1、可以看到这位妈妈很悲痛,还有旁边的这个小男孩,他也是很难过伤心的,同时表现得也很无助是吧这张照片是个记者在前几年发生的东南亚海啸中拍下来的。海啸发生后,很多人失去了家园。他们都无家可归了,对于这些人来说这真是个很大的挫折。当然,除了海啸,像台风洪水地震等,也会给人们带来挫折感。那么同学们说说,像海啸台风这些原因,应该属于什么因素呢学生自行归纳出是自然因素或者老师引导学生归纳是自然因素。自然因素是指不能预测和及时防范的天灾人祸。呈现出下张幻灯片大家看看下面左边的这幅漫画。我们可以看到这个小男孩低着头,而旁边的这位老师却在说你考的怎么这么差,真不知道你怎么学的,以后不要来了这个老师太凶了是吧再看看右边的漫画。这位妈妈手拿着根棍子,旁边的小女孩眼泪哗啦啦的流,像水。

2、难和挫折。任何人都会遇到困难和挫折板书世界上不存在没有遇到困难的人,我们节假日说的万事如意心想事成等,都反映出人们的美好祝愿。因此,挫折困难是普遍存在的,任何人都无法避免。谈谈你印象最深刻的挫折是哪次原因是什么生答略从刚才同学们的谈话中可以看出,造成挫折的因素是多方面的,人们不可能完全避开这些因素或不让这些因素发生作用,这就决定挫折是难以避免的。造成挫折的因素板书造成挫折的因素是多方面的,可分为自然因素社会因素家庭和学校因素以及个人因素。自然因素板书图片洪水地震沙漠化等。沙尘暴洪水冲坏德国的铁路洪水录像年特大洪水地震造成的危害。这些自然灾害都会给人们带来不可避免的创伤和挫折。随着科技的不断发展,人们对自然的认识会越来越深刻,我们抵御自然灾害的能力会越来越强,。

3、的做法恰当不恰当呢你们认同总经理的说法吗他说的有没有道理呢认识挫折介绍挫折的定义和常见内容刚刚同学们对这个日本青年人的做法有很多种不同的观点。在现实生活中,挫折是直陪伴着我们的,那么现在就让我们起来认识认识挫折。挫折实际上就是人们在做有目的的活动过程中遇到障碍或者干扰,目标不能达到,需要得不到满足的情绪状态。比如考试不及格想竞选班长却选不上被老师批评别人笑自己身体有缺陷觉得自己样貌不好看当我们遇到挫折时,我们就会很伤心失落,就好像这个图片中的小男孩出现个噘着嘴的小男孩介绍挫折的影响因素我们知道,挫折在生活中经常会碰到,那么,挫折它会受到哪些因素的影响呢让我们起来看看下面几张图片幻灯片呈现出第张图片大家看看图片中的这位妈妈,她怎么了学生回答哭得很伤心对了,大家。

4、是如何理解挫折词的什么是挫折板书学生谈对挫折的理解挫折词,在我国古代最初是用以表明战争中的失利。挫折指人们在物质或精神方面的愿望,受到阻碍或中断的状况。板书例如农民会遇到自然灾害而颗粒无收,工人会因为企业经营困难而下岗,机关干部也会面临精简机构而裁员,我们青少年也可能会在学习成绩升学考试同学关系身体健康等问题遇到挫折。提问是不是只有平凡的人才会遇到挫折你能否举例说明生答略顺境成功并不是永远围绕在伟人名人的身旁孔子从小生活贫寒,但他孜孜不倦地求学,最终成为著名的教育学家。蒲松龄文采过人,满腹经纶,但在科举考试中屡屡落第。面对打击,他并未悲观,怨天尤人,而是立志写部孤愤之书,遂有聊斋志异这部流芳百世的佳作。还有屈原贝多芬张海迪邓小平等伟人,无不是经历了种种坎坷磨。

5、大家想想,这些祝福在现实中真的能实现呢学生回答不能其实,在生活当中,我们会经常遇到困难和挫折,假如处理得当,它们会成为人生经历中的笔财富假如处理不当,它们就会成为我们人生的包袱,阻碍我们的成功人生不如意十之了,那么我们应该怎样认识挫折,面对挫折呢这就是我们今天要讲的新内容人生难免有挫折。瞭望台关于日本年轻人受挫的故事老师介绍书本里瞭望台的故事日本位才华横溢的人报考大公司,大出意外的是他竟未被录用,他不能忍受这样的挫折,就自杀了。不久真相大白,原来是计算机统计失误。人们为他惋惜不已,但公司总经理并不惋惜。总经理认为个心灵如此脆弱的人即使到了公司,也难有作为。个人如果没有定的抗挫折能力,他就有可能被社会所淘汰。提问,引导学生思考读了这个故事后,同学们认为这个青年。

6、龙头的水似的,好伤心同学们你们考试考不好时爸爸妈妈会像他们那样吗学生笑不会那看来我们都有个好爸爸好妈妈。但我相信当我们考试考不及格的时候,爸爸妈妈还是会批评我们,做错事的时候老师也是会批评我们的对不对当我们被批评的时候,我们也会感到很强烈的挫折感。那么同学们,这个又是什么因素呢这个归纳起来可能会比较难。老师会根据实际情况引导学生这是人为因素。人为因素涉及到的有教师父母同学之间沟通不当,或者亲人突然亡故等。呈现出第张幻灯片最后让我们看看最后张图片。图片里边都有谁啊学生回答姚明和潘长江或者不知道由老师作进步的解释在这张图片中我们可以看到,姚明很高,潘长江很矮,所以他有点自卑啊,他问为什么他没有那么高呢实际上,我们很多同学有时也会有这样的想法为什么我没他那么高呢为。

7、但是要想完全避免是不可能的。社会因素板书图片事件巴以冲突事件事件巴以冲突中死去的婴儿战争给人民社会国家带来的危害相当大,因此和平直是当今世界两大主旋律之。亲人在战争中离去,对生者是精神上的痛苦。平民在战争中受伤,是肉体和精神的双重痛苦。还有的人是由于受到政治宗教等社会因素惨遭迫害。大诗人屈原,受到贵族保守集团的反对,改革终遭失败,被流放到沅湘流域,最后在悲愤忧郁中自投汨罗江而死。哥白尼布鲁诺为坚持真理,被教会视为异端邪说,布鲁诺被活活烧死。这些都是社会因素造成的挫折。家庭和学校因素板书包括家庭变故教育不当,造成青少年心理上的紧张焦虑恐慌和失落。学生可以谈谈家庭和学校给自己带来了哪些挫折和不适学生讨论略。能力目标通过教学使学生学会面对挫折,学会应付挫折的方式。。

8、人都是的成功都是经历很多挫折的,比如孔子孙膑爱因斯坦幻灯片切换,大致介绍他们的故事从上面的故事中,我们看到了很多名人虽然很有成就,但是他们也是遇到很多挫折的,在遇到挫折时,他们是怎样对待的呢他们放弃了吗他们灰心吗有没有被困难和挫折吓倒了呢由此启发学生,让学生回答他们的感受。总结在遇到挫折时,他们坚持不懈,不泄气,不灰心失望,敢于挑战,所以他们获得了成功。情景设臵当挫折来临时当挫折来临的时候,不同的人会有不同的态度,面对挫折都会有哪些态度呢在肯德基创始人孔子等故事中,我们可以看到的是种什么样的态度呢引导学生思考归纳出第种面对挫折的态度敢于挑战。大家还记得刚刚我们讲过的那个日本年轻人吗他在面对挫折时是什么样的态度呢引导学生思考归纳出第种面对挫折的态度灰心放弃。还。

9、感态度与价值观激发学生克服困难战胜挫折的心理动机,提高自身对挫折的承受力,获得成功启示。教学重点难点重点认识挫折是生活中的部分,认识到用积极的态度面对挫折才能成功。难点学会积极地面对挫折,学会应付挫折的方式。教学方式讲解自由回答和分组讨论看图片学故事活动听音乐等教学过程幻灯片开始投影导入同学们,在上次课我们起交流了关于在我们生活当中出现的怎样看待逆反心理现象的内容,在今天上新课内容之前,老师想做个小小的调查。在我们过年过节的时候,经常会听到祝福语,同学们说说,你们都听到过哪些祝福语吗答案可能有新年快乐越来越漂亮心想事成梦想成真等。同学们都说得很好。老师这里也收集了些祝福语幻灯片投影,比如帆风顺,万事如意,梦想成功,马到功成当然也有很多是同学们刚刚说到的。那么。

10、成绩突然下降,亲人遭遇到意外,被老师同学家长误解,别人讥笑自己身体有缺陷假如是你遇到这样的情况,你的反应会怎样又会怎么处理呢现在我们先不急着解决这个问题。我们带着这两个疑问,起来看看下面的故事,看看他们是怎样面对挫折的以名人故事激趣,启发学生幻灯片投影,由老师边切换边讲解肯德基创始人哈伦德山德十的故事岁时,父亲去世岁时,辍学流浪岁时,谎报年龄参军,军旅生活处处不顺心岁,结婚,不久妻子卖了他的财产逃跑后来学法律学不成,卖过保险卖轮胎,经营渡船加油站都失败了。中年时作餐厅厨师和洗瓶师,不久又失业岁,获得第份社会保险支票,并用美元创办自己的事业岁,事业大获成功肯德基就是这样创办并从此风靡全球的。可是大家确很少知道哈伦德山德十是经过了这么多挫折才获得成功的。其实,很。

11、有另外种态度,他们在面对挫折时之前作出了努力,但是因为坚持不了就放弃了,这应该是种什么样的态度啊引导学生思考归纳出第种面对挫折的态度半途而废分小组讨论把全班分成个小组,每个组随机分配种态度类型。让学生讨论,假如当挫折来临时,这种态度的人会怎么说,怎么应付如敢于挑战的人说坚持就是胜利吃得苦中苦,方为人上人灰心放弃的人说我害怕我不敢半途而废的人说算了,我已经做得差不多了太辛苦了总结灰心放弃的人,永远到不了成功的彼岸半途而废的人,成功很容易就擦肩而过敢于挑战的人,能坚定自己的信念,勇往直前,步步走向成功,出谋划策思考本环节第部分的情形应该怎么应付,此部分和第部分首尾呼应。以开火车的方式,让学生回答活动园环节中引入部分的内容考试成绩突然下降,亲人遭遇到意外,被老师同。

12、么我没他那么漂亮呢为什么我没他那么能干呢由此就容易显得悲观失望,感到很伤心。那么,这些又应该是什么因素呢学生回答个人因素生理因素等等。由此老师和学生起归纳出是个人因素。个人因素包括个人的道德品质智力体力外貌等。然后对挫折的影响因素作个小归纳,对每个因素都大致举些事例帮助学生更好地理解。体验场刚刚我们认识了挫折的定义和它的影响因素,也了解了生活中出现的些挫折,那现在我们来体验下,闭上眼睛,想想,在你的成长过程中,感受最深刻的挫折是哪次呢当时心情是怎样的好的,给大家份钟的时间想想,然后我们请几个同学来和我们起分享这次经历好么这个部分会根据时间,选择几个学生讲述自己遇到的挫折。活动园引入好的,感谢这些同学和我们起分享他们的故事。那么下面,我们起来看看下几种挫折考试。

参考资料：

[1]第1课《珍惜新起点》教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[2]《珍爱生命》教案（15篇范文）（第45页，发表于2023-09-07）

[3]法律护我成长教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

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[6]《挫折面前也从容》教案（6篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[7]《意志坚强的表现》教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[8]第四课《人格不可辱》教案（2篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[9]政治教案－《保护自己——用智慧、用法律》（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[10]人生当自强教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[11]政治教案－《延伸生命的价值》教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[12]调节和控制好自己的情绪教案（2篇范文）（第9页，发表于2023-09-07）

[13]政治教案－《走进青春》评课稿（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[14]政治教案－ 丰富多彩的情绪（2篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[15]品味生活教案（2篇范文）（第22页，发表于2023-09-07）

[16]政治教案－生活需要友谊（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[17]第二课 扬起自信的风帆教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[18]防患于未然教案（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[19]政治教案－认识你自己（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[20]5.2让友谊之树常青教案及练习题（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）