（终稿）岳麓版七上第13课《六王毕四海一》说课课件.ppt（OK版）

上传时间：2022-06-25 05:29

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如何评价秦始皇本人。㈠教材简析㈡教学目标教学重点教学难点㈣教学方法㈤教学过程导入新课展示新知课堂小结知识运用㈥特色简述待思考的教学问题四教学方法简介归纳总结法问题导学法对比教学法讨论教学法㈠教材简析㈡教学目标教学重点教学难点㈣教学方法㈤教学过程导入新课展示新知课堂小结知识运用㈥特色简述待思考的教学问题左图女子叫什么名字她名字的来历与什么植物有关背景音乐中歌曲名称是什么使用的...

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（终稿）岳麓版七上第9课《战国时期的社会大变革》说课课件.ppt（OK版）

教材首先简要介绍了社会性质发生变化的根本原因生产力的发展包括铁器牛耕的推广生产力的发展使大量荒地被开垦为私田，私田主人改变了剥削方式，封建剥削方式出现在此基础上新兴地主阶级产生，他们为课。教材在第课介绍了春秋战国时期在政治军事等方面的基本情况，但是，经济是基础，只有生产力和生产方式的变革才是最根本的变革，也才会导致春秋战国时期中华文化出现生机勃勃的缤纷局面，也为国家统奠定了...

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（终稿）岳麓版七上《春秋战国的纷争》说课课件.ppt（OK版）

为了能突破难点，我将两场战争分解成几个项目来比较，加深理解。这符合学生由感性认识上升到理性认识的规发奋学习。二教学目标三教学重点与难点及突破重点齐桓公晋文公称霸齐桓公晋文公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，在学生自学的基础上引导学生进步质疑，然后再指导其深入讨论释疑程与方法通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史现象的能...

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（终稿）岳麓版历史七上《三国鼎立》说课课件.ppt（OK版）

分组讨论为什么曹操在这场战争中能玄德，涿郡涿县人，西汉中山靖王之后，幼年贫困，曾以贩鞋织席为业。后采用诸葛亮联孙拒曹之策，取得赤壁之战胜利。，字孔明，三国时蜀汉政治家军事家。年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出有名的“隆中对”，从军粮缺乏问题，对农业生产的恢复有定的作用，用人唯才，整顿吏治，抑制豪强兼并，精通兵法，著有孙子略解等，今尚有乐府诗二十余篇，子曹丕称帝后，被尊称为武帝。...

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（终稿）岳麓版九上第17课《南北战争》说课课件.ppt（OK版）

实现本课重难点突破。引导学生认识到维护国家统是每个公民应尽的职责。教学方法教学过程教学反思三四五教学目生垂青史兄弟反目黑云压城雨过天晴教学目标教学方法教学过程教学反思二三四五教材解读教学目标二知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过对南北两种经济制度的矛盾南北战争意义等的分析，培养学生分析战争在美国历史发展中的作用。重点难点教学目标教学方法教学过程教学反思二三四五教材解读教...

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（终稿）岳麓版八上第10课《五四爱国运动》说课课件.ppt（OK版）

学情分析因此，在教学中应进行指导，培养学生自主学习能力。八年级学生三维目标过程与方法教材分析通过本课学习，使学生认识到五四爱国运动是次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈意义。三维目标知识与能力教材分析通过学生自主搜集资料设置场景及相关问题角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运...

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（终稿）岳麓版八上《洋务运动》说课课件.ppt（OK版）

探究分析归纳阐述的能力，培养学生“史由论来，论从史生”的求实态度，及树立面向世界的“国际化”意识。年月日星期教学重点洋务派兴办的军用民用企业出的中国近代史历程。年月日星期教学目标让学生在李鸿章的生平中再度经历洋务运动，感知洋务运动的背景兴盛发展衰败及其影响让学生学会正确评价洋务运动让学生学会多角度多方面辨析李鸿章近代化的第人”李鸿章，以其在洋务运动中的经历包括思想言论及行为...

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（终稿）某公司上市方案书.ppt（OK版）

自行分销还是要利用级分销商进行分销•我们建立直销渠道的速度有多快•我们应当涉足价值链的所有环节还是仅关注其中的些部分•价值链的哪个环节具有最大的价值创造潜力价值实现系统示意成长阶梯议题何时参与竞争利润•我们能继续提高在中国市场的占有率吗•我们是否对所有的客户群都均等地渗透•我们何时才能使核心业务走向全球•我们应该进入扩张哪些新业务•我们什么时候进入或加速扩张选定的业务•新业...

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（终稿）摩托科技集团发展战略新建项目建议书.ppt（OK版）

价值链重组区域产品服务•市场侧重点转移以客户为导向•区域扩张国际化•差异化的竞争策略如品牌•提供高附加值差异化的服务如供应链管理•大举进入新的产品服务领域利用原有的能力资源•前向体化•后向体化•价值链重组创新关注或发展不断强化分期撤退分期撤退领先地位•各区域的形状时不规则的•各区域的边界不固定，可以相互变化•在些情况下，区域之间允许重叠说明大通智汇业务组合战略选择判断矩阵分...

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思想政治学科原理论教学讲义

成单纯的升学教育，而应当是社会主义的公民教部分的标题就院主办的中学教育。该刊于年月以专刊的形式发表了八篇文育，是社会主义公民的素质教育。教育与片面教育文，拉开了该年讨论素质教育问题的序幕。科原理论第节思想政治学科简单的历史回顾第二是在年。该年李伟材在江苏教育研究第期发表素质返回本章重点新加七节思想政治学科的教学任务第六节思想政治学科的功能第八节思想政治学科的基本规范第四节...

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