文档列表

2022-06-24

TOP312016苏教版语文必修一第3专题今生今世的证据 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

乎所有文字都在写自己生活多年的个村子。他被誉为“世纪中国最后位散文家”和“乡村哲学家”。在怀旧成了时代关键词的今天，我们被如潮的趋同致的怀旧之文冲击得疲惫而麻木。刘亮程的散文今生今世的证据却的大风景。刘亮程对个村庄的认识蛰居穷乡僻壤多年，甘受寂寞，以智慧的火光执著耕耘在自己的家园里，他就是散文家刘亮程。他在个靠近沙漠的村子长大，种过地，当过乡农机管理员，劳动之余写点文字，几...

TOP392016苏教版语文必修一第2专题写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

共59页 PPT 阅读

完。感动感动你多久没为他人不幸而感叹唏嘘了有多久没对着荧屏泪流满面有多久没向朋友敞开心扉我们在逐渐丧失感动的功能，泪水只在记忆里流淌，心情只对自己倾诉。物质的诱惑实在难以抗拒，它促使人们稍作短暂的喘息即投入新的忙碌和奔波中，浮躁的心态已容不下风花雪月，小桥流水。现代人想的最多的是自己，牵挂最多的最舍不得的是自己。对亲情的思念，对朋友的问候，都变得日益疏远。没有感动的人生是残...

TOP272016苏教版语文必修一第2专题师说 ppt练习课件.ppt文档免费在线阅读

共19页 PPT 阅读

术业有专攻学习，研究•通假字•师者，所以传道受业解惑也。•授，教授•或师焉，或不焉。同否，不其下圣人也亦远矣方位名词作动词，低于而耻学于师意动用法，以为耻小学而大遗形容词作名词，小的的项•圣人无常师余嘉其能行古道。•道之所存，师之所存也。欲人之无惑也难矣！•解释加点的字•弟子不必不如师不定•或师焉，或不焉有的•小学而大遗小的方面学习官盛则近谀阿谀，奉承，谄媚•贤于弟子•在下...

252016苏教版语文必修一第2专题师说 ppt课件文档

共40页 PPT 阅读

方，也就是老师存在的地方。因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢。圣人所以成为圣人，愚人所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧那些小孩们的老师，是教他们读书和学习断句的，不是我所说的那种传授谀贻通“逗”所谓老师，就是用来传授道理教授专业知识解答疑难问题的人。我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢因此，不论地位高还是低，不论年龄大还是小，道理存在的地引，而增与为言辞。愈...

262016苏教版语文必修一第2专题师说 ppt课件3文档

共23页 PPT 阅读

如是者数矣。”背景介绍句读或不焉ǒ经传郯通假字传道受业解惑通“授”字词注音苌弘聃ā蟠谀贻中心论点从师，师道人为什么要从师作者认为要以什“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，做师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，实用散文的基础。由于他对古文的倡导，苏轼称他“文...

TOP262016苏教版语文必修一第2专题师说 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

共45页 PPT 阅读

例论证举出古人从师的例子，引用孔圣人的话，进步论证自己的观点，也更增强了说服力。丰富的语气表达丰富的语气表达，可以增强文章的生动性。如用“嗟乎”“呜呼”这样的语气词加强感叹，用“彼与彼年相若也，道相似也”这样的摹状语句有声有色地描绘“士大夫之族”的神态，用“如是而已”这样的限制语句表示结论的无可置疑。文章的第二段，连用了三组对比揭示“耻学于师”的不明智，得出的结论是样的，但...

TOP262016苏教版语文必修一第2专题师说 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

共60页 PPT 阅读

题解韩愈生平简介•韩愈杰出的文学家思想家。字，河南河阳人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称。因官吏部侍郎，又称。谥号“文”，又称。•韩愈三岁时就死了父亲，而后由兄嫂抚养长大成年后，韩愈仕途不顺，二十五岁方登进士第，后做官又触犯权贵，触怒唐宪宗，多次遭贬后于穆宗时，官运好转，召为国子监祭酒，历任京兆尹及兵部吏部侍郎。唐代退之韩昌黎韩吏部韩文公韩愈名字的来历•韩愈名愈，字退之，...

272016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt练习课件文档

共16页 PPT 阅读

“煣”，用火烘烤使其弯曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”，晒。“知”通“智”，智慧。“生”通“性”，天赋，资质，禀赋。解释加点的字劝学学不可以已参省ǐ跬步ǐ骐骥驽马埃土ā蛟龙ā其曲中规ū爪牙ǎ跂而望ā通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通”之后最著名的家学者，他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出的人定胜天的思想。况卿儒制...

TOP252016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

共62页 PPT 阅读

的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因为它心思专啊。蟹六跪而二螯，非蛇鳝乊穴无可寄托者，用心躁也。劝学六跪跪，蟹脚蟹实际上是八条腿。说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里面。而表并列，和螯，蟹钳。躁浮躁，不专心译文螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身的原因，是因为心思浮躁啊。思考第段主要讲了什么内容学习的方法态度思考第段...

262016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt课件4文档

共20页 PPT 阅读

崐方法。他写劝学就是为了勉励人们学习“积善成德”，成为君子。他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。荀子认为“人之性恶，其善伪也伪，人为也。”生而有欲，争权夺性本来是恶的善，是人为的。他从人性恶的观点出发，说明人的知识道德不是先天赋予的，而是后天经过学习教育，逐步培养的。只有懂得了礼义，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改...

TOP262016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

共39页 PPT 阅读

无过明达虚词取之于蓝，而青于蓝从但是比君子博学而日参省乎己表顺接对于通假字輮以为轮“輮”通“煣”，使„„弯曲虽有槁暴“有”通“又”，暴通曝，晒则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧。词类活用君子博学而日参省乎己日表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。其曲中规曲形作名,曲度弧度木直中绳，輮以为轮輮动词的使动使„弯曲古今异义古今劝学勉励规劝劝戒輮以为轮把„做成认为...

TOP262016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

共28页 PPT 阅读

，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。他写劝学就是为了勉励人们学习“积善成德”，成为君子。他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意尚贤使能。人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论。荀子认为人性本来是恶的善，是人为的。他从人性恶的观点出发，说明人的知识道德不是先天赋予的，而是后天经过学习教育，逐步培养的。...

TOP262016苏教版语文必修一第2专题劝学 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

共54页 PPT 阅读

式初通文章大意本课重点主要思想唯物主义思想人性本恶论教育观法“后王”解题劝学“劝”为何意劝劝告，劝说，劝阻今义劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是篇勉励人们努力学习的文章。查看预习效果木直中绳輮以为轮虽有槁暴金就砺则利参省知明而行无过须臾跂而望矣闻者彰生非异跬步骐骥驽马锲而不舍镂螯蛇鳝正音有槁ǎ砺跂舆蛟ā跬ǐ骐骥驽ǔ锲镂鳝生臾穴第段君子曰学不可以已。提出中心论点...

302016苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径 ppt课件文档

共30页 PPT 阅读

追求小结获得教养的途径教养的内涵追求精神和心灵的完善增强和扩展自我的意识获得教养的途径研读世界文学阅读大师们的重要作品掌握大师们的思想成果领略人类所思，所求完善自我，充实人生获得教养的必要性以儿童”“真正的读者”“超现实的幻象”“人类的容颜”分别指什么斑斓锦缎指的就是“世界文学”真正的读者指获得了教养的读者超现实的幻象指作品中的思想经验象征幻象和理想等人类的容颜指人类共同的...

TOP312016苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

共16页 PPT 阅读

塞发表了长篇小说彼得卡门青特，举成名，从此成为专业作家。这年他与出身书香门第的玛利亚贝诺利结婚，移居巴登湖畔，埋头写作，年发表了长篇小说在轮下。这时期的创作以浪漫主义诗歌田园诗风格的师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期间他游历许多城市，从事过多种职业。在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，...

TOP312016苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

共29页 PPT 阅读

”。小结教养的内涵追求精神和心灵的完善增强和扩展自我的意识获得教养的途径研读世界文学阅读大师们的重要作品掌握大师们的思想成果领略人类所思，所求完善自我，充实人生获得教养的必要性以儿童阅读的不同发展”指什么“真正的读者”指通过阅读获得教养的人们。“统起来的人类的容颜”指人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现人类共同的精神，如爱，对生命的悲悯和敬重。“斑斓锦缎”指各民族语言汇聚...

TOP312016苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

共34页 PPT 阅读

想成果领略人类所思，所求完善自我，充实人生获得教养的必要性以儿童阅读的不同发展趋向为例以自己的阅读体验为例作者想告诉我们获得教养的最重要途径是研读经典。更要告诉我们只有为而进行的阅读才能读出杰作思想经验象征幻象和理想等人类的容颜指人类共同的精神理想和追求小结获得教养的途径教养的内涵追求精神和心灵的完善增强和扩展自我的意识获得教养的途径研读世界文学阅读大师们的重要作品掌握大师...

TOP312016苏教版语文必修一第2专题获得教养的途径 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

共34页 PPT 阅读

和生字词划出具有哲理性语句用简洁的语言概括各小节大意检查预习•给划线字注音跋涉沉溺慰藉麻痹时髦戕害给予斑斓狭隘符箓•成语知识望洋兴叹望洋息息相通举反三检查预习•给划线字注音跋涉动欧美，被托马斯曼誉为德国的尤利西斯。年获诺贝尔文学奖。获奖理由“他那些灵思盎然的作品它们方面具有高度的创意和深刻的洞见，方面象征古典的人道理想与高尚的风格”。朗读课文要求划出成语残，半年后逃离学校。...

TOP282016苏教版语文必修一第1专题致橡树 ppt说课课件.ppt文档免费在线阅读

共40页 PPT 阅读

抱诗歌走近诗歌聆听心声品味意象走入诗歌读品悟是诗人情感的载体是解读诗歌的钥匙意象品味意象走入诗歌读品悟是诗人情感的载体是解读诗歌的钥匙意象品味意象走入诗歌•有人说诗歌是无谱的音乐，欣赏音乐要用心聆听，整体感悟。我们不能把音乐拆成音符“碎片”来欣赏。•最感动最能学的思想性，让优美的文学欣赏变成乏味的思想说教。我相信在诗歌的朗读和品味中，学生会得到思想和精神的提升，而这样的精神...

TOP272016苏教版语文必修一第1专题致橡树 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

共22页 PPT 阅读

攀藤植物，美丽而柔弱。代表缺乏性，只能依附男性生活的女性形象。鸟儿“痴情”“为绿荫重复单调的歌曲”代表缺乏自主意识，只会随声附和的女性形象。泉源险峰日光春雨“慰藉”“衬托”代表，先花后叶，三四月间，花红似火，艳丽如霞，树干挺拔，最高可达多米，如巨人披锦，灿烂夺目读句，说说“凌霄花”“鸟儿”“泉源”“险峰”“日光”“春雨”这些意象分别代表哪种类型的女性凌霄花种树高大伟岸，充满...