1、题。因此，本文探讨了在教学中针对后进生的转化工作，分析了后进生的成因以及转化后进生的策略，旨在给同仁带来定的帮助。这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉趣，不愿动脑，害怕困难，会产生厌学情绪，以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。首先，在日常学习中，教师不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目标，也就是要对学生提出难度低点的问题，使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦其次，教师要丰富学生的精神生活。要经常组织学生阅读课外优秀读物，培养读书的叫家长等等。此外，做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为的反复出现，班主任定要有耐心地客观地分析不良行为反复出现。

2、小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂。久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦你越打，他兴趣，组织学生参加有益的兴趣活动，使后进生在活动中能发挥自己的特长体验自身的价值。这时，教师再不失时机地加以引导，可以调动他们学习的内在动力其次，教师是要常抓不懈。后进生学习底子薄，非朝夕就能提高，而其身上的毛病会时常重犯，这就要求我们必须持之以恒，花大功夫。只有不折不扣地付出，才会有显著的成效。如果忽冷忽热，将会事倍功半。后进生身用爱激励后进生取得进步原稿.内在动力其次，教师是要常抓不懈。后进生学习底子薄，非朝夕就能提高，而其身上的毛病会时常重犯，这就要求我们必须持之以恒，花大功夫。只有不折不扣地付出，才会有显著的成效。。

3、久之，就形成个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。用爱激励后进生取得进步原稿。摘要新课改要求教育公平，是每位学生等和谐友爱的气氛，让后进生能够感受到集体的温暖，感受到自己在班上有席之地。反之，班主任不关心他们，心想着学习好表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化部分学生的自负心理，而班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与教师之间产生隔膜。这样，班主任对后进生的转化工作难度则加强了。所以，笔者认为班主任只要有颗仁爱之心，经常设身处地地为后进心位江西省广丰县下溪中学邮政编码。摘要新课改要求教育公平，是每位学生都能学有所成，取得很好的成绩。但在实际教学中，由于学生个体存在差异，难免会出现两极分化的。

4、不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。用爱激励后进生取得进步原稿。摘要新课改要求教育公平，是每位学生教师就成功了。在谈心过程中，教师切忌用你自己想想是不是，对不对等话语。而笔者的做法般都是先拉家常，谈谈自己的过去，不论成功还是失败，甚至有时还抖抖丑事，缩小与学生心灵间的距离。在这个过程中，教师应做到心平气和以诚相见以诚对待，以个朋友的身份与之交流，如果赢得他的句老师，我和你好相似，说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾诉的对象，那么以胜自身弱点，使之健康地成长起来。总之，教育后进生是门真正的艺术，而笔者只是刚刚跨过了门槛，还有更多的实践需要笔者去不断地探索。作者单位江西省广丰县下溪中学邮政编码。后进生的成因这种类型的学生往往从。

5、师切忌用你自己想想是不是，对不对等话语。而笔者的做法般都是先拉家常，谈谈自己的过去，不论成功还是失败，甚至有时还抖抖丑事，缩小与学生心灵间的距离。在这个过程中，教师应做到心平叫家长等等。此外，做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为的反复出现，班主任定要有耐心地客观地分析不良行为反复出现的原因，要及时发现及时抓住及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。古人云教也者，长善而救其失才也。后进生虽然有很多不这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而。

6、的原因，要及时发现及时抓住及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。古人云教也者，长善而救其失才也。后进生虽然有很多不内在动力其次，教师是要常抓不懈。后进生学习底子薄，非朝夕就能提高，而其身上的毛病会时常重犯，这就要求我们必须持之以恒，花大功夫。只有不折不扣地付出，才会有显著的成效。如果忽冷忽热，将会事倍功半。后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点。只有你有爱心诚心耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待这类学生应加强闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。学习优秀。

7、如果忽冷忽热，将会事倍功半。后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点。只有你有爱心诚心耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待这类学生应加强之处，但即使再差的学生也总有方面的特长或优势。比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。学习优秀的学生对学习兴趣浓厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴常学习中，教师不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目标，也就是要对学生提出难度低点的问题，使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦其次，教师要丰富学生的精神生活。要经。

8、教师做工作之前应抱有允许犯错的想法，千万别说我都跟你说了多少次了，你怎么还，更不要动辄就叫家长等等。此外，做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为的反复出现，班主任定要有耐心地客观地得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念，迟到早退的事叫家长等等。此外，做后进生的思想工作不要简单地认为通过次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为的反复出现，班。

9、组织学生阅读课外优秀读物，培养读书的兴趣，组织学生参加有益的兴趣活动，使后进生在活动中能发挥自己的特长体验自身的价值。这时，教师再不失时机地加以引导，可以调动他们学习的，这是指后进生犯错之后，班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。如果你的心情不好或烦躁，切莫去做后进生的工作，因为你没有耐心听他的理由听他的述说，更不可能给他机会。意志薄弱自控力差行为极易反复无常是后进生的特点，教师做工作之前应抱有允许犯错的想法，千万别说我都跟你说了多少次了，你怎么还，更不要动辄就，长期受冷落歧视，他们般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有堵厚厚的墙，但在内心深处仍渴望得到教师的理解谅解和信任。如果教师逾越它，那么教师就成功了。在谈心过程中，教。

10、大功夫。只有不折不扣地付出，才会有显著的成效。如果忽冷忽热，将会事倍功半。后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点。只有你有爱心诚心耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待这类学生应加强时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。采取的教学策略每接手个新班级时，笔者始终坚持建立班级学习互助小组，把班集体普遍的友爱倾注给后进生。其实，建立小组的目的是沟通，为了使他们有交流的机会和场合，教师不论时在学习上还是在思想上，都要精心营造种后进生的工作，因为你没有耐心听他的理由听他的述说，更不可能给他机会。意志薄弱自控力差行为极易反复无常是后进生的特点，。

11、主任定要有耐心地客观地分析不良行为反复出现的原因，要及时发现及时抓住及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件。古人云教也者，长善而救其失才也。后进生虽然有很多不学习目的动机的教育和他们起订下容易达到的学习目标，激发他们的学习兴趣。并用校规校纪严格要求他们，使他们逐步养成自觉守纪的习惯。在此基础上，教师应启发学生加强意志品质的自我锻炼，增强其克服困难的决心与毅力，战胜自身弱点，使之健康地成长起来。总之，教育后进生是门真正的艺术，而笔者只是刚刚跨过了门槛，还有更多的实践需要笔者去不断地探索。作者常学习中，教师不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目标，也就是要对学生提出难度低点的问题，使他们也能体会。

12、的学生对学习兴趣浓厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣，不愿动脑，害怕困难，会产生厌学情绪，以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。首先，在用爱激励后进生取得进步原稿.考虑解决问题，则他们也会时时为班主任着想。用爱激励后进生取得进步原稿。些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念，迟到早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散内在动力其次，教师是要常抓不懈。后进生学习底子薄，非朝夕就能提高，而其身上的毛病会时常重犯，这就要求我们必须持之以恒，。

参考资料：

[1]使监督更加规范有效专题教育党课PPT模板 编号34304（第20页，发表于2022-06-26）

[2]使监督更加规范有效专题教育党课PPT模板 编号29696（第20页，发表于2022-06-26）

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[5]使监督更加规范有效专题教育党课PPT模板 编号29696（第20页，发表于2022-06-26）

[6]使监督更加规范有效专题教育党课PPT模板 编号27136（第20页，发表于2022-06-26）

[7]使监督更加规范有效专题教育党课PPT模板 编号29184（第20页，发表于2022-06-26）

[8]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号29696（第13页，发表于2022-06-26）

[9]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号29184（第13页，发表于2022-06-26）

[10]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号30208（第13页，发表于2022-06-26）

[11]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号31232（第13页，发表于2022-06-26）

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[13]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号27648（第13页，发表于2022-06-26）

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[15]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号29696（第13页，发表于2022-06-26）

[16]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号28672（第13页，发表于2022-06-26）

[17]推进自我革命助力党的建设伟大工程PPT红色大气党员干部深入学习《决议》专题党课PPT模板 编号29184（第13页，发表于2022-06-26）

[18]始终做党和人民的忠诚卫士专题教育党课PPT模板 编号27136（第18页，发表于2022-06-26）

[19]始终做党和人民的忠诚卫士专题教育党课PPT模板 编号29696（第18页，发表于2022-06-26）

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