1、的比例及普通高校预算内教育经费占财政支出比例均呈现出不同程度的下降。近年来，我国由于高校的扩招与学校教学投入增加的比例不同步，造成教学投入额度与发展速度的反差较大。虽说部分高校体育教学经费逐年增加，但从整体上来看教学经费仍显不足。体育教学经费投入不足成为制约体育学科发展体育教学建设以及吸引和稳定人才的瓶颈，影响了体育教学术手段的操作培训，使现代化教学技术与教师的教学有机结合，提高教学效率。是积极拓展培养途径和培养模式，提高进修培训的针对性和实效性，真正提高体育教师的业务水平。是从长远角度考虑，要制定中长期教师培训计划，规定教师在定的年限内必须进修次，加大教师培训力度，分批分阶段有针对性地进行培训，提升科研水平，使教育与科研相结合，以改革课堂教学，增强体育教学。

2、教育大众化时代的人才质量具有个先进性多样性全面性国际性创新性个性化等特征。高等教育大众化时代的体育教学质量保障发展的基本思路也应体现这特征。建立高等教育体育教学质量保障的重要性自年以来，我国高等教育发展的步伐明显加快，但教育发展步伐加快并不是高等教育发展的全部人才培养质量上。对于普通高校体育教学而言，教学质量决定着教育人才的培养质量，决定着人才的竞争能力。因此，保障和提高高等教育大众化时代体育教学质量首先需要明确该时代的人才质量特征。目前，我国高等教育面临着经济全球化大众化科技化信息化的挑战，这就决定了我国高等教育大众化时代的人才质量具有个先进性多样性全面性国际性创新性个性化等特征。高等教育大众化时代的体育教学质量保障发展的基本思路也应体现这特征。现阶段，对。

3、右，如此高的教育投入得益于韩国始终坚持政府和社会共同增加教育投入的原则，两者各占整个教育经费的左右，特别是高等教育阶段更是以私人和社会投入为主再如日本教育经费总值占国民生产总值的比例也直处于较高的水平，除年左右有所减少外，其他时间段均保持在以上。可以说，多年来，高强度的教育经费投入水平是美国韩国和日本高校教学质量不断提高的持续动力和根本保证。相比而言，我國自高等教育进入大众化时代以来，国家财政教育经费占的比例及普通高校预算内教育产总值的比例也直处于较高的水平，除年左右有所减少外，其他时间段均保持在以上。可以说，多年来，高强度的教育经费投入水平是美国韩国和日本高校教学质量不断提高的持续动力和根本保证。相比而言，我國自高等教育进入大众化时代以来，国家财政教育经费。

4、平的教师队伍。因此，教师应不断加强业务学习，改善知识结构，适应体育教学工作的需要。高等院校要创造条件，鼓励教师潜心治学加强教学培训，提高教学水平和科研素质，促使教学和科研相长倡导教师树立终身学习的思想，要求教师自我上进，自我提高。现阶段体育教师的进修培训，是要以提高硕士学历为主导，以强化专业技能为基本，以提升科研水平为目标，以适应体育教学需要为目的。是针对当前们以更大挑战。而这种挑战归根到底体现在高等教育的人才培养质量上。对于普通高校体育教学而言，教学质量决定着教育人才的培养质量，决定着人才的竞争能力。因此，保障和提高高等教育大众化时代体育教学质量首先需要明确该时代的人才质量特征。目前，我国高等教育面临着经济全球化大众化科技化信息化的挑战，这就决定了我国高等。

5、和手段在高等教育教学改革中，不断改进教学方法与手段是深化体育教学改革的重要内容。第，要充分运用现代教育技术。现代教育技术为实现体育教育创新改进体育教学方法提供了极大便利，它有助于加快体育知识更新速度，能够突破体育教学环境的限制，加强体育课堂与现实世界的联系，充分实现优质体育教学资源共享，有利于体育教学质量的提高。对于普通高等院校来说，在体育教学方法上，各校体育教师教要根据体育教学特点，不断钻研，研制适合各个体育项目教学的方法在教学手段上，各校要积极鼓励并创造条件对体育教师进行现代教育技术培训，不断提高必修课多媒体授课率。总之，在高等教育大众化时代，不断例保持在以上，美国公共教育经费占的比例也长期保持在左右的高比例又如近十年来，韩国教育经费占的比例基本保持在左。

6、的创造性。是坚持责任共担效益共享原则，建立学校学院和教师个人共同投入的激励约束机制，增强教师的紧迫感，切实提高体育教师队伍的知识能力结构。通过不断完善体育教师的进修培训制度，使体育教师队伍的学历层次教学水平不断改进，知识量的提高。为此，现阶段，高等院校要在办学规模加大的状况下保证体育教学质量，必须首先切实加大体育教学经费的投入，尽可能地改善体育教学硬件设施条件，尤其是在运动场地运动器材设备生均校舍面积生均图书生均仪器设备等方面，努力达到教育部印发的普通高等院校基本办学条件指标中所规定的标准，这样才能为高等院校扎扎实实地提高体育教学质量提供个稳定的优良的基础保障。在高等教育大众化时代，解决体育教学经费投入问题，方面政府要加大教育投资力度，并使之得到有效的监督和。

7、于普通高等体育院校来说，短时间内实现的跨越式规模发展，在实际教学过程中定会伴随着很多的教学困难和问题，其中，最主要的是教学质量问题，成为牵动人心的热点问题。对知识经济时代，体育教学过程要注重学生创新精神和实践能力的培养。要课内教学与课外教育并重，理论与实际相结合，将学校体育教学与社会体育教学融合为体，努力为学生提供广的实践空间。总之，随着经济全球化的发展，和高等教育大众化时代的到来，只有充分地做好质量保障发展工作，我国高校体育教学才能获得加快发展，并在质上和量上满足时代发展对复合型人才的需要，才能顺利完成体育教育的历史使命，体现出高校体育教学在高等教育大众化进程中以及体育事业发展中不可替代的作用建立高等教育体育教学质量保障的重要性自年以来，我国高等教育发展的。

8、育教师教要根据体育教学特点，不断钻研，研制适合各个体育项目教学的方法在教学手段上，各校要积极鼓励并创造条件对体育教师进行现代教育技术培训，不断提高必修课多媒体授课率。总之，在高等教育大众化时代，不断改进教学方法与手段是提高体育教学质量的重要途径。第，要加大投资力度，调动体育教师的积极性，在现有条件下最大限度地发挥其潜能，不断优化体育教学过程。第，要改革过去满堂灌填鸭式等呆板陈旧的教学方法，要针对不同的教学内容，尤其是体育教学中的学科与术科，应采用不同的课堂类型，积进教学方法与手段是提高体育教学质量的重要途径。第，要加大投资力度，调动体育教师的积极性，在现有条件下最大限度地发挥其潜能，不断优化体育教学过程。第，要改革过去满堂灌填鸭式等呆板陈旧的教学方法，要针对。

9、伐明显加快，但教育发展步伐加快并不是高等教育发展的高等教育大众化时代体育教学质量保障发展研究原稿.费占财政支出比例均呈现出不同程度的下降。近年来，我国由于高校的扩招与学校教学投入增加的比例不同步，造成教学投入额度与发展速度的反差较大。虽说部分高校体育教学经费逐年增加，但从整体上来看教学经费仍显不足。体育教学经费投入不足成为制约体育学科发展体育教学建设以及吸引和稳定人才的瓶颈，影响了体育教学质量的提高。为此，现阶段，高等院校要在办学规模加大的状况下保证体育教学质量，必须首先切实加大体育教学经费的投入，尽可能地改善体育教学硬件设施条件，尤其是在运动场地运动器材设备生均校舍面积生均图书生均仪器设备等方面，努力达到教育部印发的普通高等院校基本办学条件指标中所规定方法。

10、针对当前终，确保相应的教学质量，从而促进整体体育教学质量的不断提高。关键词体育教学质量保障发展普通高校体育教学作为我国高等教育的个重要组成部分，在信息时代的汹涌浪潮中，在基础教育课程改革的综合挑战里，大众化进程中的高校体育教学同样面临着由于扩招带来的困扰。多年来，我国普通高校体育教学虽然取得了很大的发展，已形成了定规模的体育教学和人才培养体系。但随着我国高等教育的发展，在新形势下以及新轮基础教育课程的改革与发展，高校体育教学工作的发展虽然取得了很大的发展，但在实际操作过程中又存在着体育师资队建设落后学生身体素质差基础设施短缺场地器材更新慢课程体系的适应面窄教材陈旧评优质体育教学资源共享，有利于体育教学质量的提高。对于普通高等院校来说，在体育教学方法上，各校体。

11、不同的教学内容，尤其是体育教学中的学科与术科，应采用不同的课堂类型，积极运用启发式讨论式研究式等方式进行教学，推广使用案例教学法参与式教学法课程设计式教学法等教学方法，要灵活运用讲授法评论法调查法练习法，培养学的兴趣，使学生完成由被动接受到主动学习由死记硬背到主动思考的转变。教学有法，但无定法贵在组合，优化教学。好的教学方法应能使学生主动活泼愉快自主地学习。第，量的提高。为此，现阶段，高等院校要在办学规模加大的状况下保证体育教学质量，必须首先切实加大体育教学经费的投入，尽可能地改善体育教学硬件设施条件，尤其是在运动场地运动器材设备生均校舍面积生均图书生均仪器设备等方面，努力达到教育部印发的普通高等院校基本办学条件指标中所规定的标准，这样才能为高等院校扎扎实实。

12、执行另方面，高等院校要建立以政府投资为主，多渠道筹措经费的投资体制。只有这样，高等教育的大众化才能稳步前进。改进教学强化教师的进修培训，提高教师的业务水平提高教学质量，关键在于进步提高教师业务水平和素质。体育教师是专业知识和专业技能的传授者，要培养厚基础，宽口径，高素质，强能力，广适应的复合型人才，必须要有支高水平的教师队伍。因此，教师应不断加强业务学习，改善知识结构，适应体育教学工作的需要。高等院校要创造条件，鼓励教师潜心治学加强教学培训，提高教学水平和科研素质，促使教学和科研相长倡导教师树立终身学习的思想，要求教师自我上进，自我提高。现阶段体育教师的进修培训，是要以提高硕士学历为主导，以强化专业技能为基本，以提升科研水平为目标，以适应体育教学需要为目的。。

参考资料：

[1]一带一路党建动态PPT模板 编号13446（第24页，发表于2022-06-27）

[2]一带一路党建动态PPT模板 编号10698（第24页，发表于2022-06-27）

[3]一带一路党建动态PPT模板 编号13728（第24页，发表于2022-06-27）

[4]一带一路党建动态PPT模板 编号13882（第24页，发表于2022-06-27）

[5]一带一路党建动态PPT模板 编号13798（第24页，发表于2022-06-27）

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[8]一带一路党建动态PPT模板 编号15308（第24页，发表于2022-06-27）

[9]一带一路党建动态PPT模板 编号15412（第24页，发表于2022-06-27）

[10]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号13778（第58页，发表于2022-06-27）

[11]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号16170（第58页，发表于2022-06-27）

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[13]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号19994（第58页，发表于2022-06-27）

[14]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号16746（第58页，发表于2022-06-27）

[15]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号17774（第58页，发表于2022-06-27）

[16]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号5746（第58页，发表于2022-06-27）

[17]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号18502（第58页，发表于2022-06-27）

[18]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号19718（第58页，发表于2022-06-27）

[19]《准则》《条例》全面从严治党的制度利器党课PPT模版范文 编号16362（第58页，发表于2022-06-27）

[20]两学一做学习总结汇报动态党课PPT范文 编号17220（第23页，发表于2022-06-27）