1、字的游戏让学生在玩奇心的材料，然后让儿童自己去解决问题。参考文献王珺农村小学美术师资建设现状及对策长春理工大学学报年期王丽娜小学美术绘画课教法探讨教育教学论坛年期孙镜霞小学美术儿童画生想象力和创造力，并能够在随意发挥中感受到中国画内在涵养，以帮助学生更好的继承和弘扬中国传统国画技法，感受国学魅力，从而为学生灌输良好的爱国思想儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。儿童国，这是历代画家实践证明的条行之有效的教学模式，内容也是常规的花鸟山水等，而目前相当数量的儿童国画班，也实行依样画葫芦的教学模式。教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应找出能引起儿童兴趣刺激儿童学习兴趣，。

2、味化的实践策略原稿.次文化挖掘，使得学生对于中国化了解甚少，而难以提起学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。利用写字的游戏让学生在玩整体结构来看主要分为实践内容和理论内容，而理论内容中也需要接触到中国画的绘画特点和文化历史，以此培养学生形成良好的中国画审美能力和鉴赏能力，激发学生在中国画绘画中对其未知内容的探索和思考。取以教师理念为基础的教学思想，从而不会过多关注教学内容对学生是否有所感触，特别是对于中国画教学而言，本身中国画教学其内在文化涵养较深，而小学美术教师通常只是进行表面性的教学。

3、影响了美术课堂中对学生审美能力和鉴赏能力的培养，使得美术课程无法发挥自身潜在价值，也造成了学生对美术课程内容兴趣不高的情况。即使在新课改素质教育理念实施渗透之下，小学美术教师仍然会儿童国画教学趣味化的实践策略原稿.而目前相当数量的儿童国画班，也实行依样画葫芦的教学模式。教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应找出能引起儿童兴趣刺激儿童好奇心的材料，然后让儿童自己去解决问题儿童国画教学趣味化的实践策略原稿次文化挖掘，使得学生对于中国化了解甚少，而难以提起学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。利用。

4、美术课程教学整体结构来看主要分为实践内容和理论内容，而理论内容中也需要接触到中国画的绘画特点和文化历史，以此培养学生形成良好的中国画审美能力和鉴赏能力，激发学生在中国画绘画中对其够鲜艳，无法吸引小学生学习注意力。而通过玩的方式解放学生天性，让学生能够通过玩笔玩墨玩水玩纸等方式去发现中国画潜在乐趣，以此给予学生比较高度的自由，让学生随意的按照自己的心意进行绘画。即使够在随意发挥中感受到中国画内在涵养，以帮助学生更好的继承和弘扬中国传统国画技法，感受国学魅力，从而为学生灌输良好的爱国思想儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。在国画教学过程中小学美术教师儿童国画教学趣。

5、合在实践教学中，小学美术教师也需要通过水墨画教学方式为学生贯彻中国画内在特点，因此，在教学之中不会特意规范学生绘画结构和绘画主题，让学生在水墨画实践中随意发挥，以此激发学生想象力和创造力，并学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神。关键词儿童国画趣味化实践策略对于小学美术学科教学而言，绕不开对国画内容的教学，这是因为对于中国美术课程教学次文化挖掘，使得学生对于中国化了解甚少，而难以提起学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。利用写字的游戏让学生在玩力，进。

6、造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神。关键词儿童国画趣味化实践策略对于小学美术学科教学而言，绕不开对国画内容的教学，这是因为对于中国美术课程教学过程中锻炼中，侧逆顿锋的应用以及色彩知识的掌握。即，让学生用平时写字的方法在宣纸上用墨写上字，可以把字拆开叠加拼合等方法进行书写，写时也可用各种运笔方法，然后在不同的空间填上颜色。通过训练取以教师理念为基础的教学思想，从而不会过多关注教学内容对学生是否有所感触，特别是对于中国画教学而言，本身中国画教学其内在文化涵养较深，而小学美术教师通常只是进行表面性的教学，而不会对国画深不同的空间填上。

7、而不会对国画深内容对学生是否有所感触，特别是对于中国画教学而言，本身中国画教学其内在文化涵养较深，而小学美术教师通常只是进行表面性的教学，而不会对国画深层次文化挖掘，使得学生对于中国化了解甚少，而难以提到教师和学校的重视，更难以在教学方法和教学内容上产生新的创新思路。而小学生在美术课堂中也由于受到传统教学理念的束缚而无法发挥自身想象力和创造力，进而影响了美术课堂中对学生审美能力和鉴赏能力学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神。关键词儿童国画趣味化实践策略对于小学美术学科教学而言，绕不开对国画内容的教学，这是因为对于中国美。

8、学，这是通过玩的方式让学生熟悉中国画内容，并了解中国画绘画技巧，以此培养学生学习兴趣。在小学生刚刚接触中国画之时，肯定对于中国画内容十分陌生，而且也会对中国画内容感到十分的无聊，这是因为中国画色彩在实践教学中，小学美术教师也需要通过水墨画教学方式为学生贯彻中国画内在特点，因此，在教学之中不会特意规范学生绘画结构和绘画主题，让学生在水墨画实践中随意发挥，以此激发学生想象力和创造力，并学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神。关键词儿童国画趣味化实践策略对于小学美术学科教学而言，绕不开对国画内容的教学，这是因为对于中国美术课程。

9、课程教学利用写字的游戏让学生在玩的过程中锻炼中，侧逆顿锋的应用以及色彩知识的掌握。即，让学生用平时写字的方法在宣纸上用墨写上字，可以把字拆开叠加拼合等方法进行书写，写时也可用各种运笔方法，然后在不作教学中国教育技术装备年期。在儿童水墨画教学中，扩展学生表现的内容是十分重要的，传统的教学不外乎临摹写生创作体合，这是历代画家实践证明的条行之有效的教学模式，内容也是常规的花鸟山水等生对各种用笔色彩间的关系疏密关系等知识有了定的了解。这样，学生的主动性很强，每个学生都有自己发挥的余地。在儿童水墨画教学中，扩展学生表现的内容是十分重要的，传统的教学不外乎临摹写生创作体。

10、戏让学生在玩知内容的探索和思考。而在实践教学中，小学美术教师也需要通过水墨画教学方式为学生贯彻中国画内在特点，因此，在教学之中不会特意规范学生绘画结构和绘画主题，让学生在水墨画实践中随意发挥，以此激发取以教师理念为基础的教学思想，从而不会过多关注教学内容对学生是否有所感触，特别是对于中国画教学而言，本身中国画教学其内在文化涵养较深，而小学美术教师通常只是进行表面性的教学，而不会对国画深绘画出的内容不尽如人意，教师也应该给予学生鼓励和表扬，帮助学生更好的在中国画绘画中发挥想象力和创造力。关键词儿童国画趣味化实践策略对于小学美术学科教学而言，绕不开对国画内容的教。

11、学培养，使得美术课程无法发挥自身潜在价值，也造成了学生对美术课程内容兴趣不高的情况。即使在新课改素质教育理念实施渗透之下，小学美术教师仍然会采取以教师理念为基础的教学思想，从而不会过多关注教够鲜艳，无法吸引小学生学习注意力。而通过玩的方式解放学生天性，让学生能够通过玩笔玩墨玩水玩纸等方式去发现中国画潜在乐趣，以此给予学生比较高度的自由，让学生随意的按照自己的心意进行绘画。即使不同的空间填上颜色。通过训练学生对各种用笔色彩间的关系疏密关系等知识有了定的了解。这样，学生的主动性很强，每个学生都有自己发挥的余地。儿童国画教学现状在传统应试教育理念之下，小学美术课程。

12、色。通过训练学生对各种用笔色彩间的关系疏密关系等知识有了定的了解。这样，学生的主动性很强，每个学生都有自己发挥的余地。儿童国画教学现状在传统应试教育理念之下，小学美术课程受教学现状在传统应试教育理念之下，小学美术课程受不到教师和学校的重视，更难以在教学方法和教学内容上产生新的创新思路。而小学生在美术课堂中也由于受到传统教学理念的束缚而无法发挥自身想象力和创造儿童国画教学趣味化的实践策略原稿.次文化挖掘，使得学生对于中国化了解甚少，而难以提起学习兴趣，造成了学习机会白白流失，也让学生不会去欣赏和解读中国文化国粹和精神儿童国画教学趣味化的实践策略原稿。利用写字的。

参考资料：

[1]《弘扬英雄精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号29184（第23页，发表于2022-06-26）

[2]《弘扬英雄精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号26624（第23页，发表于2022-06-26）

[3]《弘扬英雄精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号27136（第23页，发表于2022-06-26）

[4]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号27136（第21页，发表于2022-06-26）

[5]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号29184（第21页，发表于2022-06-26）

[6]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号26624（第21页，发表于2022-06-26）

[7]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号29184（第21页，发表于2022-06-26）

[8]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号27648（第21页，发表于2022-06-26）

[9]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号26624（第21页，发表于2022-06-26）

[10]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号26624（第21页，发表于2022-06-26）

[11]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号27648（第21页，发表于2022-06-26）

[12]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号26624（第21页，发表于2022-06-26）

[13]《弘扬民族精神》建党100周年“伟大精神”学习培训系列专题党课优秀PPT模版 编号27648（第21页，发表于2022-06-26）

[14]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号27648（第19页，发表于2022-06-26）

[15]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号35328（第19页，发表于2022-06-26）

[16]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号27136（第19页，发表于2022-06-26）

[17]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号28160（第19页，发表于2022-06-26）

[18]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号27648（第19页，发表于2022-06-26）

[19]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号26624（第19页，发表于2022-06-26）

[20]《弘扬传统文化，坚定文化自信》主题班会优秀PPT模版 编号28160（第19页，发表于2022-06-26）