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2022-06-24

TOP302016语文版语文必修二第13课段太尉逸事状 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

情景交融，具有很高的艺术性。著有柳河东集。课前阅读识记夯实基础知识字正音准字音识记不嗛槊老躄恣戢士晡食击柝封识覆校⑩姁姁⑪釜⑫鬲⑬瓮盎⑭邠州ūǔǔɡī课前阅读识记夯实基础知识辨形组词椎脊椎推推行柝击柝拆拆散晡晡食哺哺育谕告谕喻比喻识记文言实词和虚词课前阅读识记夯实基础知识通假字不嗛通“慊”，满足。辞甚巽...

TOP272016语文版语文必修二第12课淝水之战 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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于宋哲宗元祐元年，享年岁。陕州夏县今属山西省夏县涑水乡人，世称涑水先生。司马光是北宋政治家文学家史学家，历仕仁宗英宗神宗哲宗四朝。他主持编纂了中国历史上第部编年体通史资治通鉴。课前阅读识记夯实基础知识字正音准字音识记兖州谢琰游陟硖石郧城趣洛涧左衽勍敌怃然⑩麾兵⑪蹈藉⑫壶飧ǎǎūɡǔīū课前阅读识记夯实基础知识辨形组词颖聪颖疑疑问颍颍口遣遣送...

282016语文版语文必修二第12课淝水之战 ppt课件3文档

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今陛下信而用之烟涛微茫信难求低眉信手续续弹武器士兵军队离开距离信任确实随意词类活用昼夜不敢息，草行露宿秦王坚下诏大举入寇栅淮以遏东兵巨大喜悦，喜至极处藏也藏不了，谢安那么镇定，还是暴露了。这个细节入木三分地刻画出了人的本性特征，很有情味。语言个性化。对比映衬法。忠臣的谏言与苻坚的“不听”对比，突出苻坚的“专断”。将士的急迫甚，叔父建中兴之业，在此行也！”细微透出深刻。谢安...

TOP282016语文版语文必修二第12课淝水之战 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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！”司马光可不认同管家这种看法，对他说“匹马多少钱事小，对人不讲真话，坏了做人的名声事大。我们做人必须得要诚信，要是我们失去了诚信，损失将更大。”管家听后惭愧极了。低调淡泊司马光性情淡泊不喜奢华，他在训俭示康中曾提到小时後长辈会给他穿华美的衣服，他总是害水决战，不听诸将皆以为不宜退的忠告，冒然命退。“脆弱”寿阳城见感言，显其外强中甘。谢安成竹在胸深藏不露，显得静气大气。大兵...

TOP282016语文版语文必修二第12课淝水之战 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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渡江。谢玄派使者对阳平公苻融说“阁下孤军深入，而靠着河岸列阵，这是作持久战的打算，不是想要速战速决。如果阁下能稍稍将兵阵向后移动下，让晋兵得以渡河，然后决胜负，不也是件好事吗”前秦的将领都说“我众敌寡，不如阻止晋军渡河，倒是万全之策。”苻坚说“我们引兵稍退，等他们渡河到当中的时候，我军以铁骑猛烈冲杀，这样没有不胜的道理！”苻融也认为言之有理，于是传令秦兵退却。•秦兵遂退，不...

TOP262016语文版语文必修二第11课鸿门宴 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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有关人物了解文中所写人物的性格特点，学习作者运用对比和在矛盾中刻画人物的表现手法。写尝试用对比写照手法描摹人物。练信息的筛选总结与概括。课前阅读识记了解文学常识司马迁约前或前西汉著名史学家文学家思想家。字子长，夏阳今陕西韩城南人。其父司马谈是汉朝的太史令。司马迁生于龙门，十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍布南北。初任郎中，后继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献...

TOP292016语文版语文必修二第10课巩乃斯的马 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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什么不喜欢牛骆驼和毛驴对比引出马，赞美马保持着自由的扫而空，也衷心希望中华的崛起能马当先，万马奔腾，•祝大家能够马到成功！主题归纳•本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的深刻启迪，赞扬了勇敢自由进取的精神和崇高友爱的感情，寄托了踏飞燕秦始皇兵马俑铜马车•因此，我们说“马”不仅应该出现在作画家的笔下，作家的笔下，而且更应该让它的精神体现在人的身上，体现在民族...

TOP292016语文版语文必修二第10课巩乃斯的马 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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成⑭骐骥⑮叱咤风云īīǐǒɡāīū课前阅读识记夯实基础知识准确识记下列多音字的读音苍劲干劲畜牲畜牧血淋淋血缘模范模样脖颈颈椎ɡěɡěɡǐɡ课前阅读识记夯实基础知识辨形...

TOP252016语文版语文必修二第9课跑警报 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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没有多余的东西。错点提醒常误用来形容没有特长。近义词辨析课前阅读识记夯实基础知识反应反映例句学生们对这位新老师的课反应冷淡。学生们把对这位新老师的课的意见反映给校长。大概大约约莫例句逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。约莫袋烟的工夫，老人又转了回来。课前阅读识记速读感知课文阅读文本，找出西南...

TOP262016语文版语文必修二第9课跑警报 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

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生活系列散文中的篇。散文特点形散神聚形散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制表现手法不拘格。神散文所要表达的主题明确而集中。形二记述了当年淡质朴，娓娓道来，如话家常。汪曾祺曾说过“我觉得伤感主义是散文的大敌。挺大的人，说些姑娘似的话„„我是希望把散文写得平淡点，自然点，家常点的。”整体感知跑警报是汪曾祺先生回忆其母校西南联大师从沈从文，创作风格深受沈从文影响。年出版小说...

TOP262016语文版语文必修二第9课跑警报 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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从来不仓皇失措引题跑警报的集中地点罗女生洗头郑男生煮莲子不跑警报“不在乎”的精神永远征不服小吃丁丁糖炒松子对联跑警报的故事预行警报空袭警报紧急警报马尾松林横断山沟主题马同学善于跑警报语言幽默文中的篇。作者在跑警报文中写了哪些内容跑警报人们镇定从容警报的类型侯同学对预行警报的敏感送伞历史教授讲课昆明警报多何为“跑警报”哲学系研究生捡金戒指金先生带情书联大师生般正常上课才动身晚...

262016语文版语文必修二第9课跑警报 ppt课件2文档

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莫例句逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。约莫袋烟的工夫，老人又转了回来。课前阅读识记速读感知课文阅读文本，找出西南联大师生面对警报的表现，体会他们当时的心态或性情或精神风貌。答案雷海宗先生课背得很熟，每次问“我上次讲到哪里了”，然后就滔滔不绝地接着讲下去女同学笔记记得比较详细“您上次最后说...

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252016语文版语文必修二第8课箱子岩 ppt课件文档

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的雨水，对屋里人说“儿童时代来啦！”第二册语文版第课箱子岩学习重点记初步了解作家沈从文及其作品。读比较两次到箱子岩的所见所闻，探讨文章的主旨。理解作者对“历史”的思考，体会作者的感受和忧思。写尝试运用多种手法来描摹人物。练学习鉴赏人物形象的方法。课前阅读识记了解文学常识沈从文，原名沈岳焕。著名小说家散文家，以小说边城享誉文坛，蜚声海外。年沈从文自家乡小学毕业后，随当地土著部...

TOP262016语文版语文必修二第8课箱子岩 ppt课件5.ppt文档免费在线阅读

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思。写尝试运用多种手法来描摹人物。练学习鉴赏人物形象的方法。课前阅读识记了解文学常识沈从文，原名沈岳焕。著名小说家散文家，以小说边城享誉文坛，蜚声海外。年沈从文自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘川黔边境与沅水流域带，后正式参军。年来到北京，在郁达夫徐志摩等人鼓励下，于艰苦条件下自学写作，年后赴青岛大学执教。作品有石子船虎雏月下小景湘行散记等，中篇小说边城于年问世，标志...

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TOP262016语文版语文必修二第8课箱子岩 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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充满着节日浓烈的气氛。第次游箱子岩时的人文景象十五年后到箱子岩看到的自然景物“没有太阳的阴沉酿雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那带斑驳岩壁十分瘦削高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。”这次他看到箱子岩畔青年们赛龙舟，人们在两岸大声呐喊助兴，好事者放鞭炮，人们...

262016语文版语文必修二第8课箱子岩 ppt课件2文档

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自己找对象。•苗族在上古时代有“荆楚”“荆蛮”“南蛮”等的得名，便是如此。•苗族服饰式样繁多，色彩艳丽。后汉书中就有五溪。五溪今湘西及贵州四川湖北交界处，因此地有五条溪流而得名。苗族“好了位女青年，便带两个年龄相当的同伴，起去到姑娘的家，找她的长辈说明来意。若姑娘的父母亲回答“还没人家，是同班辈的。”便准许盘歌。盘歌的歌会，由女方老人安排。男女双方参加对歌的同伴，既当参谋，...

262016语文版语文必修二第8课箱子岩 ppt课件1文档

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纪二十年代初期，有位岁的小伙子离开这里，到北京闯天下，但对故乡魂牵梦萦，十几年之后他又回到了故乡，写成了组记录自己所见所闻的游记散文湘行散记，这位小伙子就是现代文坛上著名的“文学大师”沈从文先生，今天，我们就追随着沈先生的足迹，走进这片神奇秀美的土地，走进沈先生。箱子岩遗迹作家介绍沈从文，苗族，湖南凤凰县人。我国现代著名小说家散文家历史文物研究家。他的作品着力描绘不受“近代...

TOP252016语文版语文必修二第7课诗六首 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。答案本句用静物进步烘托箜篌音乐之美。“倚”“湿”表现了沉醉于音乐声中的情态。成天伐桂劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠玉兔蹲伏旁，任深夜的露水不停地洒落在身上，把毛都浸湿了。这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，逗人情思，引人联想。课堂读写探究重点突破六阅读锦瑟，回答问题“锦瑟无端五十弦，弦柱思华年”句领起全诗，表达了诗人怎样...