1、过分析可知，灯泡的额定电流为.安．如图所示，根据实验过程分析，实验中选用的滑动变阻器最合适的是乙．考点电功率的测量．分析电压表自身电阻非常大，电流表自身电阻非常小，由此分析灯泡不能发光的原因根据电流表的量程和分度值读出灯泡的额定电流灯泡正常发光时，由串联电路特点实验时要采用控制变量法进行研究，即当研究与个因素关系时，要控制其它因素不变需要利用同个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同．解答解实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变，而改变扇叶的长度，由实验数据可知，在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大需要利用同个扇叶，。

2、强的大小及其计算摩擦力的大小．分析木块放在水平地面时的压力和自身的重力相等，求出受力面积，利用求对水平地面的压强由图乙可知木块在静止，在匀速直线运动，据此找出运动状态不变的时间段物体处于平衡状态时受到的力就是平衡力，根据平衡力的大小相等判断出摩擦力的大小滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，而与运关系电功率的计算．分析旋转关于转至触点间时，电路为的简单电路，根据电阻的串联比较电路中的总电阻，利用判断加湿器的状态然后可求得电路中通过的电流根据求出的阻值，旋转关于转至触点间时两发热电阻串联，加湿器处于低档，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，根据求出发热功率．电热加湿器会使需要制冷的室内气温升高，可以根据液体的沸点随压强的。

3、力臂比在点时的力臂大，所以手指按在点比点省力指甲剪使用久了，刀口变钝，受力面积变大，由可知，要想增大压强，需用较大的力才能把指甲剪断，由此说明指甲所受的压强与压力和受力面积等因素有关．故答案为手指无论按在点，还是按在点，其阻力和阻力臂不变，但按在点时动力臂大于按在点时的动力臂，所以手指按在点比点省力压力和受力面积．点评本题使得知识生活化，让学生感受到了身边的物理，有助于学习兴趣的培养，是道好题温州模拟研究小组想测个额定电压为.伏的灯泡的额定电流，己知电源电压为伏．如图所示，他们设计的电路如图所示，连接电路后闭合开关，灯泡不亮，其原因是灯泡被短路．改正错误后，继续实验，第次实验时电流表的示数如图所示．实验次数电压表示数伏电流表示数安.。

4、格数据知，乐清虹桥到瑞安城区的路程，设计时速，由可得线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶的时间，.电车和乘客总的重力为总匀速直线运动时，电车的牵引力和阻力是对平衡力，大小相等，牵引力.，由可得，牵引动力的输出功率.答.轻轨电车牵引动力的输出功率为点评主要考查了速度功率等计算公式的理解和掌握，注意公式的变形及其运用温州模拟如图所示，水平地面上有块质量为千克底边为厘米厘米高米的长方体木块．小明用水平推力把木块向前推动，此过程中，推力和木块前进的速度的大小随时间的变化情况分别如图甲乙所示．木块静时，对水平地面的压强有多大在秒范围内，木块的运动状态没有发生改变的时间段有．请在图丙中，将秒内木块所受的摩擦力随时间变化的图线补充完整．考点压。

5、设计的电热加湿器部分参数，其发热电路如图所示，为阻值相同的发热电阻，为触点，为旋转型开关，实现关低高档的转换．额定电压伏额定最大发热功率瓦水箱容积升适用面积米旋转型开关接触两个触点时，电路中通过的电流是.安．计算电热加湿器在低档时的发热功率．对于需要制冷的室内，电热加湿器会使其气温升高，请提出条改进的建议．考点电功率与电压电流由杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂来进行解答．增大压强的方法在压力定时，减小受力面积在受力面积定时，增大压力．解答解使用指甲剪剪指甲时，沿同样方向用力，手指按在点和点时，动力臂都大于阻力臂，都是省力杠杆由杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂，当阻力阻力臂是定值时，动力臂越大时，动力越小，越省力．因为手指按在点时。

6、让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关．故答案为纸片被吹起的角度在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大需要利用同个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关．点评此题结合影响扇子风速的实验考查对控制变量法的理解与掌握情况，会根据控制变量法分析与设计实验线期工程将于年开工，我市市民轻轨出行指日可待．线期工程部分数据起止北起乐清市虹桥镇，南至瑞安城区全长千米车站数座设计时速千米时线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶，需.小时．轻轨电车沿平直轨道运动时所受阻力约为车总重的．当载客人后，它的总质量为吨，若仍。

7、低而降低进行改进．解答解旋转关于转至触点间时，电路为的简单电路，此时电路中的电阻最小，由可知，加湿器的功率最大，处于高档状态，则由可得，电路中通过的电流.由可知，的阻值旋转关于转至触点间时两发热电阻串联，加湿器处于低温档，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的电流.，发热功率低．电热加湿器会使需要制冷的室内气温升高，可以降低电热槽内气压来降低沸点，达到改进的目的．答.电热加湿器在低档时的发热功率为．降低电热槽内气压．点评本题考查了电功率公式和电阻串联欧姆定律的应用，关键是旋转关于转至不同触点时电路连接方式的判断．速度无关，据此得出摩擦力的大小作图．解答解木块对水平地面的压力，受力面积.，对水平地面压强由由图乙可知，木块在。

8、风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断由于风扇产生的空气流动强度与多个因素风扇的扇叶宽度扇叶长度扇叶倾斜角度都有关系，所以在设不是磁性物质，不能被磁化，无法吸引小螺丝，不能取出，符合题意．故选．点评本题考查了磁体的磁性和磁化磁性物质的应用，属简单的磁现象，难度不大初中科学实验活动册中有个如图所示的实验在大试管里装满水，然后把小试管小试管的直径略小于大试管放到大试管中，起倒过来，这时我们观察到水向下流，小试管却向上运动．该实验可以证明．大气压的存在．牛顿第定律．能的转化与守恒定律．物体间力的作用是相互的考点大气压的综合应用．分析大气压是客观存在的，生活中许多现象都是利用了大气压，如吸管吸饮料钢笔吸墨水等等，结合实验中的现。

9、止，在匀速直线运动，可见运动状态不变的时间段是由图丙可知，用的水平推力能使木箱匀速前进说明此时木箱所受的摩擦力和推力是水平方向上的对平衡力，摩擦力等于推力等于．木块在内做加速运动，木块在内减速运动，受到的摩擦力都为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面粗糙程度与压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则木块受到的摩擦力大小为．图象如下图答木块静止时对地面的压强为如图所示．点评本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是道锻炼学生分析思考能力的好题温州模拟电热加湿器的工作原理是加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度．下表是同学。

10、电路中电流处处相等，所以灯泡正常发光时变阻器连入阻值滑.，所以滑动变阻器应选择乙．故答案为灯泡被短路.乙．点评本题考查电路故障的判断电表读数以及滑动变阻器规格的选择，电表的读数先要明确量程和分度值，读数时视线要与刻度面垂直．如表表为实验记录的数据序号扇叶宽度扇叶长度扇叶倾斜角度纸片被吹起的角度实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度来表示的．他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，得出的结论是在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大．老师说“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关．”针对这个猜想，请你帮助同学们设计个实验方案加以验证．考点控制变量法与探究性实验方案．分析本实验用了转换法，。

11、可做出判断．解答解装置倒置后，大试管中的水由于重力的作用，会流下来，小试管上方的空间的压强减小，小于外界大气压，小试管就在大气压的作用下，被压着向上运动．所以会看到小试管在大试管中上升．故这实验现象可以证明大气压的存在．故选．点评明确大气压的概念及大气压的相关实验，是解答此题的关键课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示．手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是．笔受到重力的作用．笔受到摩擦力的作用．笔具有惯性．手具有惯性考点惯性．分析物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，切物体都有惯性，惯性是物体的种属性．据此分析解答即可．解答解手指停止拨动时笔能继续转圈，是因为笔具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故错误，正确．。

12、设计时速作匀速直线运动时，轻轨电车牵引动力的输出功率为多少千瓦保留位小数考点速度公式及其应用功率的计算．分析由表格知乐清虹桥到瑞安城区的路程和速度，由速度公式计算时间知道物体的质量，根据公式求出物体的重力，再计算出牵引力大小知道拉力和物体移动速度，根据公式求出拉力的功率．解答解由欧姆定律计算滑动变阻器连入阻值，从而选择变阻器的规格．解答解由图知，电压表与灯泡串联，电流表与灯泡并联了，因为自身电阻非常大，所以电路中电阻非常大，而电流表自身电阻非常小，相当于根导线，所以相当于灯泡被短路，故灯泡不发光由图，电流表使用.量程，分度值为.，所以灯泡正常发光时的电流，即灯泡的额定电流为.灯与变阻器串联，当灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压滑额，串。

参考资料：

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[2]十九大廉洁党课党风廉政反腐倡廉建设党课PPT课件 编号35（第43页，发表于2022-06-25）

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[18]十九届中央纪委六次全会重要讲话精神解读PPT课件 编号31（第28页，发表于2022-06-25）

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