1、新课标全国卷Ⅰ阅读下面这首唐诗，回答问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮在今甘肃临潭西。北庭唐六都护府之，治所为庭州今新疆吉木萨尔北。轮台庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升诗的尾联表达了作者什么样。
2、社会意义对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在定的高度进行客观具体的分析。“文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为最终目的，我们在鉴赏诗歌时，无论是对其表达技巧形象还是语言的揣摩，都是为了解读诗歌的思想感情。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲新课标全国卷犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥怆神。“客愁”在诗中。
3、考”，宦海漂泊，人生遭到重大挫折，但他胸怀坦然面对热情的黎胞天真无邪的儿童，作者感到无限的欣慰，仿佛进入了曾皙所描绘的孔子所向往的礼乐之治的盛世，也忘却了宦海沉浮的怅惘之情和对故乡的眷念之意。阐释理由真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第四节评价诗歌的思想内容和作者的观点态度真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练。
4、现什么思想”“抒发怎样的感情”“体现怎样的人生态度”等，有的表述为“个词为诗眼，为什么”“个句子阐释了什么道理”“有人评价这首诗„„你同意这种看法吗”“这首诗的主旨是„„谈谈你的理解”等。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升考点分析概括诗歌的思想感情分析概括思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其。
5、重点是什么评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，是高考的必考内容，且分值较高，应作为备考的重点。从近三年的高考来看，新课标全国卷在连续设置了分析诗歌情感类试题，可见，分析诗歌的感情是备考的重中之重。其他省份的高考还分别设置了概括诗歌内容主旨和评价作者观点态度类试题，备考时也不要忽视。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升高。
6、的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用分解析本题考查分析诗歌思想情感的能力。第问，根据题目“发临洮将赴北庭留别”可知考评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的考查角度主要有哪几个常考角度有概括诗歌的内容主旨分析诗歌的思想感情评价诗歌中作者的观点态度。考查形式有何特点考查形式稳定，般为主观题,有的表述为“表现什么思想”“抒发。
7、表现在哪些方面请加以概括。解析本题重点考查概括诗歌内容要点的能力。首联起总括作用，从其它三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行总结即可。答案奔波忙碌几问津忙于我，孤身在外孤点分解训练突破聚焦提升末尾两句表现了词中人物什么样的情绪是如何表现的请简要阐述。分解析这是道探究诗歌情感的题目。探究诗歌情感应注意标题注释和诗中。
8、勤为朝廷做事岂敢说路远,只能私下在梦里面回到家乡看看。先是肯定了报国，“私向梦中归”则道出思乡之情。第二问,尾联既是对全诗的总结，爱国之情又节制了感情的抒发。答案第问诗的尾联写辛勤为朝廷做事岂敢说路远，只能私下在梦里面回到家乡看看，表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问使得诗中的思乡之情不至流于感。
9、表情达意的重点词语，答题时要注意词的“末尾两句”的限制。答案末尾两句表现了词中人物思绪纷乱无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升命题趋势及备考指向从近年的高考来看，对诗歌的思想内容和作者的观点态度的考查。
10、中流露出来的复杂感情，能站在定的高度进行客观具体的分析。“文以载道，诗以言志”，诗歌以表情达意为最终目的，我们在鉴赏诗歌时，无论是对其表达技巧形象还是语言的揣摩，都是为了解读诗歌的思想感情。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升先做后讲新课标全国卷是首留别诗，往往以表达离愁别绪为主题。“勤王敢道远，私向梦中归”，写的是辛。
11、伤，也提升了全诗的格调。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升教材联想阅读下面这首唐诗，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌曲，暂凭杯酒长精神。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升全诗表达了诗人怎样的情感试作简要分。
12、怎样的感情”“体现怎样的人生态度”等，有的表述为“个词为诗眼，为什么”“个句子阐释了什么道理”“有人评价这首诗„„你同意这种看法吗”“这首诗的主旨是„„谈谈你的理解”等。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升考点分析概括诗歌的思想感情分析概括思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义对古代诗歌。
参考资料：
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（定稿）创新设计2017年高考语文全国版一轮复习_第2部分 第二单元 第四节 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.ppt（最终定稿）
