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2022-06-24

【金版学案】2015-2016学年高中数学3.3.2简单的线性规划问题课件苏教版必修5

出它们在平面直角坐标系内围成的区域如下图所示，则是斜率为的平行线在轴上的截距栏目链接当直线往右平移时，随之增大，经过不等式组所表示的平面区域的点，时，取最小值，即当直线经过点，时，取最大值，即的最大值和最小值分别是和名师点评这类问题的解题思路是在直角坐标平面内，根据条件确定平面区域，并将最值问题转化为直线在坐标轴上的截距问题来解决栏目链接►变式迁移已知平面直线坐标系上的区域...

【金版学案】2015-2016学年高中数学3.3.1二元一次不等式及不等式组表示的平面区域课件苏教版必修5

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选用原点，例如判断所表示的平面区域时，可选原点将其坐标代入，不适合此不等式，说明原点定不在不等式所表示的区域内，于是不等式所表示的区域应是直线与原点异侧的半平面画不等式的平面区域时，其边界直线应为虚线画不等式的平面区域时，边界直线应为实线栏目链接典例解析题型不等式表示的平面区域栏目链接例已知点，其中不在所表示的平面区域内的点是解析不等式变形为，对应的直线为，点是坐标原点，代...

【金版学案】2015-2016学年高中数学3.2一元二次不等式课件苏教版必修5

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分整理成标准型或，再化成整式不等式来解如果能判断出分母的正负，直接去分母也可栏目链接►变式迁移解下列不等式解析原不等式可化为，原不等式的解集为∅原不等式可化为，所以原不等式的解集为栏目链接原不等式可化为，解得或，或原不等式的解集为或原不等式可化为，化简得，即解得原不等式的解集为题型含有字母参数的不等式解法栏目链接例设，解关于的不...

【金版学案】2015-2016学年高中数学3.1不等式课件苏教版必修5

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家纳税为每收入元纳税元称作税率为个百分点，即，为了减轻农民负担，制定积极的收购政策，根据市场规律，税率降低个百分点，收购量能增加个百分点，税率降低后，国家此项税收总收入不低于原计划的请用不等式表示上述不等关系栏目链接解析设税率降低后的税收总收入为元，则，依题意，得，即整理，得栏目链接例企业生产两种产品，产品的单位利润为元，产品的单位利润为元，两种产品都需要在加工车间和装配车...

【金版学案】2015-2016学年高中数学2.3.2等比数列前n项的和课件苏教版必修5

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栏目链接►变式迁移北京卷若等比数列满足则公比前项和解析设等比数列的公比为，因为所以，解得，所以答案题型等比数列前项和的性质和应用栏目链接例在等比数列中，求分析运用等比数列前项和的有关性质进行求解解析为等比数列即成等比数列，名师点评等比数列中，依次每项之和仍成等比数列，即，„为等比数列，对此性质要熟悉，要注意灵活运用此题如不用此性质来解，而用求和公式来解过...

【金版学案】2015-2016学年高中数学2.3.1等比数列的概念及通项公式课件苏教版必修5

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的等比数列数列是公比为的等比数列是公比为的等比数列栏目链接当数列是各项均为正数的等比数列时，数列是公差为的等差数列中，公比，则连续取相邻两项的和或差构成公比为的等比数列若成等差数列时，成等比数列栏目链接学习本节内容应注意的问题熟练运用直接依据等比数列的定义思考并解决等比数列的问题注意灵活选设未知数例如三数成等比数列，可设这三数分别为当四数成等比数列时，可设这四个...

【金版学案】2015-2016学年高中数学2.2.2等差数列的前n项和课件苏教版必修5

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有的问题，如果利用等差数列前项和公式，问题完全可以得解，但是如果根据等差数列有关性质，灵活地加以处理，不使用前项和求和公式，反而使问题解答得更加简单快捷，对于这类问题也要引起注意，以便提高我们解题质量和效果如已知等差数列中，求因为则，得此解法比常规解法优越得多栏目链接典例解析题型与等差数列有关的基本量的计算栏目链接例在等差数列中，求和求和已知，求和解析由题意，得...

【金版学案】2015-2016学年高中数学2.2.1等差数列的概念及通项公式课件苏教版必修5

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是等差数列知识点等差数列的常用性质栏目链接若数列是公差为的等差数列，是递增数列是递减数列，是常数列，若，则，则栏目链接是有穷等差数列，则与首末两项等距离的两项之和都相等，且等于首末两项之和，即下标成等差数列且公差为的项组成公差为的等差数列若为等差数列，则为非零常数也是等差数列知识点解答等差数列有关问题时应注意的问题栏目链接首项与公差，是解决等差数列问题的关键等差数列的通项公...

【金版学案】2015-2016学年高中数学2.1数列课件苏教版必修5

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判断数是否是数列中的项，如果是的话，是第几项知识点数列的函数性质栏目链接数列作为种特殊的函数，也具备些函数所具有的性质，如图象单调性有界性最值等由于中，，故函数的图象是群孤立的点递增数列递减数列按照数列的项与项之间的关系或来分，数列可分为递增数列或递减数列，递增数列和递减数列统称为单调数列栏目链接有界性按照数列的任何项的绝对值是否都小于正常数来分，数列可分为有界数列无界数列...

【金版学案】2015-2016学年高中数学1.3正弦定理、余弦定理的应用课件苏教版必修5

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，，在中，，由正弦定理，可得在中，由余弦定理，可得，即两目标，间的距离为栏目链接名师点评测量两个不可到达的点之间的距离问题首先把求不可到达的两点，之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题，然后在相关三角形中利用正弦定理计算其他边栏目链接►变式迁移地平面上有旗杆，为了测得它的高度，在地面上取基线，测得，在处测得点的仰角，在处测得点的仰角，又测得，求旗杆的高栏...

【金版学案】2015-2016学年高中数学1.2余弦定理课件苏教版必修5

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关的三角形问题时经常用到，要记准记熟灵活地加以运用栏目链接典例解析题型利用余弦定理解三角形栏目链接例在中，已知，求分析已知三边，可用余弦定理直接求角，先求出两个角后，再用内角和求第三个角使用余弦定理求角时，般在判断三条边的大小后，可先求最大角，也可先求最小角，如果最大角小于，最小角大于，可知三角形无解栏目链接解析由已知则最大由余弦定理，得由正弦定理，得栏目链接，为锐角于是名...

【金版学案】2015-2016学年高中数学1.1正弦定理课件苏教版必修5

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得˚˚由得˚˚栏目链接名师点评已知三角形的两角和任边解三角形，基本思路是若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另角所对边，再由三角形内角和定理求出第三个角若所对边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求另外两边栏目链接►变式迁移在中˚，˚，求边解析由三角形内角和定理知，所以由正弦定理，得栏目链接例在中，已知，求，及解析由正弦定理得有两解或当时当...

【金版学案】2015-2016高中物理第2章实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线课件粤教版选修3-1

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要测量误差较小，应该选用的电流表是，下面两个电路应该选用的是解析小灯泡的额定电流，电流表量程应大于灯泡额定电流，应选，灯泡电阻为小电阻，电流表应采用外接法，所以选甲图答案甲题型二实验原理和实物连线用电流表测出通过小灯泡的电流，用电压表测出小灯泡两端的电压，测出多组，值，在坐标系中描出各对应点，用条平滑的曲线将这些点连接起来，就可得到小灯泡的伏安特性曲线小灯泡，的电阻很小，当...

【金版学案】2015-2016高中物理第2章实验：测定金属丝的电阻率课件粤教版选修3-1

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法归纳器材的选取应遵从安全准确操作方便的原则可以先列式估算出电路中的电流强度，然后再选取合适量程的电流表和电压表等器材题型三测量电阻时实物连图的方法技巧在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属丝的电阻约为，实验室备有下列实验器材电压表量程，内阻约为电压表量程，内阻约为电流表量程，内阻约为电流表量程，内阻约为变阻器，变阻器，电池组电动势为，内阻约为开关，导线若干为减小实验...

【金版学案】2015-2016高中物理第2章实验：测电源电动势和内阻课件粤教版选修3-1

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路的阻值尽量大些，保护电流表以防烧毁答案短路题型三实验数据的处理计算法用伏安法测电源和，对于给定的电源，和是定的，在下图的实验电路中，改变的阻值，可以测出多组和值，代入可分别得到，„以上方程两两组成方程组，可求得多组值，为减小误差取其平均值作为电池的电动势和内阻的大小图象法由说明和是次函数关系，所以可在坐标平面内描出各组对应的点，然后通过这些点画直线，如下图所示，直线与纵轴...

【金版学案】2015-2016高中物理3.5-3.6探究洛伦兹力洛伦兹力与现代技术课件粤教版选修3-1

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旋圆周运动，则正确当电荷的速度方向与磁场方向平行时，电荷不受力的作用，保持原来的运动状态做匀速直线运动，正确题型二带电离子在磁场中仅受洛伦兹力做匀速圆周运动相关物理量的计算垂直进入匀强磁场的带电粒子在洛伦兹力作用下的运动是匀速圆周运动，由洛伦兹力提供向心力，带电粒子有确定的半径和运转周期，例多选在匀强磁场中，个带电粒子做匀速圆周运动，如果又垂直进入另磁感应强度是原来倍的匀强...

【金版学案】2015-2016高中物理3.4安培力的应用课件粤教版选修3-1

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，磁场力的最大功率轨道摩擦不计解析这是道力电综合题，考查安培力动力学瞬时功率的计算由运动学公式，代入已知数值得弹体运动的加速度，根据牛顿第二定律知，可解得磁感应强度，磁场力的最大功率答案►变式训练多选从世纪年代开始，些西方国家和军事大国纷纷进行电磁炮的研究和发展年月，中国军方在内蒙古炮兵靶场对超高速电磁炮进行了首次实验，实验获得圆满成功电磁炮是种新型的炮弹发射装置，根据磁场...

【金版学案】2015-2016高中物理3.3探究安培力课件粤教版选修3-1

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到⊥中计算，应避免硬套公式或单位在国际单位制中，磁通量的单位是韦伯，简称韦符号磁通密度由得，叫做磁通密度单位，单位关系注意磁通量是标量，但有正负当磁感线从平面穿入时，若规定为正值，则磁感线从另面穿入时，为负值磁通量是表示穿过平面的磁感线的条数的多少，在今后的应用中往往会根据穿过平面的净磁感线条数的多少来定性判断穿过该面的的大小尝试应用如图所示的磁场中，有三个面积相同且相互平...

【金版学案】2015-2016高中物理3.2认识磁场课件粤教版选修3-1

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的磁场对磁感线的认识与理解磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线磁感线的疏密表示磁场的强弱磁感线较密的地方磁场较强，磁感线较疏的地方磁场较弱磁感线不能相交，也不能相切没有画磁感线的地方，并不表示那里就没有磁场存在通过磁场中的任意点总能而且只能画出条磁感线磁场中的任何条磁感线都是闭合曲线在通电螺线管的外部，磁感线的方向是从北极出来，进入南...

【金版学案】2015-2016高中物理3.1我们周围的磁场现象课件粤教版选修3-1

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在地球表面赤道上的磁场最弱，选项不对在地球上不同位置，磁偏角的数值是不同的因此不对知识点三磁性材料磁性永磁体吸引铁质物体的性质叫磁性磁极磁体的各部分上磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁性材料像铁那样磁化后磁性很强的物质叫做铁磁性物质，所谓磁性材料通常就是这类物质磁性材料分为硬磁性材料与软磁性材料按化学成分分为两大类金属...