1、诗尤为后人推崇。全唐诗中录存李颀诗三卷，后人辑有李颀诗集。唐才子传传曰“颀，东川人。开元二十三年贾季邻榜进士及第，调新乡县尉。性疏简，厌薄世务，慕神仙，服饵丹砂，期轻举之道，结好尘喧之外，时名辈，莫不重之。工诗发调即清，修辞亦秀，杂歌咸善，玄理最长，多为放浪之语，足可震荡心神。”李颀的古从军行是借汉皇开边，讽玄宗用兵。唐诗别裁集中云“以人命换塞外之物，失策甚矣。为开边者垂戒，故作此诗。”全诗记叙从军之苦，充满非战思想。写边塞征战生活之艰辛，讽刺统治者轻启战争。借从军行旧题，以汉喻今，借汉讽唐。白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，。

2、外乎“战骨埋荒外”。牺牲了无数人的性命，诗人用“年年”两字，指出了这种情况的经常性。•全诗步紧步，由军中平时生活，到战时紧急情况，最后说到死，换到的是什么呢这十句的压力，逼出了最后句的答案“蒲桃”，只有区区的蒲桃而已。此处用故，讥讽穷兵黩武好大喜功草菅人命的帝王，有力地揭示了主题，起到了画龙点睛的作用。同时，该句也是全篇的诗眼，是诗意的落脚点，前面的铺陈，在此处都有了着落。“公主琵琶”“玉门被遮”“蒲桃入汉”等典故，在表达主题上有什么作用•明确首先，请看注释理解典故的意思。这些典故借古讽今，暗示了唐王朝的帝王好大喜功，草菅人命，造成生灵涂炭。典故的好处在于，有些话不好直说，可以借助典故曲折地表达主题同时，使得诗歌意蕴更加丰富，原来古今。

3、性疏简，厌薄世务，慕神仙，服饵丹砂，期轻举之道，结好尘喧之外，时名辈，莫不重之。工诗发调即清，修辞亦秀，杂歌咸善，玄理最长，多为放浪之语，足可震荡心神。”李颀的古从军行是借汉皇开边，讽玄宗用兵。唐诗别裁集中云“以人命换塞外之物，失策甚矣。为开边者垂戒，故作此诗。”全诗记叙从军之苦，充满非战思想。写边塞征战生活之艰辛，讽刺统治者轻启战争。借从军行旧题，以汉喻今，借汉讽唐。白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。白天士卒们登山观察报警的烽火黄昏为了饮马他们又靠近了交河。行人在风沙昏暗中听到。

4、之间。他还喜欢炼丹修道，王维有诗相赠说“闻君饵丹砂，甚有好颜色”赠李颀，约在天宝末去世。李颀诗名颇高。其诗内容涉及较广，尤以边塞诗音乐诗获誉于世。擅长五七言歌行体。少时家本富有，后结识富豪轻薄子弟，倾财破产。后刻苦读书。隐居颍阳今河北南许昌苦读年，于唐玄宗开元二十三年年考取进士，曾任新乡县尉。任职多年，没有升迁，晚年仍过隐居生活。李颀性格疏放超脱，厌薄世俗。他的诗以边塞诗成就最大，奔放豪迈，慷慨悲凉，最著名的有古从军行古意，塞下曲等。李颀还善于用诗歌来描写音乐和塑造人物形象。他以长歌著名，也擅长短诗，他的七言律诗尤为后人推崇。全唐诗中录存李颀诗三卷，后人辑有李颀诗集。唐才子传传曰“颀，东川人。开元二十三年贾季邻榜进士及第，调新乡县尉。。

5、应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。白天士卒们登山观察报警的烽火黄昏为了饮马他们又靠近了交河。行人在风沙昏暗中听到刁斗凄厉或听到乌孙胡儿眼泪双双落”两句。胡雁胡儿都是土生土长的，尚且哀啼落泪，何况远戍到此的“行人”呢两个“胡”字，有意重复，“夜夜”“双双”又有意用叠字，有着烘云托月的艺术力量。这首诗借汉喻唐，以古讽今，其主旨是讽刺唐玄宗的穷兵黩武。你认为诗中那句用警醒的语言点明了这主题明确“空见蒲桃入汉家。”面对如此恶劣的环境，谁不想班师复员呢可是办不到。“闻道玉门犹被遮”句，笔折，似当头棒，打断了“行人”思归之念。只有跟着本部的将领“轻车将军”去与敌军拼命，这句其份量压倒了上面八句。下面句，再接再厉。拼命死战的结果如何呢。

6、帝王都不体恤民生大率如此。总结主题思想•本诗借边关紧张的从军生活凄凉的战场景观，讽刺了当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径。•诗风悲壮苍凉。•以偶间散，押韵平仄互换和卢骆以来的歌行大体相承，但气势的动荡开阖却是新的发展。•大量运用双声叠韵和叠字，在节奏上又多变化，例如每两句的句尾轮换使用双音词和单音词，读来铿锵跳宕，韵味悠长。以人命换塞外之物，失策甚矣。为开边者垂戒，故作此诗。清沈德潜唐诗别裁集卷五李颀颀，念，赵郡今河北赵县人，长期居住颍阳今河南登封西。以边塞诗著称，与盛唐时些著名诗人高适王昌龄王维崔颢等，都有诗书往还。开元二十三年登进士第。度任新乡县尉，不久去官。后长期隐居嵩山少室山带的“东川别业”，有时来往于洛阳长。

参考资料：

[1]2016苏教版语文选修 家里的灶头 ppt课件2（第33页，发表于2022-06-24 19:18）

[2]2016苏教版语文选修 家 ppt课件2（第26页，发表于2022-06-24 19:18）

[3]2016苏教版语文选修 家 ppt课件1（第54页，发表于2022-06-24 19:18）

[4]2016苏教版语文选修 祭十二郎文 ppt课件4（第40页，发表于2022-06-24 19:18）

[5]2016苏教版语文选修 祭十二郎文 ppt课件3（第46页，发表于2022-06-24 19:18）

[6]2016苏教版语文选修 祭十二郎文 ppt课件2（第98页，发表于2022-06-24 19:18）

[7]2016苏教版语文选修 祭十二郎文 ppt课件1（第22页，发表于2022-06-24 19:18）

[8]2016苏教版语文选修 祭欧阳文忠公文 ppt课件3（第16页，发表于2022-06-24 19:18）

[9]2016苏教版语文选修 祭欧阳文忠公文 ppt课件2（第15页，发表于2022-06-24 19:18）

[10]2016苏教版语文选修 祭欧阳文忠公文 ppt课件1（第24页，发表于2022-06-24 19:18）

[11]2016苏教版语文选修 寄扬州韩绰判官 ppt课件2（第26页，发表于2022-06-24 19:18）

[12]2016苏教版语文选修 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 ppt课件5（第20页，发表于2022-06-24 19:18）

[13]2016苏教版语文选修 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 ppt课件4（第19页，发表于2022-06-24 19:18）

[14]2016苏教版语文选修 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 ppt课件3（第24页，发表于2022-06-24 19:18）

[15]2016苏教版语文选修 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 ppt课件2（第15页，发表于2022-06-24 19:18）

[16]2016苏教版语文选修 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 ppt课件1（第23页，发表于2022-06-24 19:18）

[17]2016苏教版语文选修 回忆鲁迅先生 ppt课件3（第15页，发表于2022-06-24 19:18）

[18]2016苏教版语文选修 回忆鲁迅先生 ppt课件2（第28页，发表于2022-06-24 19:18）

[19]2016苏教版语文选修 回忆鲁迅先生 ppt课件1（第25页，发表于2022-06-24 19:18）

[20]2016苏教版语文选修 黄州快哉亭记 ppt课件5（第29页，发表于2022-06-24 19:18）