2022-06-24

生学习的引导者咨询者帮助者促进者设计者新课程的开发者转变。强化学法指导创新活动是人的知识能力素质三者的统。对学生的培养要从学会转变成会学，使学生掌握正确的学习方法，养成终生学习的良好习惯，为提高学生的创新能力创造条件环境和氛围，所以，教师必须教给学生打开知识宝库大门的钥匙。数学创新能力的形成与发展，离不开学习方法。方法越扎实，创新能力发展的空间就越宽广。因此，教师在教学过程...

农民“上访”情结的启示

闲生活方式，其中包括汽车旅游露营明显显现，加之越来越多的外国人来中国工作生活和旅游。上述因素为发展汽车露营运动提供了广阔的前景。年，中国汽车运动联合会露营分会成立并在三至五年内，围绕三圈二线建设露营营地，三圈即北京长江三角洲珠江三角洲三大经济圈，二线指北京至深圳西安至乌鲁木齐的精品旅游线。使露营营地网络遍布全国主要城市的旅游景点。近两年来，国内各地的房车生产厂家数量由年底的...

农村高中音乐教育现状与解决办法

不开音乐课，少年儿童所享有的接受音乐教育的权利被严重剥夺，阻碍了素质教育的实施与发展。教师因素。首先，些学校的等级划分影响了教师职业意识，挫伤教师教育积极性，使些教师工作不安心或态度不积极，上课随意或敷衍塞责其次，有的音乐教师自身素质不高，又缺乏责任感，即使上音乐课也不按音乐教材上，而是为了迎合些学生的口味，追赶流行音乐的新潮流，擅自把些低级趣味的和超出学生歌唱音域的歌曲引...

民办高校的学生思想政治教育探析

具有不同于普通公办高校学生天之骄子的特点。这就给学校的教育和管理带来了很多困难，也给管理队伍建设提出了新的课题和新的挑战。作为教育者，必须对其进行深入研究，即所谓如果教学希望从切方面去教育人，那么就必须首先从切方面去了解人，以便有针对性地对他们进行思想教育和规范管理。其次，由于民办高校实行缴费上学，且收费偏高，致使不少学生认为用自己家的钱上学，知识就是私有的，从而逐步地淡化...

美国基础教育研究综述

关考试,取得定学分样可以毕业。所以可以说,美国基础教育阶段的办学体制与我国样是多元的。巨大的教育投资教育投资是投入教育领域中,用于培养不同熟练程度的后备劳动力和各种专门人才以及提高人的劳动能力的人力和物力的货币表现。它包括政府和社会力量为发展教育事业所支出的全部费用。美国基础教育实行高投资办学,依照教育法规定,由联邦政府和地方政府共同负担,其中以地方政府为主,经费主要来源于纳税人上...

美国后现代小说的新模式与新话语

个文本。拼凑组合零乱松散成为后现代主义文本的本文性，中心不是个聚合焦点，而是个功能，无限的符号替代进入游戏，于是在这个能指的天地里，只有话语之流在运作，而无中心和缺乏本源性的话语主体，就成全了无限性领域中的游戏式拼贴。洛丽塔中的美国是由各种符号和信息媒体所控制的，是被电影电话无线广播报纸杂志格式菜单广告宣传小册子消遣性书籍和连环漫画等包围起来的世界。伴随工业文明和都市化而来...

煤矿安全思想教育中的“泡沫”现象与对策

的思想，在心灵上引起他们的共鸣，必须对安全中的问题要明确责任，有整改措施，不能以罚代管以罚代教在安全检查中，应避免只抓三违，完成三违指标，而不讲为什么处罚，忽视处罚前的教育在安全奖励上不能只注重奖励，却忽视对安全生产先进经验的推广和宣传，不能只让职工羡慕别人获奖，却不清楚他们是如何搞好安全生产的，有哪些好的做法值得效仿和借鉴，不能很好发挥典型示范引路作用，让职工心服口服。安...

马克思主义理论素养教育在高校思想政治教育中的地位

是非善恶美丑的能力。现在教育领域都在强调素质教育。高校思想政治理论课肩负着培养大学生思想政治素质的重任。所以这些课程本身如何贯彻素质教育就更重要。然而。当前的现实却是。很多教师在教学过程中。常常只注重般知识的传授。而忽略在传授知识的过程中。培养大学生的理论涵养。无疑，知识的积累有助于增强理论涵养。但理论涵养的形成更多地依赖于对理论的思考对理论的融会贯通。只有融会贯通了的理论...

马克思主义理论课与当代大学生素质培养的新模式

教育，注重对学生进行潜移默化的熏陶和知识的内化，将学生的理想和信念升华为立志成材报效祖国的坚强意志将学生的道德意识升华为爱国敬业诚信自律团结协作自强不息竞争创业的优秀品质将学生的爱国情操升华为社会使命感责任感和荣誉感。突出强调马克思主义理论教育的渗透性，使它渗透到大学生的政治教育思想教育道德教育法纪教育心理教育等育人的各个环节，融入到他们的思想学习生活行为交际等诸多方面，以...

马克思主义理论课教学理念的重构

学科依托。原理课的学科背景是二级学科之马克思主义基本原理，概论课的学科背景是二级学科之马克思主义中国化研究，马克思主义理论课学科定位和归属由此清晰。设立马克思主义理论级学科以及所属二级学科，改变了马克思主义理论整体性研究和思想政治教育没有恰当学科地位的状况，为高校思想政治理论课建设提供了有利的学科支撑，更是马克思主义理论课教学存在的基础和生命力的保证。课程设置规范学科定位清...

论职业教育与人的自由而全面发展的关系

实现个人的自我价值。因此职业教育是人的自由发展的源泉和重要手段，也是促进人的自由发展的理想途径。职业教育可以充分挖掘个体的潜能，实现个体的个性自由发展。正如教育财富蕴藏其中书中所言，职业教育不仅仅是把人作为经济工具，而是作为发展的目的加以对待的，而是要使每个人的潜在才干和能力得到充分发展。所以，般而言，个体在进入个职业领域之前，都必然会根据自己的兴趣爱好性格特长能力等因素选...

论职业教育与人的个性自由发展

。由于个人的特性天赋爱好的不同，生活背景的多样化等原因，使得教育本身要有针对性的充分发扬学生的个人所长，并制定适合个人发展的学习方式和发展目标。职业教育为个人成才提供了多样化的选择途径，并随着产业结构的调整和职业的变迁，不断为个人发展提供新的教育与培训。三人在普通教育的弊端中渐失个性学前教育在无个性的生活中熏陶幼儿园作为人生最初始的早教教育，应该在充分张扬儿童个人天性的基础...

论职业教育和谐发展的公平与效率问题

平衡，投入相对不足，办学条件较差，规模结构质量和效益还不能适应经济社会发展的需要，体制和运行机制中还有些深层次的问题没有得到解决。职业院校地方管理为主的特点导致了由经济等原因而引起的职业院校分布不均匀，从而使得享受职业教育机会的不公平，职业教育由于市场机制的引入不得不在残酷的竞争的环境中寻找生机，这也从侧面加大了弱势群体在享受职业教育机会上的不公平，从而影响职业教育的过程和...

论学校体育教育与健康教育的关系

在着必然的联系，认识到人的心理和社会因素既是构成健康的关键因素，又对躯体健康存着直接的影响，于是，人们的健康概念开始趋向完善。世纪年代，美国健康教育家鲍尔提出健康就是人们身体心情和精神方面都有自觉良好活力充沛的种状态。世界卫生组织对健康提出了个明确而全面的定义健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体心理和社会各方面都保持完善的状态。即健康是三维的，包括身体健康心理健康和社会...

论学校初中体育教育中的素质教育

应力和拉应力，故要求此连杆有较轻的重量较高的强度，同时大小头孔还有较高的耐磨性和互换性。该连杆由连杆大头连杆身和连杆小头三部分组成，连杆大头盖和连杆身分开，由螺栓连接，小头孔装有衬套提高耐磨性和互换性。大小头两孔的轴线的平行度由较高的要求，中心距有绝对的要求，其精度主要由机加工机床本身来保证，平行度要求为，中心距为。大头孔的表面粗糙度要求为，小头孔的表面粗糙度要求为，连端面...

论学习自由与个性教育

自由作为平等的员参与课堂教学并受到同等对待的自由在任何情况下，哪怕生活陷入赤贫之中，基本学习权利不被剥夺的自由在终身教育的时代，根据自己所处的不同情况在不同教育机构或形式之间自由流动的权利参与讨论和决策切有关自己的学习事务如人学转学评价奖惩课程改革教学改革等的自由，包括中止或继续自己学习生涯的自由。总之，学习自由是学习主体在教师的指导或帮助下自主自觉的学习状态，是知与情的内...

论思想政治课的心理健康教育

学生乐观而稳定的情绪乐观而稳定的情绪，是心理健康的主要标志。情绪是个人内心体验的流露，它反映个人的心境，体现个人对客观事物及其发展变化的态度。个人的情绪有积极和消极之分，在正常情况下，人的积极情绪多于消极情绪，乐观情绪多于忧郁情绪。当个人经常保持愉快而乐观的情绪时，他就善于从生活中寻找乐趣，对生活充满希望。但是，技校学生中有的学习基础差，缺乏自信厌倦学习自暴自弃，产生消极的...

论思想品德课教学活动的改革

能与知识传授功能的内在联系及其实现方法,进行教学创新和研究。二教学方式的创新启发式教学方法是针对传统的注入式教学方法而提出的,是目前思想品德课教学的基本教学方法,指教师运用不同的方法和手段,充分调动学生学习的积极性主动性和创造性,促其自觉地思考问题,引导他们生动活泼地学习,融会贯通地掌握知识和培养能力的种原则性贴近时代贴近社会贴近自己贴近他人,使其情感得到升华,更把所学的运用到平时自...

论识字教学观