • 而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日光景了。意志坚强襟怀豁达诗歌赏析沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。沉舟侧畔,有千帆竞发病树前头,正万木皆春。今日听君歌曲,暂凭杯酒长精神。今天听了你诗歌不胜感慨,暂且借酒来振奋精神吧!首联交代了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样心情颔联在表现手法上有什么特点描写了怎样现状体会作者此时此刻心情。贬地之荒僻,贬时之漫长。辛酸和...
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  • 意借陶渊明不为五斗米折腰,弃官归田,“开荒南野际”,作者自比“归耕南亩”。“东山卧”是指什么“东山卧”指谢安东山隐居,拒招高卧,洁身自好,作者自比“远离朝廷”。手法探究“贤是他,愚是我”运用反语之人。那愚笨反倒是我了。理清层次理清文章层次,梳理文章结构。南亩耕东山卧用典故傲岸气骨倔强个性贤是他愚是我作对比自主探究返回作者都用了哪些典故意在说明什么合作探究研读课文作者用陶渊明...
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  • 尝果实。第三个片断细致描绘了周恩来生前在繁忙工作之余,常抽几分钟独自驻足观赏,以此也得以稍稍休息,或与邓颖超并肩赏花。第四个片断写邓颖超为远在日内瓦周恩来剪了枝海棠花,压在书本里,通过鸿雁传情,表达分第个片断是因为爱海棠花,就选定盛开着海棠花院落来居住,而且住就是二十六年,三十八年。第二个片断是海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头,仍然生机勃勃,花团锦簇,果实累累。人们不但...
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  • ōōū形容对自己现状或取得成就非常得意。沐浴洗澡。比喻受润泽。比喻沉浸在种环境中。荒芜聒噪声音杂乱吵闹。踌躇满志田地因无人管理而长满野草。理清层次理清文章结构,划分层次。第部分写密西西比河西岸风光。第二部分写密西西比河东岸风光。自主探究返回密西西比河给你留下了怎样印象。这篇文章结构是怎样用两句话概括出每个自然段主要内容。合作探究第段中怎样理解“它踌躇满志,望着那壮阔河流和繁...
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  • 歌颂中华民族,以激发中华儿女爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强精神,保卫黄河,保卫中国课文小结岸特写全景南北黄河颂歌词部分写出了黄河怎样地理特点为什么说黄河是个“巨人”歌词中说黄河“筑成我们民族屏障”,结合作者创作这首歌词时代背景,“屏障”这个词怎么理解发源于高山,从西流向黄河颂朗诵词中说,我们向着黄河唱出我们赞歌,我们要赞美黄河表现出哪些精神。选用文中词语回答。“望„...
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  • 日报文艺组同仁帮忙。于是就有了句新“谚语”文艺组编采人员打扑克,谁要是牌运不佳,就说“孙犁搬家,总是输书。返回学习目标了解孙犁创作风格和创作成就。体会文章景物描写人物对话特色及其对展开情节刻画人物性格表达主题作用。领略冀中抗日根据地人民热爱生活热爱祖国精神。作者简介整体感知孙犁,原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。主要作品有长篇小说风云初记,中篇小说铁木前传,短篇小说白洋淀...
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  • 照及其作品,整体把握全词主旨。学习这首词优美细腻语言。感悟词人热爱生活思想感情。作者简介整体感知李清照,号易安居士,山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这切都在其作品中打上深深烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思南渡后常有故土之思和身世之感,作品具有丰富深刻社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙白描和移情于物等多种表现手法写细腻感情变化。语...
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  • 昏时独自赏菊饮酒凄苦。自主探究返回作者在上阕下阕分别写了什么内容表达了作者怎样思想感情找出你喜欢句子,谈谈你喜欢原因。合作探究研读课文“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。”描绘了幅怎样画面个消瘦女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟点点上升,变淡,直至无形。她站得累了,头仰得酸了,但头顶上太阳却仍在原处徘徊不前。这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇,更罩满词人心头。“愁永昼”天为什么永远...
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  • 小石子掉了下来后,原先扔下东西都重新倾泻回人间。复述故事根据课文内容填空限个字开端洞发展洞高潮洞结局洞这是个怎样洞,从文中划出相关句子读读。想想合作探究洞,庙底下露出个深不可测黑洞。各色人等纷纷闻讯而来,围着它探看测量议论,最后由个投机商人买下成立个填洞公司,人们纷纷把各种废物抛进洞里,以为可以心安理得万无失,然而,好景不长,随着先前抛进实可信。视同仁同样看待,不分厚薄。下...
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