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2022-06-24

2016届高三语文专题复习文言实词(共27张PPT)预览图
2016届高三语文专题复习文言实词(共27张PPT) 2016届高三语文专题复习文言实词(共27张PPT)
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以此相忌皆以儿戏害其国,凶其身。宝绘堂记年浙江卷凶使受害薄以为轻考题链接遂入长安观风化,隐匿名行,惧人见知。胡叟传年浙江卷于是他来到长安观察风俗道德,隐藏姓名不露行踪,害怕别人看见并认出。其学专读五经四书小学,期于反身实践,主敬以收放心。有来学者,辄辞之曰“己尚未治,何以治人”既而从游者甚众,磨砻淬厉,成其器业。年四川卷不久,跟随他学习的人很多,反复磨砺,成就他们的才能与学...
2016届高三语文专题复习熟记于心,一个都(共18张PPT)预览图
2016届高三语文专题复习熟记于心,一个都(共18张PPT) 2016届高三语文专题复习熟记于心,一个都(共18张PPT)
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不知,惑之不解不拘于时,学于余月出于东山之上,徘徊于斗牛之间凌万顷之茫然渺渺兮予怀客有吹洞箫者何为其然也此非孟德之困于周郎者乎以为凡是州之山水有异态者,皆我有也齐谐者,志怪者也。彼且奚适也奚以知其然也莫之夭阏者之二虫又何知彼且恶乎待哉覆杯水于坳堂之上去以六月息者也仰观宇宙之大,俯察品类之盛不能喻之于怀而刘夙婴疾病欲苟顺私情,则告诉不许求人可使报秦者秦城恐不可得,徒见欺今君乃...
2016届高三历史选修三复习练习第一单元第一次世界大战(共121张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第一单元第一次世界大战(共121张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第一单元第一次世界大战(共121张PPT)
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爆发事后不久,德奥集团即欣喜若狂的叫嚣道“这是千载难逢的机会。”年月日奥匈帝国向塞尔维亚宣战,随后德国俄国法国英国相继投入战争。各国相互宣战第次世界大战时期的征兵招贴画有人说,第次世界大战是次偶然的灾难,假如塞尔维亚民族主义者不打死奥匈帝国皇储夫妇,战就不会爆发。你是否同意这观点谈谈你的看法。问题探究矛盾的根源和实质结论二帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地,争夺霸权。结...
2016届高三历史选修三复习练习第三单元第三课走向世界大战(共32张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第三单元第三课走向世界大战(共32张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第三单元第三课走向世界大战(共32张PPT)
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串触目惊心的破坏数字。惨烈的战争不能不引起人们认真思考是什么原因引发了前所未有的世界大战是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段如何才能防止类似的悲剧重演有关第次世界大战爆发原因的背景材料思考上述地图揭示的个共同主题是什么世纪末世纪初,资本主义列强瓜分世界世界基本上被瓜分完毕其他德国法国英国美国其他德国法国英国美国年年英美德法在世界工业生产中比重的变化战前英法德美力量变化比较表类...
2016届高三历史选修三复习练习第三单元第二次世界大战(共49张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第三单元第二次世界大战(共49张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第三单元第二次世界大战(共49张PPT)
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,您认为造成这种明显差异的原因是什么原因历史传统经济实力凡华体系地位领袖个人素质矛盾激化程度美国德国民主传统专制传统强弱相对缓和矛盾尖锐有利地位不利地位较高较低第课局部反法西斯斗争•考点要求•了解中华民族全面抗战了解埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗简述西班牙内战的经过了解法西斯轴心国集团的形成。•感受中国埃塞俄比亚和西班牙等国人民为抵抗法西斯侵略所作的不懈努力和英勇斗争精神...
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第一课巴黎和会(共42张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第一课巴黎和会(共42张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第二单元第一课巴黎和会(共42张PPT)
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山东问题的由来战期间,日本占领德国在山东的租界地,“二十条”承认日本在山东的特权战后,中国要求收回山东主权,日本要把山东权益合法化年,德国强租胶州湾,将山东划为势力范围。中国年加入协约国方参加第次世界大战,有点像押宝。但不管怎么说,这宝算押着了。年月日,在法国贡比涅森林的列火车上,德国人签了投降书的那刻,中国也成了战胜国。跻身战胜国之列,国人群情振奋中国人满以为,经此世界大战...
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第四课维护和平的尝试(共18张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第四课维护和平的尝试(共18张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第二单元第四课维护和平的尝试(共18张PPT)
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秩序是第个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约,其中体现的尊重和平摒弃武力的思想有定的进步意义为和平解决国家之间的争端,奠定国际法中的互不侵犯原则,提供了重要的法律基础积极作用消极作用列强借助各自的“保留条件”,为以后发动战争埋下了伏笔下列关于洛迦诺公约的叙述正确的是它签订于年美国是签订洛迦诺公约的国家之法国成为最大的受益国它暂时改善了法德之间的紧张关系二战后国际军事法庭对...
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第三课华盛顿会议(共34张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第三课华盛顿会议(共34张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第二单元第三课华盛顿会议(共34张PPT)
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霸中国的局面,不利于日本在中国和亚太地区的扩张。对美国使美国长期追求的“门户开放”政策得到确认,为美国进步对华扩张和控制亚太地区提供了重要条件,是美国外交的重要胜利。对中国使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。丧失海军优势。受到帝国主义的宰割美国是最大的赢家拆散英日同盟美国海军力量与英国并驾齐驱遏制日本在亚太地区的扩张在中国实现了“门户开放”政策。中国英国日本利益受损...
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第二课凡尔赛体系与国际联盟(共31张PPT)预览图
2016届高三历史选修三复习练习第二单元第二课凡尔赛体系与国际联盟(共31张PPT) 2016届高三历史选修三复习练习第二单元第二课凡尔赛体系与国际联盟(共31张PPT)
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你依据有关事实略加说明。年月以前的并入罗马尼亚并入意大利并入波兰奥地利欧洲系列新兴民族国家的出现民族自决指外国奴役和统治下的民族和人民可以自己决定或经过民族战争取得本地区的,组成新的国家,并对其领土拥有主权。凡尔赛体系下的矛盾即其不稳定性局限性法德英法美日英美“华盛顿会议”日本受遏制,太平洋战争中土印度五四运动凯末尔革命非暴力不合作运动绥靖政策祸水东引,二战仇视苏联战胜国之...
2016春中华书局版历史九下第三单元第7课《第二次世界大战的扩大》(34张ppt)(共34张PPT)预览图
2016春中华书局版历史九下第三单元第7课《第二次世界大战的扩大》(34张ppt)(共34张PPT) 2016春中华书局版历史九下第三单元第7课《第二次世界大战的扩大》(34张ppt)(共34张PPT)
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日本实行贸易禁运为配合德国进攻苏联美日在亚太地区的矛盾激化导致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是苏德和太平洋战争的爆发世界各国人民与法西斯国家的矛盾激化美国改变“中立”态度苏联的参战希特勒自年闪击波兰之后,连连得手,他自认为德军“天下无敌”,使希特勒的这个说法破灭的是下列哪个事件日军偷袭珍珠港斯大林格勒战役的胜利莫斯科保卫战的胜利世界反法西斯统战线成立年月日,美国世贸组织...
2016春中华书局版历史九下第六单元第16课《第三次科技革命》(21张ppt)(共21张PPT)预览图
2016春中华书局版历史九下第六单元第16课《第三次科技革命》(21张ppt)(共21张PPT) 2016春中华书局版历史九下第六单元第16课《第三次科技革命》(21张ppt)(共21张PPT)
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南保希波罗等国的边界。将部分领土分别割给意捷南罗。政治永远不得与德合并军控废除普遍义务兵役制,陆军不得超过三万人,不得拥有空军和潜艇。赔款由赔款委员会确定财政接受协约国监督。凡尔赛体系的形成对战败国系列和约的签订对保和约纳伊条约疆域领土军控赔款承认南斯拉夫,将部分领土割给南罗,失去了出海口废除义务兵役制,陆军不许超过两万,不得拥有空军和海军。总额为亿金法郎,年内还清对匈和约...
2016_2017学年度[长春版]九年级语文(上)《谈作文》课件(共38张PPT)预览图
2016_2017学年度[长春版]九年级语文(上)《谈作文》课件(共38张PPT) 2016_2017学年度[长春版]九年级语文(上)《谈作文》课件(共38张PPT)
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努力提高分析问题的能力。要学会从人生的意义和国家人类发展的层面思考问题还要养成实事求是的思想方法说自己真心想说的话。另外,议论文还讲究论证要有严密的逻辑性,这实质上还是认识和思维的问题。同学们还要在深入认识事物认真思考问题上下很大的工夫。作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张作者认为,“在切艺术里,天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写文章定要经过刻苦的推敲揣摩...
2015_2016初中数学人教版八年级上册第14章《整式的乘法与因式分解》教学分析课件(38张)预览图
2015_2016初中数学人教版八年级上册第14章《整式的乘法与因式分解》教学分析课件(38张) 2015_2016初中数学人教版八年级上册第14章《整式的乘法与因式分解》教学分析课件(38张)
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,求的值学生可能出现的问题幂的乘方及其意义学生应当区分与的的差别,避免二者在计算中的混淆。遇到负号先化简推广为正整数指数相乘时,不要漏乘同底数幂的乘法幂的乘方及整式加减混合运算时,注意认清结构,明确运算顺序,求例若是正整数,且的值整体思想运用,逻辑推理能力的培养积的乘方进行积的乘方运算时,常见的错误有底数为多个因数时,符号易出现错误,进行积的乘方时,漏掉个因...
4.2权力的行使需要监督(共21张PPT)预览图
4.2权力的行使需要监督(共21张PPT) 4.2权力的行使需要监督(共21张PPT)
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府接受监督的重要性意义政府只有接受监督,才能更好地集民智,作出正确的决策。决策环节政府只有接受监督,才能提高和工作效率,防止和减少工作失误。执行环节政府只有接受监督,才能防止,防止以权谋私权钱交易等腐败行为,保证。监督环节政府只有接受监督,才能真正做到,造福于人民,从而建立起个具有的政府。综述合民意聚民心行政水平滥用权力清正廉洁权为民所用权威坚持依法行政做好工作的必要保证这两种观点思...
《弹力》26张ppt预览图
《弹力》26张ppt 《弹力》26张ppt
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,逐渐复苏汉武帝时期,正统思想中国的思想学术在不断的相互渗透改造,以适应社会经济政治发展的需要,同时又将反作用于当时社会的政治经济发展。董仲舒前前董仲舒,广川人今河北枣强,汉族。是西汉位与时俱进的思想家,西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师。中国汉代思想家,政治家。景帝时任博士,讲授公羊春秋。汉武帝元光元年前,董仲舒在著名的举贤良对策中,提出他的哲学体系的基本要点,并...
人教版七年级英语上册课件Unit3Isthisyourpencil(Period2)(共16张PPT)预览图
人教版七年级英语上册课件Unit3Isthisyourpencil(Period2)(共16张PPT) 人教版七年级英语上册课件Unit3Isthisyourpencil(Period2)(共16张PPT)
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弹力五莲中厉萍知识与技能理解形变的概念,理解弹力的概念,掌握弹力产生的条件理解压力支持力绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向理解形变越大弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比,即胡克定律会用胡克定律解决有关问题二过程与方法通过在实际问题中确定弹力方向的能力自己动手进行设计实验和操作实验的能力知道实验数据处理常用的方法,尝试使用图象法处理数...
人教版高中历史选修三课件2.2凡华体系的建立(共30张PPT)预览图
人教版高中历史选修三课件2.2凡华体系的建立(共30张PPT) 人教版高中历史选修三课件2.2凡华体系的建立(共30张PPT)
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防止德国的无限制潜水艇战再次重演取消“战”期间大国之间签定的分赃密约打破传统的势力范围和关税保垒法国要求最大限度地削弱德国的根本目的是收回阿尔萨斯和洛林索取更多的战争赔款夺取德国的大片领土建立在欧洲大陆的霸权年美英法意日在巴黎和会上要求最大限度地削弱战败国根据自身实力提出利益要求分得了战败国的殖民地赞同限制战胜国陆海军军备凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是德国在中国山...
牛津译林版七年级下册unit7AbilitiesGrammar课件(共41张PPT)预览图
牛津译林版七年级下册unit7AbilitiesGrammar课件(共41张PPT) 牛津译林版七年级下册unit7AbilitiesGrammar课件(共41张PPT)
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,反射层为石墨和氧化铍军械用材料研究反应堆美活性区尺寸为,氧化铍反射层尺寸为围绕活性区厚度高温气冷反应堆美氧化铍用作钍铀弥散相燃料的基体,热中子增殖比率达游泳池”式反应堆英氧化铍反射击体用块砌成,总重氧化铍试验反应堆美活性区尺寸为,氧化铍反射体尺寸为围绕活性区厚,体积氧化铍作为弥散相燃料基体美反射层减速剂均用,弥散相燃料基体用铀浓在火箭技术与航空上的应用氧化铍所且有的高温性...
高中英语信息技术与教学整合Unit3UndertheseaGrammar预览图
高中英语信息技术与教学整合Unit3UndertheseaGrammar 高中英语信息技术与教学整合Unit3UndertheseaGrammar
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风险控制其它风险控制九社会效益分析族医药产业的市场经济体系建设示范作用动民族医药安全健康发展造福社会导和规范民族药材的规范种植与发展动农业资源的改革及海南热带农业的发展带动本地就业十生态环境分析十项目可持续发展十二项目结论项目概述目名称植基地项目目承担单位海南省学会海南药有限公司目地理位置海南省保亭族自治县毛岸镇该地比邻海南高速中线及即将投入运营的海南铁路,具有交通便利,地...
高中英语信息技术与教学整合Unit3Traveljournal复习课预览图
高中英语信息技术与教学整合Unit3Traveljournal复习课 高中英语信息技术与教学整合Unit3Traveljournal复习课
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在海拔米的地方扎营保持清醒写旅游日记在旅途中大学毕业梦想做„„流经使„„对„„感兴趣通过眼睛看世界四动词填空用括号中所给动词的适当形式填空。,五介词填空根据句子的结构和意义,用适当的介词填空。六连词填空根据句子的结构和意义,用适当的连词填空。七精彩文段请用适当的词填空,或者用所给词的适当形式填空。,搭配熟记下列搭配。宁愿人做事宁愿做而不愿做宁愿做而不愿做更喜欢选择事物而不选择...
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