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2022-06-24

2016人教版语文选修外国评论两篇 ppt课件

内容，但她根据光盘播放内容，主动对课堂教学进行了组织，适时播放暂停，对学生进行提示和提醒。近分钟光盘播放完成时，全班学生基本都绘出了手型画，有的学生甚至画了张，录像课基本达到了教学目标，效果较好。课后我们参与的老师进行了座谈，大家纷纷发表了自己的见解，着重对存在的问题和可以改进的地方进行了探讨。总的来说，存在的问题有以下几点要让学生觉得是在电视里的老师是在为他们上课，他们不...

2016人教版语文选修童心说 ppt课件

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”反对把文学作为阐发孔孟之道的工具，甚至把矛头指向孔孟及儒家经典，指出他们的说教非“万世之论”，不能以孔子之是非为是非。他以“童心说”反对复古主义的“文必秦汉，诗必盛唐”的理论。他认为文学是在不断变化和发展中出好作品的，而作品的优劣不是愈古愈好。他以“童心说”改变历来轻视通俗文学的偏见。肯定传奇院本杂剧的价值，进而把西厢曲水浒传列为“古今至文”。强调抒真情说真话的童心说，对...

2016人教版语文选修天下有道，丘不与易也 ppt课件

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爱学乐学，课堂教学充满师生的亲和力。根据本课的指导思想教材结构和内容来分析，结合中级班学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标知识与技能目标了解有关春节的文化历史，欣赏不同地区的不同风俗，培养学注意观察生活热爱生活体会美好生活的情趣提高学生绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活，提高学生声设计制作能力合作学习的能力和创造的能力。能力目标掌握绘画构图知识和人物...

2016人教版语文选修天下有道，丘不与易也 ppt课件1

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先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形边记叙事情的经过，边记录孔子的言论。仪封人请见，曰“君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”从者见之。出曰“二三子何患于丧乎天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”长沮桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰“夫执舆者为谁”子路曰“为孔丘。”曰“是鲁孔丘与”曰“是也。”曰“是知津矣！”问于桀溺...

2016人教版语文选修天狗 ppt课件

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二郎神杨戬的孝天犬的称呼，它不仅能帮助二郎神降妖除魔还能吞下整个月亮。郭沫若年月日年月日，原名郭开贞，为我国著名的科学家文学家考古学家思想家革命活动家诗人。生于四川乐山沙湾，幼年入家塾读书，年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔歌德莎士比亚惠特曼等外国作家的作品。年初夏写的死的诱惑是他最早的新诗。年五四运动爆发，他在日本...

2016人教版语文选修天工开物两则ppt课件

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国明朝著名科学家。公元年,他岁，考中举人。但此后五次进京会试均告失败。五次跋涉，见闻大增，他说“为方万里中，何事何物不可闻”。他鄙弃那些“知其味而忘其源”的“纨绔子弟”与“经士之家”。他曾经描述当时的写作情况“伤哉贫也！欲购奇考证，而乞洛下之资，欲招致同人，商略赝真，而缺陈思之馆。”想加以验证而无钱，想与同人们讨论真伪而无场馆，只得日夜写书，但“大业文人，弃掷案头，此书于功名...

2016人教版语文选修天工开物两则ppt课件1

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生产的态度。他对劳动人民怀有深切的同情，对官府压榨人民深为不满。宋应星除著天工开物外，还有卮言十种画音归正杂色文原耗等著作，多已失传。二文体常识天工开物是部总结我国明末以前农业和手工业技术成就的百科全书，分上中下部，原有卷，只刊刻卷，分别叙述了有关我国古代农业纺织制糖冶铸造船酿酒以及制造火药兵器等物品的生产过程。天工开物所述几乎包括了社会全部生产领域，天工开物生熟炼铁炉各卷...

2016人教版语文选修特写：镜头式的新闻片段 ppt课件

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到重庆背景毛泽东赴重庆谈判，是六十多年前那个秋天里最大的新闻，举国瞩目。据说，当时有多位中外记者前往机场报道。本文作者彭子冈以女性特有的敏感，抓住些鲜为人知的细节，使国统区的人民对这位被国民党称为“匪首”的共产党最高领导人能有真实的正确的认识。当时的国统区，有三份较有影响的报纸，是国民党的中央日报，低调淡化处理，妄图缩小影响是共产党的新华日报，浓墨重彩，积极宣传是立场较为中...

2016人教版语文选修特利尔的幽灵 ppt课件

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尔，为什么不在开篇而在末尾描写特利尔小镇•马克思主义在中国经历无穷磨难的原因是什么第六段•毛泽东邓小平摒弃了“洋本本”，使“幽灵”在中国“显灵”。“显灵”词在文中的含义是什么第六段•结合文意，谈谈如何理解第八段中“凡先驱者的思想，总是要留给我们段长时间的理解和等待”这句话。•结尾段作者说“思想家只管想，具体该怎么做，是我们这些后人的事。”讨论下，如何理解这句话•请结合原文分...

五年级语文下册第6单元 30《童年乐趣》课件4 语文S版

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情自学指导二课文主要讲了克利斯朵夫“第号作品”的产生经过。作者按照时间顺序事情发展顺序叙述故事的。边默读，边勾画六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么你是从哪些地方体会到的注意分别用不同符号勾画出刻画人物的神态动作心理的有关语句来。自学指导三对个天生的音乐家来说，切都是音乐。只要是颤动的震荡的跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨鸟语虫鸣，树木的呜咽，可爱或...

五年级语文下册第6单元 30《童年乐趣》课件3 语文S版

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克利斯朵夫童年的段生活，表现出他有相当的音乐天赋对音乐有强烈的兴趣。读通课文，掌握生字新词理解呜咽惘然本正经莫名其妙等词讨论克利斯朵夫童年的乐趣是什么你们是从哪些地方体会到的交流和伙伴交流你读后的感受生字嗡勉词语呜咽惘然独出心裁本正经颤动勉强莫名其妙专心致志读读问题克利斯朵夫童年的乐趣是什么你们是从哪些地方体会到的克利斯朵夫对音乐的浓厚兴趣,成就了个未来的音乐家,兴趣真不愧是...

五年级语文下册第6单元 29《战风车》课件5 语文S版

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杜尔西内娅驽骍南得桑丘堂吉诃德的仆人杜尔西内娅堂吉诃德要去托波索探访的位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。驽骍南得堂吉诃德出行骑的马。导深入理解，重点探究有感情地朗读战风车之前之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。矫交流汇报堂吉诃德主人敢于幻想，仆人处处求实桑丘主人急公好义，仆人胆小怕事。导默读第自然段，画出...

五年级语文下册第6单元 29《战风车》课件4 语文S版

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离实际。•课文中出现的人物有堂吉诃德桑丘杜尔西内娅驽骍南得布利亚瑞欧。•桑丘堂吉诃德的仆人•杜尔西内娅堂吉诃德要去托波索探访的位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。•驽骍ī南得堂吉诃德出行骑的马。•布利亚瑞欧希腊神话里的巨人，有百条手臂。战风车人物简介•因为堂吉诃德把风车当成了巨人，他要去“消灭”“坏东西”，以得到战利品，“为上帝立大功”...

五年级语文下册第6单元 29《战风车》课件3 语文S版

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吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。堂吉诃德桑丘杜尔西内娅驽骍南得堂吉诃德主人桑丘堂吉诃德的仆人杜尔西内娅堂吉诃德要去托波索探访的位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅。驽骍南得堂吉诃德出行骑的马课文出现的人物及他们之间的关系研读文本边默读边思考堂吉诃德为什么要去战风车桑丘是什么态度战风车的结果是怎...

五年级语文下册第6单元 29《战风车》课件2 语文S版

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真实而全面的反映。朗读课文，边读边想想课文主要写了什么内容唐吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。初读全文，了解大意学习本课的生字新词。厮虔冤邪īā词义外行对种事情或工作不懂或没有经验外行的人。冒险不顾危险的进行种活动。货真价实货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意用语。厮杀厮互相多见于早期白话。互相打杀。虔诚恭敬而有诚意多...

五年级语文下册第6单元 29《战风车》公开课课件语文S版

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课文主要写了什么内容本文记叙了堂吉诃德把风车当作巨人，与之战斗，最后被刮倒在地的故事。表现了堂吉诃德对骑士小说的沉迷以及行为的荒唐脱离实际。战前把风车当“巨人”拼命交战被风车刮倒在地战后重踏征途继续冒险战风车沉迷幻想急公好义•默读课文，本文共出现了哪几个人物他们分别是什么关系•课文中出现的人物有堂吉诃德，桑丘，杜尔西内娅，驽骍南得，布利亚瑞欧。•桑丘堂吉诃德的仆人•杜尔西内...

五年级语文下册第6单元 28《孔明借箭》课件11 语文S版

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三国演义简介曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃协助周瑜统率三军。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物三国鼎立地形图北魏曹操打败攻打西蜀刘备联合东吴周瑜诸葛亮派诸葛亮鲁肃三国鼎立形式图阅读提示借助工具书把课文读通顺。默读课文，想想孔明草船借箭这个故事的起因经过和结果，再说说课文的主要内...

五年级语文下册第6单元 28《孔明借箭》课件10 语文S版

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我们就要跟曹操交战。水上交战，用什么兵器最好对，先生跟我想的样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。十天造得好吗军情紧急，可不能开玩笑。“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用”“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。•思...

五年级语文下册第6单元 28《孔明借箭》课件8 语文S版

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可混同的。关羽“威猛刚毅”“义重如山”。刘备被作者塑造成为仁民爱物礼贤下士知人善任的贤君。三国演义简介我会读我会认曹操周瑜晌午支吾擂鼓呐喊嘱咐幔子隐讳差遣翎毛诈降欣然而至神机妙算军中无戏言瞒过曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃协助周瑜统率三军。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物三国...

五年级语文下册第6单元 28《孔明借箭》课件5 语文S版

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口好说你现在去他那里打听下情报，就回来告诉我。”诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。诸葛亮见鲁肃就说“日之内如何能造出万支箭还望子敬救我!”忠厚善良的鲁肃回答说“你自取其祸，教我如何救你”诸葛亮说“只望你借给我只船，每船配置名军卒，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别竖在船的两舷。这切，我自有妙用，到第三日包管会有万枝箭。但有条，你千万不能让周瑜知道。...