1、课程走到了这里还剩分钟了,原来安排接下去的环节,是组织学生分组,分别打双响筒的节奏和铃鼓的节奏。单老师和我起完成了接下去的课堂。单老师主要就学生的声音做了示范和教学。由于学生的声音基础不扎实,单老师举了个例子在比较短促的音乐中,我们可以用手打拍做切的动作,在比较长的音乐中,我们可以做个拉面的动作。并引导学生轻声,高位的演唱,这样学生就更好的表现了音乐,声音也变得更加柔和。下课后,单老师对我的课堂做出了点评。我做了如下的总结我的课堂中,学生的声音不够动听。在平时的音乐课堂中,重中之重是要先让学生唱出好听的声音。其次是歌曲的量的积累。要引导学生有正确的演唱习惯,唱歌的声音和平时说话的声音要区分开来。不断表扬肯定轻声高位的歌唱方法。由于男生的声音比较低沉,上课时要。

2、自身能在实际的课堂中不断的提高教学水平,向前辈们学习,早日跟上象山的音乐教师队伍,第册噢,苏珊娜教案篇音乐教学应该充分体现其育人功能,使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思苏珊娜的教学,我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来,给学生以最大的空间感受,体验想象表现的机会,从而能够充分展示才华,挖掘潜力,释放情感,体验成功。关注学生及其情感本节课的教学,教师创设了平等和谐的教学氛围,关注学生的情感。从谈话中表扬中活动中充分让学生说玩跳唱想象和创造。孩子们体会到学习的快乐,从知识的拓展中,让学生感受到音乐丰富的表现力和成功的喜悦。充分感受和表现对美的感受和理解,是审美教育的要点。本课把感知放在重要位臵。听,是感知与理解音乐的。

3、更好的方法。由于这首歌的风格特点,所以在最后的环节中,我让学生模仿美国乡村音乐会的形式开了个音乐,学生的表演欲望很高,课堂气愤很活跃,但是在创作动作的过程中,学生的表现又很欠缺,很多学生只会模仿,自己想动作很难,这也是我们以后在课堂中需要加强的地方。节课在紧张而匆忙中拉下了帷幕,留下了很多不足和遗憾,希望各位同仁能多提宝贵的意见,使我在以后的教学中能有更大的进步。第五册噢,苏珊娜教案篇范文。接着,学生就开始歌曲的学唱环节了。首先我先让学生用轻声的跟着音乐哼唱,然后我弹伴奏,分段练习,还是用唱。歌词出现的地名比较拗口,学生读了遍歌词后,带入歌词跟琴唱。从中我发现许多学生并不明白歌曲从哪里开始反复,我就范唱了遍。这样反复的练唱了几遍歌曲,学生对歌曲有了定的感觉。。

4、演唱,共同评价尾声总结童年是难忘的,希望每个同学在我们这个大家庭里相亲相爱,快快乐乐,珍惜我们度过的每天。伴随童年的回忆结束播放歌曲,律动出教室。在问好歌的使用中,就要强调学生的声音状态,待学生唱熟之后,可以慢慢的去掉钢伴。在歌曲的教唱中,要注意学生的声音,若音太高,要及时降调。其实在课前我就发现了这个调太高的问题,但是为了能和音频接轨,我还是采用了调,以后我会注意尽量用钢琴来伴奏,这样学生更能把握自己的声音。还有谢春燕老师提出的念歌词可以根据节奏来也是非常值得借鉴的。我的日常教学课堂中,还存在着许多不足之处,我还有非常多需要改善和加强的地方。在此,我非常感谢单老师和谢老师百忙之中能来我校指导课堂,并向我提出了许多建议。也感谢同校的吕老师给我提的建议。我希望。

5、,苏珊娜是首美国的乡村歌曲,情绪比较活泼欢快。苏珊娜是个美国的小姑娘,这首歌是由她的好朋友送给她的。由于这首歌曲是由英文翻译过来的,所以歌词比较拗口,再则这首歌曲当中有弱起拍切分节奏,因此学习歌曲成了本课的重点,也是难点。在教学中,为了使学生能更好的了解歌曲,我采用了反复听唱的方法。从课的开始,我先让学生聆听英文版的苏珊娜,方面使学生熟悉歌曲的旋律,另方面让学生了解歌曲的节奏,同时为学生学习邀请舞做铺垫。这环节学生的掌握还可以。在学唱歌曲的过程中,通过让学生反复聆听,使他们对歌曲有大致的了解,大部分的学生还是能学唱,也有小部分的学生不会唱,在难点解决的过程中,由于年级的学生乐理知识掌握不多,所以我只简单的采用难句跟唱的方法,讲解不够深入,在以后的教学中需要摸。

6、更加注意。教师在表现音乐示范音乐的过程中,要保持匀速稳定的速度。尤其是难的乐句,要慢点,再慢点的示范。由于我在学习期间,钢伴弹得并不好,虽然只是短短的个乐句,可是在我那紧绷的神经的反作用下,上课时的钢伴弹得比较卡。这个是我在课下需要下工夫的。导入部分的律动,可以放在学生学会歌曲后。在学生学会演唱歌曲的基础上,再进行对歌曲的律动。用打击乐器打节奏为歌曲进行伴奏,也要在学生对歌曲已经非常熟练的情况下。在日常教学中,教师要注意观察歌曲的结构,先分析歌曲,学生发现歌曲重复的部分能更好的学唱歌曲,掌握音乐。小蜜蜂不要直都使用,在教师范唱时,可以去掉小蜜蜂,学生就能听到教师真实的声音,教师可以轻声高位范唱,学生不断模仿,知道声音大不是美,好听才是美。学习新歌噢,苏珊娜图。

7、前提条件,也是艺术实践最重要的过程,因而要从听入手让学生感受音乐的情绪,熟悉音乐的旋律,再引导学生从歌词中感受歌曲的情感。本课,我从课前听歌曲苏珊娜伴奏开始,师带领学生跟随音乐自由律动,使学生身心放松,体会音乐课的快乐,激发学习音乐的兴趣,为学生掌握节奏做好铺垫。讲故事导入新课,在背景音乐童年的回忆的渲染下,增添了故事的趣味性,勾起了主人公对美好童年的回忆,同时也加强学生对歌词的记忆对歌曲的理解,使学生懂得友谊的珍贵。通过老师用唱名唱歌曲两种旋律,让学生听辨并用不同动作用捻手指打节奏的方式表现,听辨结束音唱结束音用啦哼唱歌曲旋律等教学手段,使学生轻松的突破了本课的教学难点。在不断的提问和回答中和学生接唱歌词,使学生快速熟记歌词。提高了学生的反应力,通过创编歌。

8、的声音比较低沉,上课时要更加注意。教师在表现音乐示范音乐的过程中,要保持匀速稳定的速度。尤其是难的乐句,要慢点,再慢点的示范。由于我在学习期间,钢伴弹得并不好,虽然只是短短的个乐句,可是在我那紧绷的神经的反作用下,上课时的钢伴弹得比较卡。这个是我在课下需要下工夫的。导入部分的律动,可以放在学生学会歌曲后。在学生学会演唱歌曲的基础上,再进行对歌曲的律动。用打击乐器打节奏为歌曲进行伴奏,也要在学生对歌曲已经非常熟练的情况下。在日常教学中,教师要注意观察歌曲的结构,先分析歌曲,学生发现歌曲重复的部分能更好的学唱歌曲,掌握音乐。小蜜蜂不要直都使用,在教师范唱时,可以去掉小蜜蜂,学生就能听到教师真实的声音,教师可以轻声高位范唱,学生不断模仿,知道声音大不是美,好听才是。

9、,培养了学生即兴创编的能力,体现了音乐课的趣味性。让学生用打击乐器为歌曲伴奏学跳邀请舞,体现新课标中的面向全体学生,以学生为本,在每节课中让不同层次的学生都有进步的机会。以开音乐会的形式,提供给学生展示自己的机会,使每个学生既是创造者又是表演者和欣赏者。歌曲拓展部分,让学生欣赏黑鸭子组合演唱噢,苏珊娜,进步使学生感受到合唱带来的音乐美,本课结束时用总结性的语言阐述朋友之间友谊的珍贵引出歌曲友谊地久天长再次将本课推向高潮,使本课内容得到升华。通过这节课的实践探索,也又次的让我认识到,在常规的音乐课堂教学中,对学生的训练还需加强,对学生的整体合作意识和合作能力还需不断的渗透与培养,发挥音乐课堂教学的实效性,为学生综合音乐素质的提高打好基础。第册噢,苏珊娜教案篇噢。

10、,学生对歌曲有了定的感觉。课程走到了这里还剩分钟了,原来安排接下去的环节,是组织学生分组,分别打双响筒的节奏和铃鼓的节奏。单老师和我起完成了接下去的课堂。单老师主要就学生的声音做了示范和教学。由于学生的声音基础不扎实,单老师举了个例子在比较短促的音乐中,我们可以用手打拍做切的动作,在比较长的音乐中,我们可以做个拉面的动作。并引导学生轻声,高位的演唱,这样学生就更好的表现了音乐,声音也变得更加柔和。下课后,单老师对我的课堂做出了点评。我做了如下的总结我的课堂中,学生的声音不够动听。在平时的音乐课堂中,重中之重是要先让学生唱出好听的声音。其次是歌曲的量的积累。要引导学生有正确的演唱习惯,唱歌的声音和平时说话的声音要区分开来。不断表扬肯定轻声高位的歌唱方法。由于男。

11、美。在问好歌的使用中,就要强调学生的声音状态,待学生唱熟之后,可以慢慢的去掉钢伴。在歌曲的教唱中,要注意学生的声音,若音太高,要及时降调。其实在课前我就发现了这个调太高的问题,但是为了能和音频接轨,我还是采用了调,以后我会注意尽量用钢琴来伴奏,这样学生更能把握自己的声音。还有谢春燕老师提出的念歌词可以根据节奏来也是非常值得借鉴的。我的日常教学课堂中,还存在着许多不足之处,我还有非常多需要改善和加强的地方。在此,我非常感谢单老师和谢老师百忙之中能来我校指导课堂,并向我提出了许多建议。也感谢同校的吕老师给我提的建议。我希望自身能在实际的课堂中不断的提高教学水平,向前辈们学习,早日跟上象山的音乐教师队伍,第册噢,苏珊娜教案篇音乐教学应该充分体现其育人功能,使课堂真。

12、出示牛仔学生交流思考听音乐,学生自由随音乐表演,教师可稍做指点。学习歌曲出示大歌片或投影片听歌曲录音噢,苏珊娜也可选看光盘影片内容教师范唱,引导学生小声随唱学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。结合竖笛进行视奏练习歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样应用什么情绪来唱用欢快的情绪完整地唱边。边唱边即兴表演。教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。部分学生演唱,部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。接着,学生就开始歌曲的学唱环节了。首先我先让学生用轻声的跟着音乐哼唱,然后我弹伴奏,分段练习,还是用唱。歌词出现的地名比较拗口,学生读了遍歌词后,带入歌词跟琴唱。从中我发现许多学生并不明白歌曲从哪里开始反复,我就范唱了遍。这样反复的练唱了几遍歌曲。

参考资料：

[1]音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》（13篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[2]音乐教案－找朋友（4篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[3]音乐教案－《童年》（12篇范文）（第37页，发表于2023-09-07）

[4]三年级上册音乐备课教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[5]音乐教案－小学音乐《摇篮曲》（13篇范文）（第27页，发表于2023-09-07）

[6]音乐教案－学习歌曲《采菱》（8篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[7]音乐教案－好孩子要诚实（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[8]苏少版一年级音乐下册第二单元《妈妈的歌》教案（12篇范文）（第42页，发表于2023-09-07）

[9]小学音乐《理发师》备课教案（15篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[10]音乐教案－《雪绒花》（15篇范文）（第43页，发表于2023-09-07）

[11]音乐教案－《小伞花》（4篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[12]《春天举行音乐会》音乐教案（2篇范文）（第3页，发表于2023-09-07）

[13]音乐教案－欣赏（17篇范文）（第39页，发表于2023-09-07）

[14]三年级上册《丰收歌舞》教案分析（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[15]音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录（12篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[16]音乐教案－唱《捉迷藏》（12篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[17]音乐教案－小学音乐《春天在哪里》教案及设计意图（13篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[18]音乐教案－踏雪寻梅（4篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[19]音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（3篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[20]第一课 春意(新人教五下音乐教案)（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）